诗文鉴赏方法二十讲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中华书局

作者:《文史知识》编辑部

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1986-5

价格:9.0

装帧:平装

isbn号码:9787101004991

丛书系列:文史知识文库

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《诗文鉴赏方法二十讲》 本书旨在为广大诗文爱好者和学习者提供一套系统、深入的诗文鉴赏方法。通过二十个专题讲座的形式，从不同的角度和层面剖析诗歌与散文的艺术魅力，帮助读者掌握欣赏和理解优秀作品的钥匙。 一、 基础篇：构建鉴赏的基石 第一讲：什么是诗文鉴赏？ 明确诗文鉴赏的内涵、目的与意义。 区分诗歌与散文的基本特征，理解它们各自的艺术规律。 介绍鉴赏活动的基本流程与原则，强调“读懂”与“读深”的辩证关系。 第二讲：理解的温度——把握作者的创作意图 探讨作者的生活经历、时代背景对其创作的影响。 如何通过文本细节推测作者的情感、思想和艺术追求。 介绍“理解的视界”理论，强调读者与作者沟通的重要性。 第三讲：语言的魔力——品味字词的精妙 分析诗文中最具表现力的字词，如动词、形容词、副词等。 讲解词语的含义、色彩、音韵以及它们在特定语境中的妙用。 介绍比喻、拟人、通感等修辞手法如何通过字词的运用得以实现。 第四讲：句式的韵律——感受音节与节奏 分析诗歌的格律、韵脚、平仄等要素对音乐性的贡献。 探讨散文句式的长短、结构、语气的变化如何营造不同的节奏感。 强调音节与节奏如何传递情感，增强感染力。 二、 技法篇：深入解析艺术手段 第五讲：意象的构建——感知物象的象征意义 什么是意象？如何从具体事物中提炼诗意。 分析不同意象（如明月、落花、鸿雁）的传统文化寓意与个人化解读。 学习如何把握意象的组合与变化，理解它们在诗篇中的功能。 第六讲：意境的营造——构建诗文的灵魂空间 意境是如何通过意象、情感、氛围等多种元素融合而成。 分析不同艺术手法（如写景、抒情、议论）如何共同营造意境。 体验“景中有情，情中有景”的深邃意境，感受诗文的“气韵生动”。 第七讲：情感的表达——窥探心灵的律动 诗文情感的种类与层次，如喜悦、悲伤、思念、愤慨等。 学习直接抒情、借景抒情、寓情于景等多种情感表达方式。 分析情感的张弛有度、真挚自然，避免空泛与矫揉造作。 第八讲：结构的功能——把握诗文的骨骼 诗歌的起承转合、铺陈、对比、映衬等结构安排。 散文的线索、层次、段落组织，如总分、并列、递进等。 分析结构如何服务于内容，如何增强文本的逻辑性和艺术性。 第九讲：修辞的妙用——点石成金的艺术 深入讲解比喻、拟人、借代、夸张、反语、设问、排比等常见修辞手法。 分析修辞手法的具体运用如何增强表达效果，丰富画面感。 强调修辞的适度性与独创性，避免滥用和陈俗。 第十讲：借鉴与化用——经典的回响 理解“用典”的技巧与目的，如何恰当运用典故。 学习“化用”前人诗句的精妙之处，如化用、集句等。 分析借鉴与化用如何丰富诗文内涵，体现作者的文化底蕴。 三、 进阶篇：拓展鉴赏的视野 第十一讲：诗歌的体裁——理解多样的表达形式 介绍古体诗（五言、七言绝句、律诗）与词、曲、近体诗等不同体裁的特点。 分析不同体裁的格律、韵律、风格差异及其对内容的影响。 学习根据体裁特点进行鉴赏。 第十二讲：散文的类型——认识多样的文体 介绍记叙文、议论文、抒情散文、寓言、随笔等不同散文文体。 分析不同文体的写作目的、结构模式、语言风格。 学习针对不同文体采取相应的鉴赏策略。 第十三讲：风格的识别——品味独特的“气韵” 什么是作者的风格？风格的构成要素（语言、结构、情感、思想）。 介绍不同名家（如李白、杜甫、苏轼、鲁迅、冰心）的典型风格及其成因。 学习从整体上把握和评价作品的风格。 第十四讲：象征与隐喻——解读深层含义 分析诗文中具有象征意义的意象与符号。 学习解读文本中的隐喻，理解言外之意，弦外之音。 探讨象征与隐喻如何使诗文更具哲理性和多义性。 第十五讲：艺术的融合——诗文与音乐、绘画的对话 分析诗文的音乐美与绘画美，如何通过语言营造听觉与视觉的感受。 学习赏析诗文与音乐（如歌词）、绘画（如诗画结合）之间的关联。 拓展鉴赏的维度，体会艺术的共通性。 四、 实践篇：学以致用 第十六讲：古典诗歌鉴赏实践 选取经典古典诗歌（如唐诗宋词）进行片段赏析。 引导读者运用已学方法，独立分析作品的意象、情感、结构、语言等。 提供鉴赏步骤与要点提示。 第十七讲：现当代诗歌鉴赏实践 选取现当代优秀诗歌进行赏析。 关注现代诗歌在形式、语言、主题上的创新与突破。 引导读者理解现代诗的自由精神与个性表达。 第十八讲：古典散文鉴赏实践 选取经典散文（如诸子散文、唐宋八大家散文）进行赏析。 分析其思想价值、艺术特色，以及在汉语文学史上的地位。 强调古代散文的文化内涵。 第十九讲：现当代散文鉴赏实践 选取现当代优秀散文（如杂文、游记、回忆录）进行赏析。 分析其现实意义、情感共鸣，以及语言风格的时代特征。 关注散文的社会观察与人生感悟。 第二十讲：综合鉴赏与个性化提升 总结贯穿全书的鉴赏原则与方法。 探讨如何将各种鉴赏方法融会贯通，形成自己的鉴赏风格。 鼓励读者多读、多思、多写，不断提升鉴赏能力。 本书力求语言通俗易懂，又不失学术严谨，希望能成为您探索诗文世界、丰富精神生活的得力助手。通过这二十讲的学习，您将不仅能读懂诗文，更能品味其中的韵味，感受字里行间的生命力。

