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目录
序
修订版前言
Introduction
Part One Rhythm
Unit 1 Word Stress
Unit 2 Sentence Stress
Unit 3 Rhythm and Its Features
Unit 4 Rhythm Patterns
Unit 5 Sense—groups and Pausing
Part Two Intonation
Unit 6 A Brief Introduction
Unit 7 Basic Tones and Their Training
Unit 8 Tone—groups
Unit 9 Function of Tunes and Their Uses
Unit 10 Combined Tunes
Unit 11 Reading of Long Sentences
Part Three Pronunciation
Unit 12 Organs of Speech
Unit 13 The Classification of Phonemes
Unit 14 The English Vowels--Pure Vowels
Unit 15 The English Vowels--Diphthongs
Unit 16 Consonants
Unit 17 Consonants(continued)
Unit 18 Phonemes in Combination
Unit 19 Consonant Clusters and Incomplete Plosion
Unit 20 Sound Changes in Connected Speech
Additionai Remarks：Reading as an Exercise in Enunc-a—tion and Delivery
Appendix Ⅰ.Rules of Reading
Appendix Ⅱ.British English and American English in Com—arison
Appendix Ⅲ.Glossary
Main References
作者简介
目录信息
序
修订版前言
Introduction
1. English Phonetics
2. Study Method
3. International Phonetic Alphabet
4.British English and American English
5.List of Symbols Used
Part One Rhythm
Unit 1 Word Stress
Kinds of Stress
Stress Placement
Stress Influence on Meaning of Words
Unit 2 Sentence Stress
Sense Stress
Logical Stress
Emotional Stress
Unit 3 Rhythm and Its Features
Rhythm
Rhythm Group and Its Division
Features of English Rhythm
Unit 4 Rhythm Patterns
Unit 5 Sense-groups and Pausing
Sense-groups and Their Divisions
Pausing
Part Two Intonation
Unit 6 A Brief Introduction
Definition
Function
Illustrating Intonation
Unit 7 Basic Tones and Their Training
Basic Tones
Basic Training of Tones
Unit 8 Tone-groups
Tone-group
Tone-group Division
Structure of the Tone-group (or Tune)
Prehead
Head
Body
Nucleus
Tail
Features of an English Tune
Unit 9 Function of Tunes and Their Uses
Falling Tune
Rising Tune
Falling-rising Tune
Unit 10 Combined Tunes
Fall + Fall
Fall + Rise
Rise + Fall
Rise + Rise
Fall + Fall-rise
Fall-rise + Fall
Fall-rise + Rise
Unit 11 Reading of Long Sentences
Tune Broken Upwards (Broken Tune or Acci-
dental Rise)
Intonation of Vocatives
Intonation of Parenthesis
Intonation of Reporting Phrases
Part Three Pronunciation
Unit 12 Organs of Speech
Unit 13 The Classification of Phonemes
Phonemes and Allophones
Classification of English Phonemes
Unit 14 The English Vowels-Pure Vowels
Front Vowels /i:/ and /I/
Front Vowels lel and faef
Central Vowels /3:/ /el and /A/
Back Vowel 1/a:/
Back Vowels /P/ and/o:/
Back Vowels /u/ and /u:/
Unit 15 The English Vowels-Diphthongs
Closing Diphthongs /ei/, /ai/, and /cI/
Closing Diphthongs /ev/ and/a/
Centring Diphthongs /ie/ /ee/ and /ve/
Unit 16 Consonants
Plosives/p/,/b/;/t/,/d/ ;/k/,/g/
Fricatives/f/,/v/; /f/, /3/
Fricatives /s/, /z/; /8/, /6/
Fricatives /h/; frictionless continuant /r/ and
the lateral /l/
Unit 17 Consonants (continued)
Nasals /m/, /n/, and /g/
