儿童趣味雕塑ABC

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出版者:中国轻工业出版社
作者:祝安尼
出品人:
页数:108
译者:
出版时间:2000-05-01
价格:19.00
装帧:软精装
isbn号码:9787501928392
丛书系列:
图书标签:
  • 雕塑
  • 蓝调
  • 爵士
  • 儿童读物
  • 趣味手工
  • 雕塑
  • ABC
  • 启蒙教育
  • 亲子活动
  • 创意DIY
  • 艺术教育
  • 手工制作
  • 益智玩具
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具体描述

儿童水彩笔画ABC,顾名思义是辅导少年朋友们学画水彩画的教材,当然是从最基本的教起,包括水彩笔画所用的工具、水彩笔的使用方法,以及水彩笔画的具体绘画方法与着色,书中都有详细的解说及图示。

好的,以下是一本名为《探索星际文明:从古老遗迹到未来科技》的图书简介,完全不涉及“儿童趣味雕塑ABC”的内容,力求详尽和自然: --- 图书简介:探索星际文明:从古老遗迹到未来科技 (约1500字) 第一部分:宇宙的低语——失落文明的线索 《探索星际文明:从古老遗迹到未来科技》 是一部深度聚焦于宇宙尺度下文明兴衰、技术演进与哲学思辨的宏大叙事。本书并非传统的硬科幻小说,而是一部融合了天体物理学、考古学、符号学以及假想社会学研究的跨学科探索手稿。 我们的旅程始于对“文明”的重新定义。在浩瀚的宇宙背景下,地球文明仅仅是诞生于一隅的短暂火花。本书的核心议题是:我们是否孤独?如果答案是否定的,那些先行者留下了什么? 第一章:寂静的信号与费米悖论的阴影 本书首先回顾了人类对地外生命的探寻历程,从早期的无线电监听(SETI)到詹姆斯·韦伯太空望远镜(JWST)对系外行星大气特征的光谱分析。我们深入剖析了费米悖论——如此巨大的宇宙,为何没有看到任何确凿的证据?书中并未简单地接受“大过滤器”理论,而是提出了一个更为复杂的模型:“维度坍缩”假说。该假说认为,高级文明在达到某种能量阈值后,可能会因为对时空维度的深刻理解,而选择“退居”到我们当前感知能力无法触及的低熵态或高维结构中,从而“隐形”于宇宙舞台。 第二章:跨越星际的考古学——残骸的解读 本书将大量笔墨投入到对“假想的”地外遗迹的深度剖析。我们探讨了“欧尔特云采集器”、“戴森球的残余结构”以及“环绕中子星的巨型工程学”等概念,并尝试用现有的物理学定律来推演其运作原理和最终的崩溃原因。 巴比伦石板的几何推演: 考察了如果一个古老文明试图向宇宙发送“永恒信息”,他们会选择何种载体和编码方式。书中详细分析了基于素数序列和宇宙微波背景辐射(CMB)模式的编码方案,并比对了我们当前接收到的所有“非自然”信号的结构性弱点。 “万有引力墓地”的考察: 聚焦于那些似乎被设计用来捕获或稳定黑洞的超级结构。这些结构的设计理念挑战了我们对资源和时间的传统认知,暗示了文明可能已经超越了对物质能源的依赖,转而掌握了对引力场本身的操纵能力。 第二部分:技术飞跃与文明的熵增 深入考察了先进文明在面对技术奇点时所经历的内部矛盾和演化路径。本书认为,任何技术水平达到一定高度的文明,最终都会面临统一的哲学和工程学难题。 第三章:信息熵与永恒的悖论 高级文明的能源和计算能力必然是天文数字级的。然而,信息在传输和存储过程中固有的熵增,构成了文明存续的最大敌人。我们探讨了“量子纠缠通讯的不可靠性”、“记忆载体的退化速率”,以及一个假想的“赛博涅特文明”是如何试图通过完全融入信息环境来逃避物理衰减的。 书中对“意识上传”的工程学难度进行了批判性评估,认为单纯的数字化复制,往往会丧失文明赖以生存的“非理性创造力”和“集体潜意识的涌现性”。这导致了一些文明在技术上达到顶峰后,陷入了信息处理的无限循环,最终因缺乏新的刺激而自我停滞。 第四章:时空工程学的伦理边界 本书大胆设想了对时空结构进行工程干预的技术,如局部时空折叠、超光速曲率驱动的实现基础,以及“虫洞网络的构建”。然而,重点不在于技术本身,而在于应用这些技术所引发的伦理灾难。 我们分析了一个假想的“时间拓扑帝国”,它通过在不同历史节点上进行微小的干预来确保自身的“最优路径”。这种干预行为,如何在维护宏观稳定性的同时,避免了“祖父悖论”的逻辑崩溃?作者提出了一种基于“多重宇宙分支的能量泄露”的解释,即所有干预都被导向了那些注定消亡的分支宇宙,从而维持了主时间线的相对纯净。 第三部分:未来展望——我们的定位与选择 本书的最后部分将视角拉回到人类自身,探讨我们在宇宙舞台上的相对位置,以及基于对其他文明兴衰教训的理解,我们应该如何规划未来。 第五章:文明的代际进化与文化韧性 我们比较了三种主要的文明演化模型:线性的技术进步模型、循环的兴衰模型,以及非线性的“共振进化模型”。《探索星际文明》倾向于后者,即文明的存续并非取决于单项技术的突破,而是取决于其社会结构在面对生存危机时的文化韧性和价值体系的适应性。 书中特别分析了那些“失败”的先进文明所共有的特征:对单一技术路径的过度依赖、内部信息壁垒的固化,以及对“非必需的”艺术和哲学探索的全面削减。这些文明往往在遭遇一次无法预料的外部冲击(如星系尺度上的伽马射线暴或邻近超新星爆发)时,因缺乏冗余和适应性而迅速瓦解。 第六章:迈向非同质化未来 最终,本书提出了一个具有前瞻性的观点:真正的星际文明,或许不再是单一、同质化的实体。未来的高等文明将表现为分散化、专业化和高度自治的“信息节点群”,每一个节点专注于解决宇宙中的一个独特难题(如高维数学、负质量粒子研究或熵的逆转)。 这种网络化的存在方式,既能有效抵御局部灾难的毁灭性影响,又能通过间歇性的、低带宽的“思想火花”交流,实现整体文明的缓慢但持续的演进。 结语:在浩瀚中寻找意义 《探索星际文明:从古老遗迹到未来科技》是一部邀请读者进行深度思考的著作。它引导我们超越对“外星人”的奇幻想象,转而关注那些隐藏在物理定律、信息理论和时间结构背后的,关于“存在”的终极法则。阅读本书,将是一次对人类自身在宇宙中定位的严肃、广阔而又充满敬畏的审视。 ---