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作为一名多年潜心研究古典诗词的爱好者，我一直致力于寻找能够真正提升鉴赏水平的读物。《诗文鉴赏方法二十讲》无疑是近期我所遇到的最令人振奋的一本书。它不像某些学术专著那样脱离实际，而是紧密结合实际的诗文作品，从多个维度进行深入剖析。书中对“用典”的讲解，便让我受益匪浅。它并没有简单地列举历代名篇中的用典，而是从典故的来源、演变、在诗歌中的作用等多个角度进行解读，让我们不仅知其然，更知其所以然。我过去常常因为不熟悉典故而对一些诗句感到困惑，这本书则给了我一套系统性的方法，让我能够更自信地去面对这些挑战。更重要的是，它让我体会到，用典并非是故弄玄虚，而是能够大大丰富诗歌的内涵，增强诗歌的艺术表现力。通过这本书，我仿佛拥有了一双“火眼金睛”，能够更敏锐地捕捉到诗歌中那些精妙的用典，并从中体味出更深层次的意味。

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在我看来，《诗文鉴赏方法二十讲》最难能可贵的一点，在于它将“理论”与“实践”完美地结合在了一起。它不像一些理论书籍那样空泛，也不像一些范文鉴赏那样缺乏系统性。书中提出的每一个鉴赏方法，都配以大量的、具有代表性的诗文作品作为例证，让我们能够清晰地看到这些方法在实际运用中的效果。比如，书中在讲解“结构分析”时，不仅仅给出了各种结构模式，还以具体的唐诗宋词为例，分析它们是如何运用这些结构来达到最佳的艺术效果。这种“学以致用”的学习方式，极大地增强了我的学习兴趣和效果。我感觉自己仿佛置身于一个真实的诗歌课堂，老师在讲台上讲解，而我们则在台下跟着一起分析，一起品味。这种沉浸式的学习体验，让我对诗文的理解和鉴赏能力，都有了质的飞跃。

