现代幼儿心理保育与教育(上)

现代幼儿心理保育与教育(上) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:武汉水利电力大学出版社
作者:郑晓边主编
出品人:
页数:461
译者:
出版时间:
价格:0
装帧:平装
isbn号码:9787810630511
丛书系列:
图书标签:
  • 幼儿心理学
  • 幼儿教育
  • 保育
  • 学前教育
  • 儿童发展
  • 教育心理学
  • 亲子教育
  • 早期教育
  • 教育方法
  • 幼儿行为
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具体描述

本书分上、下两册,共八个篇目。上册篇目有保教结合、心理卫生、一日生活、膳食保健;下册篇目有环境创设、教育过程、游戏活动、家园联系。内容涉及幼儿生活的方方面面。全书以保教实例与专家点评为主体,500多篇实例精选自全国各地幼儿园教师的教育笔记。这些实例生动地记载了幼儿的成长过程,描述了孩子们面临的各种困难、原因和保教对策。

好的,这是一份关于一本虚构图书的详细简介,该书与您提到的《现代幼儿心理保育与教育(上)》内容无关: --- 《光影交织下的未来城市:赛博朋克建筑美学与社会结构研究》 图书简介 本书深入剖析了赛博朋克(Cyberpunk)这一科幻流派中独具魅力的建筑景观,并将其置于一个复杂的社会、技术与哲学框架下进行考察。这不是一本关于建筑历史的传统教科书,而是一次对未来都市形态的深度“考古”,旨在揭示高科技与社会衰败并存的表象下,隐藏的权力结构、文化冲突以及人类生存的困境。 第一部分:霓虹下的废墟:赛博朋克建筑的视觉语言与符号学 本书的开篇聚焦于赛博朋克城市最直观的特征:视觉冲击力。我们探讨了“高密度垂直生长”与“底层空间压迫感”之间的张力。从雷德利·斯科特的《银翼杀手》中的洛杉矶,到威廉·吉布森笔下的“新芝加哥”,再到近藤司的《阿基拉》中被遗忘的东京,赛博朋克建筑语言并非单一的风格,而是一种复杂的符号系统。 垂直分层与生态隔离: 详细分析了“上层精英区”与“下层贫民窟”在建筑形态上的极端对比。上层建筑往往追求极致的玻璃幕墙、全息投影和自动化,象征着技术对自然的绝对驯服。而底层则充斥着管道外露、临时搭建、霓虹招牌的密集堆砌,形成一种“生物性”与“机械性”杂糅的有机体。这种垂直分层直接映射了社会财富分配的极度不均。 光影与湿度的哲学: 赛博朋克美学的核心在于永恒的“夜晚”与“雨水”。我们考察了环境如何塑造建筑的使用方式。持续的阴霾和人工照明(主要是霓虹灯和电子屏幕)不仅是美学选择,更是对自然光线被垄断或技术替代的隐喻。建筑表面材料的选择——腐蚀的金属、潮湿的混凝土、反光的油渍——共同构建了一种感官上的“压抑的丰盛”。 巨型结构与人体尺度: 城市被不可抗拒的巨型结构(如超级企业总部、巨型数据中心)所主导。本书通过对比分析,探讨了当建筑的尺度远远超过人类的感知能力时,个体心理如何被异化。建筑不再是庇护所,而成为了监视和控制的工具。 第二部分:流动的边界:技术、信息与物理空间的重构 赛博朋克城市的核心驱动力是信息技术与生物技术的发展。本书将建筑视为信息流动的载体和障碍,而非单纯的物理容器。 “义体化”的建筑空间: 我们引入了“义体化”的概念来描述建筑的适应性。在赛博朋克世界中,墙壁是可编程的,街道是可重构的,建筑外壳是动态的显示界面。研究了增强现实(AR)与物理空间如何融合,创造出“叠加现实”。例如,同一栋老旧的公寓楼,通过不同的接入权限,会向不同的人群展示截然不同的外观、指示和功能。 基础设施的黑箱化: 对构成城市运行的“幕后”基础设施进行了深入挖掘。电力、供水、数据传输网络——这些通常被隐藏起来的部分,在赛博朋克叙事中常常被放大、被攻击或被腐蚀。探讨了当基础设施的运作逻辑成为非透明的“黑箱”时,城市居民的自主权是如何被削弱的。 虚拟空间对物理空间的入侵: 详细分析了虚拟网络(如“矩阵”)如何“侵入”并重塑物理城市的功能。当大部分商业活动、社交互动甚至部分工作转移到数字领域时,实体建筑的作用发生了根本性转变——它们从生产中心变成了消费展示场或仅供休息的“充电站”。 第三部分:社会生态学:权力、文化与抵抗的场所 建筑不仅仅是混凝土和钢筋,它是社会关系固化的体现。本书将焦点从美学转移到社会学层面,探讨赛博朋克城市如何运作其独特的社会生态。 企业主权与“领地化”: 考察了巨型企业(Megacorps)如何通过建筑所有权实现事实上的“城市主权”。企业塔楼是明确的领地标记,它们往往拥有自己的安保系统、内部生态循环和法律体系,与外部的公共空间形成清晰的物理和政治边界。 亚文化与非正式聚落: 在严密控制的城市结构下,抵抗和生命力往往在缝隙中爆发。本书着重研究了“地下市场”、“黑客空间”、“帮派领地”以及由移民或边缘群体自发形成的“非正式聚落”。这些空间利用了建筑的遗忘角落、废弃的地下通道或被忽视的垂直空间,形成了抵抗高科技秩序的“文化避难所”。 身份的流动性与建筑的关系: 赛博朋克叙事中的人物往往身份模糊(人类与机器的界限、虚拟与现实的界限)。建筑环境如何反映并强化了这种身份的流动性?研究了“变装”文化、身份伪装技术,以及那些可以快速改变外观和功能的“适应性空间”在塑造个体自我认知中的作用。 结论:乌托邦的阴影与批判性遗产 《光影交织下的未来城市》总结了赛博朋克建筑美学对现实城市规划的警示意义。它迫使我们思考:当技术进步无法解决社会公平问题时,我们所创造的未来城市将是何种形态?本书认为,赛博朋克建筑的真正价值,在于它提供了一个强烈的反乌托邦视角,警示我们在追求效率和连接性的同时,不能以牺牲人类尺度、环境健康和社会正义为代价。这本书是城市规划师、社会理论家、科幻爱好者以及任何关注未来城市命运的读者不可或缺的参照。 ---