作者简介

祝安尼 西城区少年宫美术教师。1950年生于上海。在北京读小学、中学及教育学院美术系。20世纪70年代随中央美术学院教授高庄、中央工艺美术学院教授庞薰瑟、北京画院尹瘦石等先生学习。90年代起办个人画展、联展。作品多为欧美艺术机构及私人收藏。

目录信息

・水彩笔画工具
・水彩笔的使用方法
・水彩笔写生
・水彩笔速写
・水彩笔着色
・图案设计和配色的练习
・用不同方法着色的练习
・先画好图案,涂色要厚重
・暖色与冷色的用法
・用棉棒涂色
・用水彩笔和彩墨水结合的画法
・用水彩笔蘸水的画法
・作品欣赏
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书在叙事结构上展现出一种令人惊喜的成熟度,它不像许多儿童读物那样仅仅停留在表面的“好玩”,而是巧妙地融入了一种潜移默化的逻辑构建训练。每一章的过渡都如同精心编排的舞蹈,上一章节留下的问题或形态,总能以全新的、更复杂的姿态在下一章得到回应和发展。我惊喜地发现,作者在引导读者思考“结构稳定性”和“动态平衡”这些抽象概念时,所采用的类比和示例极其贴切,比如用堆叠的积木模拟承重墙的原理,或是用弯曲的线条来表现风的流动。这种循序渐进的教学方法,让孩子在不知不觉中掌握了基础的工程美学思维。特别是关于“负空间”的运用那一章节,作者用剪影的方式展示了物体轮廓之外的空间如何定义物体本身,这种高阶的艺术理论被拆解成了孩子可以理解的游戏,实在太高明了。读完这本书,我感觉孩子不仅仅是学会了“做”东西,更重要的是学会了“看”东西,这种观察世界的深度和广度,是任何单项技能学习都无法比拟的。

