高中三年级语文精学手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:中国致公出版社

作者:

出品人:

页数:393

译者:

出版时间:1998-01

价格:14.00

装帧:平装

isbn号码:9787800963414

丛书系列:

图书标签:

• 高中语文
• 三年级
• 语文辅导
• 学习手册
• 精学
• 教材
• 应试
• 复习
• 知识点
• 同步练习

好的，这是一份为您的《高中三年级语文精学手册》量身定制的、不含该书内容的图书简介： --- 穿越古今，品味千载：中国古代文学经典导读与赏析 一本带您深入领略中华文明瑰宝的钥匙 ISBN： 978-7-5383-XXX-X 定价： 88.00 元 开本： 16 开 页码： 约 600 页 内容简介 《穿越古今，品味千载：中国古代文学经典导读与赏析》 并非一本枯燥的教科书，而是一部精心策划的文学漫游指南。它旨在带领当代读者，特别是对中国古典文学怀有浓厚兴趣的爱好者和学习者，跨越时空的阻隔，直抵中国文学史上的辉煌殿堂。本书精选了从先秦至清末，最具代表性、艺术成就最高、思想价值最深远的文学篇章，通过系统而深入的解读，展现中华文明的精神脉络与审美高度。 本书的撰写团队由多位资深古典文学研究专家和优秀一线教师组成，他们以深厚的学术功底和生动的叙事笔触，力求将晦涩的古文转化为易于理解的现代语言，同时又不失原著的音韵之美与思想之邃。 核心板块导览：构建完整的古典文学图景 本书结构严谨，分为四大核心板块，层层递进，构建起一座完整的中国古代文学认知体系： 第一卷：先秦之源——诗歌与哲思的源头活水 (约 150 页) 这一卷聚焦于中华文明的摇篮时期，探讨了文学的滥觞及其与哲学、政治的紧密关系。 《诗经》的田园牧歌与社会回响： 不仅梳理了“风、雅、颂”的分类，更着重分析了其中蕴含的朴素的爱国主义精神、劳动人民的喜怒哀乐，以及周代宗法制度下的生活图景。例如，对“蒹葭”意象的追寻，探讨了其永恒的求而不得之美；对“氓”的叙事诗的现代女性主义解读。 楚辞的浪漫与骚情： 重点剖析屈原的“香草美人”传统，解析《离骚》中奇特的想象力、瑰丽的象征手法以及“举世皆浊我独清”的孤独士人形象。书中还收录了宋玉的楚辞，对比其与屈原在风格和主题上的异同。 诸子散文的智慧光芒： 选取《论语》《孟子》《庄子》《韩非子》中的经典段落，进行语境化解析。我们不只关注其哲学主张，更侧重于其行文的逻辑之美、论辩之巧与叙事之趣。例如，庄子的寓言故事如何用最精妙的比喻来阐述道家思想的洒脱。 第二卷：汉魏风骨与盛唐气象 (约 200 页) 本卷跨越了史传文学的巅峰与近体诗的成熟，见证了中国文学从质朴到华美的历史性转折。 汉赋的铺陈与辞藻的盛宴： 深入赏析司马相如的雄浑与扬雄的深沉。通过对比《子虚赋》与《上林赋》，解析汉代大一统王朝的政治理想与文化自信。 建安文学的悲凉底色： 聚焦“三曹”（曹操、曹丕、曹植）与“建安风骨”。重点分析在乱世背景下，文学如何从宫廷的靡靡之音转向对生命易逝、功业难成的深沉慨叹。曹植的七步成诗，不仅是才情的展现，更是兄弟相残的悲剧缩影。 陶渊明与田园诗的开创： 将陶渊明置于魏晋士人精神转向的背景下考察，解析其“采菊东篱下”背后的哲学隐退与精神自由。探讨其对后世田园诗派的深远影响。 唐诗的黄金时代： 本部分内容最为丰富，按“初唐的奠基、盛唐的巅峰、中唐的转型、晚唐的余韵”进行划分。 盛唐： 王维的禅意山水，李白的浪漫奔放（重点分析其乐府继承与创新），杜甫的沉郁顿挫（“诗史”的构建）。书中对杜甫的《三吏》《三别》进行了社会背景的详细考证。 中晚唐： 白居易的新乐府运动，李商隐、杜牧的唯美与感伤，解析其如何在时代变迁中调整表达方式。 第三卷：宋元的气度与通俗文学的勃兴 (约 150 页) 宋词的婉约与豪放，标志着文学视角从宏大叙事转向个体细腻情感的深度挖掘。 宋词的流变与风格分野： 系统梳理了柳永的市井情调、苏轼的旷达豪迈（如何将“议论入词”）、李清照的婉约与家国之痛，以及辛弃疾的爱国情怀与“以文为词”的尝试。书中特别设置了“词牌解读”小栏目，解释特定词牌的格律限制如何塑造词的意境。 元曲的口语化与生命力： 探讨元杂剧如何从唐宋文人雅词的桎梏中解放出来，成为反映市民生活、充满生命力的戏剧形式。重点解析关汉卿的《窦娥冤》中对社会不公的控诉，以及马致远的《汉宫秋》的凄美意境。 第四卷：明清小说与文学的世俗化 (约 100 页) 本卷关注中国古典文学的集大成者——章回体小说的成熟，解析其对社会百态的深刻描摹。 四大名著的深度解码： 本书不进行简单的内容概括，而是选取四大名著中的关键情节和核心人物，进行主题性剖析。例如：《三国演义》中的“义”的复杂性、《水浒传》中对“官逼民反”的探讨、《西游记》中的宗教哲学隐喻、《红楼梦》中对封建大家族由盛转衰的精细写照。对《红楼梦》的分析尤为深入，涵盖判词、谶语、服饰、建筑等多个维度。 清代小说的新发展： 关注蒲松龄的《聊斋志异》中“花妖狐魅”背后的社会批判，以及《儒林外史》对科举制度下知识分子群像的辛辣讽刺。 本书特色与优势 1. “语境重构”分析法： 每一篇重要文本前，均设有“时代背景速览”和“作者心境探秘”，帮助读者快速进入作品的文化语境，理解文学背后的“为什么”。 2. 美学赏析与技法剖析并重： 在注释和赏析中，不仅解释词语的含义，更会深入剖析作者的修辞手法（如白描、对比、铺陈、用典），指导读者如何从技术层面欣赏文学之妙。 3. 跨学科视野： 适度引入历史学、宗教学、民俗学的知识点，使古典文学的解读更加立体和丰富，真正实现“以史观文，以文悟史”。 4. 精美插图与版式设计： 全书采用典雅的内页设计，辅以大量根据古籍描述复原的历史场景图、古代书画摹本和文物照片，提升阅读的沉浸感与愉悦度。 适合人群： 对中国古代文学有志于进行系统学习的自学者。 需要拓展阅读视野、提升人文素养的高校文科学生。 渴望重新发现古典之美的文学爱好者和文化工作者。 阅读本书，您将不仅获得知识，更将获得与千年前的伟大灵魂对话的能力。 ---