作者简介

编者简介:郑晓边,华东师范大学教育学院心理学系副教授,心理咨询中心主任;毕业于同济医科大学,曾赴加拿大康克迪亚大学心理学系研修儿童病理心理学;先为中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会常委,中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会委员;长期从事儿童青少年心理卫生的教学与研究以及心理咨询门诊工作,已出版专著8部,发表系列论文百余篇,约300万字;代表作有《儿童异常发展与教育》、《心理变态与健康》、《现代学校卫生学》、《家庭育才小百科丛书》等。

目录信息

读后感

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用户评价

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我注意到这本书的资料来源和参考文献非常扎实,这让我对它的权威性感到非常信赖。它并非凭空捏造观点,而是建立在一系列成熟的心理学和教育学研究基础之上。尤其是关于“亲子关系对幼儿情绪调节能力的影响”那部分内容,它不仅引用了经典的依恋理论,还结合了近年来关于神经科学在早期教育中应用的最新成果。这种跨学科的融合,使得整本书的内容显得既有深度又有广度。我个人习惯于将书中的关键概念制作成思维导图,这本书的内容非常适合结构化梳理,逻辑线索清晰可见。翻阅起来,总能感受到一种严谨的美感,仿佛每一个词汇和每一个论点都是经过深思熟虑才被放置在那里的。对于希望系统性提升理论素养的教育者而言,这本书无疑是一个绝佳的起点和参考宝典。

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这本书在处理“特殊需求儿童”的议题上,展现了极高的专业素养和社会责任感。我注意到它用了不少篇幅来探讨如何识别早期发育迟缓的迹象,以及如何进行初步的、非侵入性的干预和支持。这对于身处一线、每天都要面对各种各样孩子的我们来说,是救命稻草般的存在。很多培训只关注“大多数”的孩子,却忽略了那些需要更多关注的“少数”。这本书的态度是包容且专业的,它强调的是理解差异,而不是强行“矫正”。我感觉作者在撰写这些内容时,一定倾注了大量的临床经验和人文关怀。这套书的价值,也体现在它能够提升我们整体的专业敏感度,让我们在日常工作中能更早地发现问题,从而为孩子争取到更及时的帮助,这不仅仅是教育,更是对生命尊重的体现。

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说实话,刚开始接触这类专业书籍时,我总担心内容会过于学术化,读起来晦涩难懂。然而,这套书在语言表达上展现出一种难得的清晰和流畅。它成功地搭建了一座理论与实践之间的桥梁。例如,在讨论“环境创设”这一章节时,它没有仅仅罗列“应该有什么”,而是详细分析了“为什么需要这样设置”,以及“这种设置如何影响幼儿的探索欲和社交能力”。我特别喜欢书里那种鼓励批判性思维的导向,它不是把既定的结论强加给我们,而是抛出问题,引导我们去探索最佳的解决方案。这对于我们这些需要不断面对新情况的教育工作者来说,是极其宝贵的。每次读完一部分,我都会习惯性地停下来,在脑海中构建一个属于自己的教学场景,看看书中的知识点如何能完美契合进去,这种“自我校验”的过程,让学习变得非常主动和有成就感。

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这套书的封面设计得挺有意思,色彩明快,一下子就能抓住眼球。我记得我拿到手的时候,被那种充满童趣的插画吸引了,感觉这不仅仅是一本教科书,更像是一本能让人沉浸其中的绘本。作为一名对幼儿教育充满热情的学习者,我特别关注那些能够引导实践操作的章节。我希望能找到一些真正能落地的、符合现代教育理念的方法,而不是那些空泛的理论陈述。这本书在这方面做得不错,它提供了一些非常具体的案例分析,让我可以对照着思考如何在实际的教学环境中运用。特别是关于如何处理幼儿常见的情绪问题,书里给出的建议既有理论支撑,又非常贴近生活,让我觉得受益匪浅。书的排版也很人性化,字体大小和行距都考虑到了阅读的舒适度,即使长时间阅读也不会感到疲劳。我个人非常看重这种细节上的关怀,因为它直接影响了学习的效率和体验。

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我一直觉得,学习幼儿心理保育,最难的不是理解那些专业的名词,而是如何真正走进孩子的心里。这本书的深度就在于它没有停留在表面的“教”,而是深入到了“育”的核心。我特别欣赏它对于儿童认知发展阶段的精细划分,这一点对于我们设计活动至关重要。比如,书中探讨了不同年龄段幼儿的注意力广度和深度差异,这直接指导我在备课时如何控制活动时长和内容复杂度。我尝试用书中的某些观察工具去记录班上几个孩子的行为模式,发现非常吻合书中的描述,这极大地增强了我对书中理论的信任感。而且,书中对“保育”的理解也相当全面,不仅仅是生活照料,更包含了对幼儿安全感和归属感的培养,这点在当前很多资料中常常被弱化。这种系统性的、整体性的视角,让我对自己的职业有了更宏大和深刻的认识。

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