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从一个纯粹的阅读体验角度来看,这本书的语言风格简直是一股清流。它没有使用那种过度简化的、口号式的说教腔调,而是用一种带着诗意和幽默感的散文笔触来描述那些硬邦邦的制作过程。行文间充满了对自然界形态的赞美和对人类创造力的赞叹,读起来让人感到非常愉悦和放松。作者的用词精准而富有画面感,即便是描述一个简单的球体如何通过压力变成椭圆,也能写得引人入胜,仿佛在讲述一个古老的魔法咒语。比如,描述粘土变硬的过程时,用到了“时间如同一个沉默的魔法师,慢慢抽走了水分,留下了坚实的记忆”,这种富有文学性的表达,无疑提升了整本书的格调,使其更接近一本艺术鉴赏而非单纯的技法手册。对于希望提升孩子语言理解能力和艺术鉴赏力的家长来说,这本书提供了完美的双重效益。

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我曾为我的侄女寻找一本既能启发创意又能培养专注力的书籍,试过很多手工制作类的指南,但大多都流于表面。然而,这本读物却有着一种难以言喻的“磁力”。它不仅仅是教你如何将A点连接到B点,它更深层次地在探讨“连接的意义”和“存在的结构”。书中介绍的那些造型复杂的艺术品,其背后的哲学思考是相当深远的,例如如何通过雕塑表现“时间的流逝”或“记忆的碎片”。它鼓励孩子进行宏大的、超越自身尺度的概念性思考,并将这些抽象的想法转化为具体的、可触摸的形态。这种将哲学思辨与动手实践完美结合的模式,在儿童读物中是极为罕见的。读完之后,我明显感觉到侄女看世界的眼神都变了,她不再满足于表面的事物,而是开始追问“为什么会是这样?”和“如果我换一种方式,它会怎样?”——这正是创造力萌芽的标志。

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这本书最让我感到震撼的是它对“材料”的探索精神。它似乎打破了传统雕塑材料的桎梏,鼓励小读者去关注和利用生活中一切可以被塑形、被连接的事物。我记得书中提到了用树枝和苔藓搭建一个微缩森林,用面团和种子制作会“生长”的艺术品,甚至还有用光影本身作为雕塑媒介的章节。这种无边界的创作理念,极大地解放了孩子的想象力,让他们明白艺术创作并非一定要依赖昂贵的专业工具,而是源于一种对环境的敏感和改造的欲望。这种精神上的富足远比物质上的充裕更为重要。我特别喜欢它鼓励“失败”和“重塑”的态度,书中多次强调,第一次尝试往往只是一个探索,真正的美感产生于不断的调整、切割和重新组合之中。这对于培养孩子面对挫折的韧性,也是一个非常积极的心理暗示。它传递的信息是:这个世界充满了可塑性,而你拥有改变它的能力。

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这本书的插图简直是视觉的盛宴!色彩的运用大胆而富有想象力,每一个小场景都像一个微型的、充满活力的世界。我尤其欣赏作者是如何将看似简单的几何图形组合成栩栩如生的人物和动物的。那些线条的流畅度和造型的巧妙过渡,让人忍不住想要动手去模仿。书中的排版设计也极为用心,文字和图片之间的留白处理得恰到好处,使得阅读体验非常舒适,不会有拥挤感。我记得有一页描绘了一群正在玩耍的小精灵,他们使用的“材料”似乎是彩虹碎片和露珠凝结而成,那种梦幻般的质感,即使用语言来描述也显得苍白无力。对于正在培养孩子艺术审美和观察力的家长来说,这本书无疑是一个绝佳的范本,它教会了孩子如何用不同的视角去欣赏和构建三维空间的美感。我甚至发现,即便是成年人,在翻阅这些充满童趣的设计时,思绪也会被带回到最纯真、最无忧无虑的时光,那是一种净化心灵的体验。这本书的装帧质量也值得称赞,纸张厚实,色彩还原度极高,完全可以作为精美的礼物送给喜爱艺术的孩子们。

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