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这本书带给我的惊喜，远不止于技巧的传授。它更像是一次关于“阅读”本身的再教育。在快节奏的现代社会，我们早已习惯了“扫读”，习惯了抓住重点，忽略细节。而《诗文鉴赏方法二十讲》却反其道而行之，它强调的是“慢读”，是“沉浸式”的阅读。书中反复提及“字斟句酌”，起初我以为这不过是陈词滥调，但随着阅读的深入，我才真正领悟到其精髓。每一个字，每一个标点，都可能承载着作者的匠心独运。比如，书中分析某句诗时，会细致地拆解每一个字的发音、本义、引申义，甚至挖掘其在特定语境下的多重含义。这种细致入微的分析，让我意识到，我们过去对诗文的理解，可能只是冰山一角。通过这种“微观”的阅读，我开始重新审视那些我以为已经熟悉的诗篇，发现它们隐藏着我从未察觉的精妙之处。这种阅读方式，不仅提升了我对诗文的鉴赏能力，更重要的是，它培养了我一种对待文本的敬畏之心，一种对语言艺术的尊重。我开始享受这种“慢下来”，去感受文字的温度和力量的过程，这是一种难以言喻的宁静和满足。

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刚拿到这本书，我以为不过是市面上又一本堆砌理论、晦涩难懂的“鉴赏指南”。然而，翻开扉页，那一串串朴实而充满智慧的标题，立刻勾起了我内心深处对诗文的渴望。我一直觉得，读诗不仅仅是认识几个字，理解几个典故，更是一场与古人灵魂的对话，一次对语言艺术的深度探索。但往往，在面对那些“言有尽而意无穷”的佳作时，我常常感到力不从心，只能停留在表层，错失了那最动人的韵味。《诗文鉴赏方法二十讲》就像一束光，照亮了我前行的迷茫。它没有空洞的宏大叙事，而是从最基础、最实用的角度出发，比如如何细读字词，如何把握句意，如何辨析修辞，甚至是如何体会诗人的情感脉络。我尤其喜欢书中关于“意境”的阐述，它不再是抽象的概念，而是通过一个个具体的例子，将虚渺的“意境”具象化，让我明白了如何通过画面感、声音感、触觉感来构建和感受诗歌的独特氛围。读这本书，我感觉自己仿佛跟着一位经验丰富的老师，一步步走进诗人的内心世界，感受他们的喜怒哀乐，理解他们笔下的山川草木为何如此生动，他们笔下的离愁别绪为何如此刻骨铭心。这本书的价值，在于它给了我一把钥匙，让我能够开启那扇尘封已久的心灵之门，去真正地品味诗文的博大精深。

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坦白说，我之前对所谓的“鉴赏方法”一直持保留态度，总觉得文学的魅力在于其主观感受，过多的方法论反而会束缚想象力。然而，《诗文鉴赏方法二十讲》彻底改变了我的看法。这本书的精妙之处在于，它并没有剥夺读者的感受，而是告诉你如何更好地去感受，如何更准确地去理解。它提供的“方法”，更像是“工具箱”，让你在面对一首诗时，不再是茫然无措，而是知道可以从哪些角度去入手，去挖掘。书中对“比兴”的讲解，就是一个很好的例子。它不仅解释了什么是比兴，更重要的是，它通过大量的实例，展示了比兴如何能够以形写神，如何能够含蓄而富有韵味地表达情感。我通过学习书中介绍的比兴技巧，再去重读那些曾经让我感到晦涩的诗句，顿时豁然开朗，仿佛推开了一扇新世界的大门。这本书让我明白，所谓的方法，并非是教条，而是帮助我们更好地与作品对话的桥梁，让我们的阅读体验更加丰富和深刻。

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我一直是个对文学抱有浓厚兴趣的人，但常常觉得自己的理解流于表面，缺乏深入的洞察力。《诗文鉴赏方法二十讲》的出现，恰恰填补了我在这方面的空白。这本书最大的特点在于它的“体系化”和“层次感”。它并非简单罗列各种鉴赏技巧，而是将这些技巧有机地串联起来，形成了一个完整的鉴赏框架。从最基本的词句理解，到意象的解读，再到情感的抒发，最后上升到作品的整体风格和时代背景的把握，每一个环节都衔接得非常自然。我特别欣赏书中关于“意象”的讲解，它不仅告诉我们如何识别诗歌中的意象，更重要的是，它引导我们去思考这些意象是如何组合在一起，从而构成一幅幅生动的画面，传达出诗人复杂的情感。比如，书中对“梅”这一意象的分析，就从寒冬的象征，到坚韧不屈的品格，再到文人雅士的寄托，层层递进，让我对这个简单的意象有了全新的认识。这种由点到面，由浅入深的讲解方式，让我觉得学习鉴赏方法的过程，本身就是一次对诗文的深度探索，充满乐趣和启发。