Affricates /tf/ and /d3/
Semi-vowels /w/ and /j/
Unit 18 Phonemes in Combination
The Syllable Theories and Definition
Syllable Construction
Open Syllables
Closed Syllables
Unit 19 Consonant Clusters and Incomplete Plosion
Consonant Clusters
Incomplete plosion
Unit 20 Sound Changes in Connected Speech
Liaison
Strong Forms and Weak Forms
Elision
Assimilation
Length of a sound
Additional Remarks: Reading as an Exercise in Enuncia
tion and Delivery
1. Some Basic Points
Breathing and Resonance in the Mouth and Nose
Cavities
Sense-groups and Pausing
Pace (or Tempo), Intensity and Pitch
Tone and Expression
A Thorough Understanding of the Reading Ma-
terial
2. Models for Appreciation and Imitation
Appendix Rules of Reading
Appendix British English and American English in Com-
parison
Appendix Glossary
Main References
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本书的装帧质量实在不敢恭维，纸张的选择非常薄，油墨的味道也比较重，拿到手里有种廉价感，这与它在市场上的定价完全不符。更让我感到不悦的是，书中提供的所有音频资源（假设它有配套资源的话，但我找不到清晰的获取途径）似乎都是基于一种非常老派、标准到有些刻板的“播音腔”录制的。我学习英语的目的是为了适应全球化的交流环境，这意味着我需要接触来自英国、美国、澳大利亚等不同口音的真实语音样本，而不是被局限在某一种“完美”的发音模板中。这本书里充斥着大量关于“理想发音”的教条，似乎在暗示任何偏离这个标准的都是“错误”的。这种思维方式在当前的多元文化背景下显得有些过时和局限。我更希望看到的是一种更包容的态度，讲解不同地域口音的特点，并指导学习者如何选择一种适合自己的、能被广泛理解的口音进行学习，而不是强行灌输一套僵硬的标准。
评分我购买这本书的初衷是希望它能帮助我解决一些长期存在的发音困扰，比如总是分不清“ship”和“sheep”的元音长度差异。我带着这个具体的诉求去寻找答案，书中确实提到了长短元音的区别，但它的解释方式却是基于声学物理学的角度，详细描述了舌位高低和张口程度的变化曲线，配上了复杂的图表。虽然从科学上讲，这无疑是准确的，但在实际练习中，我根本无法在发音的一瞬间去控制我的舌头按照那条“曲线”移动。我需要的是一个可以立即上手的“秘诀”或“口诀”，比如“发/i:/时嘴角要拉开，像在微笑”，或者“发/ɪ/时嘴巴放松，像要打哈欠”。这本书更像是给一位已经掌握了基础、正在进行精细打磨的语音学专家准备的，对于我这种还在泥潭里挣扎的普通学习者而言，它提供的知识密度过高，实用性略显不足。读完之后，我感觉自己更了解了语音学的理论体系，但我的实际发音似乎并没有因为知识的增加而得到任何立竿见影的改善。
评分这本书的排版设计实在是一场灾难，阅读体验极差。字体大小在不同章节间似乎没有统一标准，有些地方密密麻麻挤在一起，光是辨认那些国际音标符号就已经要费很大的力气了，更别提理解它背后的含义了。而且，我发现书中似乎缺少一个核心的索引或者快速查找功能。当我想要回顾某个特定的辅音发音技巧时，我不得不从头翻到尾，浪费了大量时间去寻找那个我记忆中模糊的章节。对于一本工具书而言，高效的信息检索能力是至关重要的。此外，书中对某些概念的解释常常依赖于对其他更复杂概念的引用，形成了一个“循环解释”的怪圈。例如，讲解“送气流”时，它又提到了“喉化”的发音位置，但对“喉化”本身的细致描述却要等到后面几十页。这种结构上的跳跃性，使得初学者很容易在中途迷失方向，不知道自己到底是在学习发音的“如何做”，还是在学习发音的“为什么”。
评分我花了一个周末的时间，试图啃完这本书的第三部分，那部分似乎聚焦于语流和语调。坦白说，这部分内容给我带来了极大的挫败感。书中的例子大多是晦涩难懂的学术句子，而不是我们日常生活中会用到的那种自然对话。我试着模仿书里提供的语调图表，想让我的陈述听起来更有抑扬顿挫的感觉，结果一开口，我的发音听起来像是机器人突然断电又重启，僵硬而怪异。最让我困惑的是，书中对“重音”的讲解似乎过于依赖书面符号的标记，缺乏听觉上的直观指导。我更习惯于听一段录音，然后自己去模仿那种节奏和韵律，而不是去分析一个音节的声调变化百分比。这本书的作者似乎默认读者已经拥有了非常扎实的听力基础和对英语语流的初步感知，这对于像我这样，需要从零开始构建语感的人来说，简直是高空跳伞，没有降落伞。我希望能看到一些关于如何“唱歌式”地学习语调的章节，或者至少提供一些流行歌曲或电影对白的语调分解，那样会生动得多，也更容易内化。
评分这本书的封面设计得非常引人注目，色彩搭配既专业又不失现代感，一下子就抓住了我的眼球。我抱着极大的期待翻开了第一页，心想这下终于能找到一本系统介绍如何纠正我那口“中式英语”发音的宝典了。然而，读完前几章后，我发现内容似乎更偏向于深奥的理论探讨，那些关于音素、音位以及元音共振腔的描述，对于一个只是想让自己的口语听起来更自然流畅的普通学习者来说，显得有些过于学术化了。我期待的是那种手把手教你如何摆放舌头、如何控制气流，充满实用练习和对比音频的指南，但这本书提供的更像是一份大学语言学系的期末考试复习资料。例如，书中花了大量的篇幅去分析 /æ/ 和 /ʌ/ 这两个音在不同语境下的细微差别，配上的图示也十分复杂，我对着镜子尝试了半天，仍然感觉云里雾里，找不到那种“豁然开朗”的感觉。我理解学术的严谨性是必要的，但如果能增加更多针对日常对话场景的模仿练习和常见错误解析，我想它会更贴近广大非专业读者的需求。总的来说，它更像是为语言研究者准备的精细解剖刀，而不是为我们这些急需“润色”发音的日常使用者准备的美容工具。
评分大一上英语语音学课本，A
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