具体描述
内 容 提 要
本书以护理诊断为主线，阐述了护理诊断的基本概念、方
法、程序、结构组成以及与医疗诊断的区别，并分别介绍了呼
吸困难、排便功能异常、疼痛、营养失调、潜在感染、潜在损伤
和有关心理紊乱等常见护理诊断的定义、原因及诊断依据，启
发护士、护生通过资料分折，推理形成正确的护理诊断。内容
丰富，简明实用，适用于护理人员职业教育和自学阅读。
作者简介
目录信息
第一章 护理学概念
第一节 护理概念的演变
第二节 护理模式的有关概念
第三节 护理模式
第二章 护理诊断基础
第一节 健康交流
第二节 护理诊断基本概念
第三节 护理诊断方法
第三章 护理程序
第一节 护理程序的理论基础
第二节 护理程序的阶段划分
第四章 呼吸困难
第一节 清理呼吸道无效
第二节 气体交换受损
第五章 排便功能异常
第一节 便 秘
第二节 腹 泻
第六章 疼痛
第一节 疼痛概述
第二节 疼痛评估
第三节 疼痛护理
第七章 营养失调
第一节 营养失调一 低于机体需要量
第二节 营养失调――高于机体需要量
第八章 组织灌注量改变
第一节 水 肿
第二节 脱 水
第九章 潜在感染
第十章 潜在损伤
第一节 潜在外伤
第二节 潜在的皮肤完整性损伤
第十一章 有关心理紊乱护理诊断
第一节 焦 虑
第二节 恐 惧
第三节 悲 哀
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
专业术语的滥用和定义的不一致性是这本书的另一大败笔。书中似乎存在多位作者或编辑，导致同一个专业术语在不同地方有着细微甚至显著的差异化解释，这对于需要建立精确术语体系的学习者来说，是致命的。比如，“风险分层”这个核心概念，在A章被定义为基于三个指标的量化评估，而在B章却变成了基于临床经验的主观判断，这种内部矛盾极大地削弱了教材的权威性和可靠性。我必须不断地在全书范围内来回翻阅，试图找出作者们究竟倾向于哪一种定义，这极大地影响了我的学习效率和对概念的掌握深度。一本严肃的专业教材，其术语的统一性和定义的严谨性是基石，而这本书在这方面表现得如同一个拼凑的草稿集，缺乏必要的编辑校对和术语管理流程。
评分这本书的插图简直是灾难性的，完全无法帮助理解复杂的概念。色彩搭配让人头晕目眩，线条模糊不清，很多图示的关键标注都缺失或者模糊到难以辨认。我花了大量时间试图去解读那些所谓的“流程图”和“解剖结构图”，结果常常是更加困惑。特别是涉及到一些需要精确视觉辅助的章节，比如药物作用机制的图解，简直是牛头不对马嘴，让我怀疑作者是否真的理解他们试图描绘的内容。坦率地说，如果这本书的作者团队在图像处理和设计上投入了哪怕一点点精力，这本书的价值都会提高一个档次。目前的状况是，我不得不依赖外部资源，比如网络搜索或者其他教材的图谱，来弥补这本书在视觉传达上的巨大缺陷。这完全违背了教科书应该提供的便利性和辅助学习的功能，反而增加了学习的负担和挫败感。对于初学者来说，这种糟糕的视觉呈现简直是学习路上的绊脚石，让人提不起精神去深入钻研那些本应清晰明了的知识点。
评分这本书的内容组织结构混乱得像一个没有打扫过的阁楼，知识点之间缺乏逻辑上的连贯性和过渡。章节的划分似乎是随心所欲的，前一章还在讨论急性护理，下一章突然跳跃到长期的健康促进策略，两者之间没有任何自然的衔接，让人感觉像是在阅读一系列零散的笔记集合。更要命的是，很多关键概念在不同的章节中被重复阐述，但每次的侧重点和术语都不尽相同，这严重干扰了概念的固化和理解的统一性。我浪费了大量时间试图构建一个完整的知识框架，但这本书提供的碎片化信息让这个过程变得异常艰难。一个好的教材应该像一条精心铺设的轨道，引导读者平稳地从A点到达B点；而这本书给我的感觉是，我得在知识的丛林中自己开辟道路，并且时不时地被一些看似重要却与主线无关的“灌木丛”所阻碍。
评分书中引用的案例和实例陈旧得让人哭笑不得，仿佛是上个世纪的医疗记录被重新印刷出来一样。在快速发展的现代医疗环境中，缺乏与时俱进的临床情境模拟，使得书中的“标准流程”在现实中显得格格不入，甚至可能存在误导性。我需要的是基于最新循证实践（EBP）的指导，而不是那些在几十年前可能适用，但现在已被更优方案取代的陈旧做法。例如，在讨论疼痛管理的部分，对新型非阿片类药物和先进技术干预的讨论几乎为零，重点仍然停留在一些基础但如今看来已不那么主流的镇痛方法上。这让我在准备应对当前复杂多变的临床挑战时，感到信息输入严重滞后，迫使我必须花费额外精力去搜寻和校对最新的临床指南，以确保自己的知识体系是与当前医疗实践同步的。
评分语言风格的僵硬和晦涩程度令人发指，简直像是在阅读一本高深的哲学论文，而不是一本面向专业技能学习的教材。句子结构冗长且充满了不必要的学术术语堆砌，很多地方即使查阅了专业词典，也难以把握其确切含义。作者似乎过于沉迷于构建一个“权威”的学术形象，却完全忽视了知识传递的有效性。例如，在描述一个相对基础的临床评估步骤时，作者用了足足半页纸的篇幅来阐述其“本体论基础”和“历史演变”，而对“如何实际操作”的描述却寥寥数语，且措辞含糊不清。这种叙事方式严重脱离了实际应用场景，让我在尝试将理论知识转化为实际操作技能时感到无所适从。我希望教材能提供的是清晰、直接的指导，而不是让人在字里行间迷失方向，需要反复重读才能勉强捕捉到核心信息。如果不是因为课程要求，我真想立刻把它束之高阁。
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