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《诗文鉴赏方法二十讲》最让我印象深刻的，是它所传递的“开放性”和“多元性”的鉴赏理念。它并没有试图给读者灌输某种唯一的、标准的鉴赏模式，而是鼓励读者在掌握基本方法的基础上，发挥自己的想象力和创造力。书中关于“留白”的讲解，便是对这一理念的绝佳体现。它告诉我们，诗歌的魅力不仅仅在于作者写下了什么，更在于它没有写下什么，以及这些“未写”的空间留给读者怎样的想象余地。通过学习书中关于“留白”的艺术，我开始理解，为什么有些诗句看似平淡，却能引人深思；为什么有些诗歌，尽管篇幅不长，却能带给人无尽的遐想。这种“留白”的鉴赏，让我看到了诗歌的无限可能性，也让我认识到，每一个读者都可以成为诗歌的共同创作者，为作品注入新的生命。

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这本书的魅力，在于它对“情”的细腻捕捉。诗歌，说到底，是情感的载体，是心灵的低语。《诗文鉴赏方法二十讲》并没有停留在对形式的分析，而是将重点放在了如何理解和体会诗人隐藏在文字背后的情感。它教我们如何从字里行间去揣摩诗人的喜怒哀乐，如何去感受他们经历的悲欢离合。我印象最深刻的是书中关于“借景抒情”的章节，它没有简单地告诉我们“景”与“情”的对应关系，而是引导我们去思考，诗人为何选择这样的景物来表达这样的情感，这些景物本身又蕴含着怎样的文化意涵和象征意义。通过这种方式，我发现自己不再是被动地接受诗歌所传达的情感，而是能够主动地去理解、去共鸣，甚至去体会其中更深层次的孤独、无奈、喜悦或壮怀。读这本书，我感觉自己与古人的距离拉近了，不再只是一个旁观者，而是能够分享他们的情感，他们的生命体验。

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这本书不仅仅是一本关于“如何鉴赏诗文”的书，更是一本关于“如何用心去感受生活”的书。它让我明白，诗歌的产生，源于生活，也回归生活。书中对“诗眼”的解读，便是一个很好的例证。它告诉我们，诗眼是诗歌的点睛之笔，是情感的凝聚之处。而寻找诗眼的过程，也正是我们去体察诗人情感、去感悟生活细节的过程。我通过学习书中寻找诗眼的方法，开始更加留意生活中的点滴，更加关注那些看似微不足道的瞬间，因为我发现，正是这些平凡的瞬间，才最能触动人心，最能引发创作的灵感。这本书让我明白，鉴赏诗文，最终是为了更好地理解生活，热爱生活。它让我的目光变得更加敏锐，让我的心灵变得更加细腻，让我能够从平凡的生活中发现诗意，体味美好。

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这本书给我的阅读体验，可以说是“由浅入深，由易到难，层层递进”的典型代表。最初翻开时，我被书中那些通俗易懂的语言所吸引，感觉像是与一位和蔼的长者在聊天，分享着他对诗文的理解。但随着阅读的深入，我逐渐发现，在那些朴实的语言背后，蕴含着深刻的学术功底和独到的见解。书中关于“句法结构对诗歌意境的影响”的章节，便让我大开眼界。它通过对不同句式、语序的分析，揭示了它们如何能够营造出不同的节奏感、空间感和情感氛围。我过去从未关注过如此细致的语言学层面的分析，而这本书却让我看到了，原来看似简单的句子背后，竟然隐藏着如此丰富的艺术密码。这种对细节的关注，极大地提升了我对诗歌的理解层次，让我不再只是停留于对内容的表层理解，而是能够深入到语言本身的魅力之中。

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一本以前读过的旧书。呵呵，或许也可以用现代理论来重新审视吧？

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高中时读的这本书。2012年3月17日，看宗白华《美学散步》，又想起这本书来。这书是我的美学启蒙书籍。

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一本以前读过的旧书。呵呵，或许也可以用现代理论来重新审视吧？

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这书当年不发了不知几万册，现在会觉得艰深难读。so called出版人和读者，天知道谁比谁更没文化。

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高中时读的这本书。2012年3月17日，看宗白华《美学散步》，又想起这本书来。这书是我的美学启蒙书籍。