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装设计真是让人眼前一亮，封面采用了一种非常沉稳的深蓝色调，配上烫金的字体，显得既专业又不失典雅。初次拿到手时，那种厚实感和纸张的细腻触感，立刻给人一种“这绝对是精心打磨过的”印象。内页的排版也深得我心，采用了经典的左右分栏结构，重点知识点用醒目的色块标注出来，逻辑非常清晰，阅读起来一点也不费劲。我特别喜欢它在解析文言文时的处理方式，不仅仅是简单的翻译，而是将当时的文化背景和作者的写作意图融入其中，让那些晦涩的古文变得鲜活起来，仿佛能感受到千年前的文人情怀。而且，每单元的学习模块都设计得非常人性化，从基础的字词积累到复杂的篇章分析，再到最后的单元测试，层层递进，确保知识点能够被牢牢掌握。对于我这种需要系统性梳理高中语文知识的学生来说，这样的编排简直是雪中送炭，让人有种踏实的感觉。

评分☆☆☆☆☆

作为一本面向高三学生的工具书，时间效率是至关重要的考量因素。我很欣赏这本手册在“查漏补缺”和“考前冲刺”方面的设计。它的目录编排极具目的性，每个章节的开头都有一个简短的“知识点自测清单”，学生可以快速定位到自己最薄弱的环节，然后直接翻到对应的精讲部分进行强化训练，避免了从头到尾重复阅读已经掌握的内容，非常节省时间。更贴心的是，它将一些容易混淆的古诗词的意象和典故进行了集中梳理和对比表格化，比如“羁旅主题下的意象差异”，一眼就能看出不同诗人的处理手法有何微妙区别。这种高度浓缩、高密度的信息呈现方式，让我在考前复习时能够迅速激活记忆，效率得到了质的提升。

评分☆☆☆☆☆

这本书的作文部分，是我认为它最出彩的地方。很多教辅书的作文指导往往停留在“多读书、多观察”的空泛口号上，让人学了等于没学。然而，这本手册却另辟蹊径，它着重训练的是“思维的深度和广度”。它不教你如何堆砌华丽的辞藻，而是教你如何构建一个有力的论点，如何从日常生活中提炼出具有普遍意义的哲思。书中提供了大量“思辨性”的训练题，要求我们对一些社会现象进行多角度的辩证分析，这极大地拓宽了我的思路。我尝试着用书中教的方法去构思几篇作文，结果发现，尽管我的文字功底没有突飞猛进，但文章的立意和深度却有了质的飞跃，评卷老师最看重的“思想性”得到了充分体现。这套方法论，远超出了单纯应试的范畴，对个人思辨能力的培养也大有裨益。

评分☆☆☆☆☆

我刚开始接触这本学习资料时，其实是抱着一种“试试看”的心态，毕竟市面上的教辅书太多了，质量参差不齐。但是，当我翻开第一部分关于现代文阅读的章节时，我的看法就彻底改变了。它对不同类型的阅读材料，比如记叙文、议论文、说明文的处理策略，简直是教科书级别的指导。作者没有空泛地谈论技巧，而是直接给出了一套行之有效的“解题框架”。举个例子，在分析议论文的论证结构时，书中用图示化的方式清晰地展示了主论点、分论点、论据之间的逻辑关系，并辅以近年来高考中出现的经典范例进行深度剖析，那种细致入微的拆解，让我一下子就明白了过去困扰我的那些“为什么”。阅读理解不再是凭感觉做题，而是变成了一门有章可循的科学。这种实操性极强的指导，对于准备迎战大考的学生来说，价值无可估量。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调一下这本书在语言风格和作者态度上的独到之处。它不像一些教辅材料那样总是板着脸孔，充斥着说教式的语气。相反，编纂者采取了一种非常平易近人、像一位经验丰富的老教师在旁边细心引导的口吻。讲解一些难度较大的语法难点时，经常穿插一些诙谐的比喻或者贴近学生生活的案例，让人感觉学习的过程不再是枯燥的服从，而是一种积极的探索。比如在解析复杂句式的主谓宾结构时，它会用“谁做了什么”的口语化提问引导我们分析，瞬间就消除了面对长难句的恐惧感。这种充满人文关怀的教学态度，让我在高三的巨大压力下，依然能保持对语文学习的热情，它不仅仅是一本工具书，更像是一位陪伴我走过关键时期的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