张伯苓与南开大学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:山西教育出版社

作者:

出品人:

页数:314

译者:

出版时间:1995-07

价格:12.50

装帧:平装

isbn号码:9787544007764

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《周恩来与南开》 本书深入探究了周恩来总理青年时代在南开中学和南开大学的学习经历，以及这段经历如何塑造了他早期的思想、人格和政治信仰。全书以翔实的史料和细腻的笔触，勾勒出一位世纪伟人从天津觉醒走向全国乃至世界舞台的蜕变历程。 第一部分：天津风云与南开的启蒙 周恩来，这位日后影响中国乃至世界历史进程的伟人，其思想的萌芽之地，很大程度上可以追溯到他青少年时期在天津的岁月。彼时，中国正处于内忧外患的十字路口，救亡图存的呼声响彻云霄。南开中学，作为当时中国教育改革的先驱，以其“允公允能，日新月异”的校训，吸引了无数渴望变革的青年学子。 本书首先详细描绘了周恩来进入南开中学时的情景。他并非一帆风顺，而是经历了从沈阳到天津的辗转求学。在南开，他很快展现出过人的才华和强烈的社会责任感。我们聚焦于他如何在严谨的学术氛围中，接受了新思想的洗礼，尤其是在体育、演讲和学生自治等方面的积极参与，这些经历为其日后的领导力打下了坚实的基础。 特别值得一提的是，周恩来在南开时期展现出的卓越组织能力和为群体利益牺牲的奉献精神。书中收录了大量他参与组织学生运动、宣传爱国思想的原始记录和回忆资料。这些早期的社会实践，使他从一个单纯的学生，迅速成长为一名有明确政治目标的青年领袖。 第二部分：南开大学的沉淀与觉醒 随着历史的推进，周恩来进入了南开大学。彼时的南开大学，正处于其“五四”精神和进步思潮激烈碰撞的前沿。在这里，周恩来的思想进入了更深层次的探索期。他不再满足于单纯的改良主义，开始接触和研究更加激进的革命理论。 本书细致分析了周恩来在南开大学期间的学术兴趣和思想转变。他广泛涉猎哲学、历史和政治学著作，并积极投身于校内外的进步社团活动。我们通过梳理他当时的书信、日记和留下的文章片段，重建了他是如何将对国家命运的关切，转化为对马克思主义理论的初步认同。 高潮部分聚焦于他生命中至关重要的“觉醒”时刻——巴黎勤工俭学运动的酝酿与实践。虽然最终的“出走”标志着他教育生涯的阶段性结束，但南开大学为他提供的知识储备、批判性思维以及与同学建立的深厚友谊，构成了他未来革命道路上的重要精神财富。本书着重探讨了南开大学的教育理念是如何巧妙地融入周恩来后来的革命实践之中，即他所展现出的那种务实、严谨、注重实际效果的政治风格。 第三部分：师生情谊与革命火种 南开的教育者们对周恩来的影响是深远而持久的。本书专门辟出一章，探讨了周恩来与南开诸位名师之间的互动。这些师长不仅传授了知识，更在人格塑造上起到了关键作用。他们的爱国情怀和对青年一代的殷切期望，成为了激励周恩来投身革命的重要精神支柱。 同时，本书也详述了南开校友群体在周恩来革命生涯初期所扮演的角色。在早期革命活动中，许多南开的同学和校友成为了他最可靠的战友和支持者。这种基于共同教育背景和价值观形成的互助网络，在动荡的年代为革命事业提供了重要的组织基础和道义支持。 第四部分：历史回响：南开精神的传承 在周恩来成为国家领导人之后，他始终心系母校。本书的最后部分，将视角从历史的青葱岁月拉回到他作为国家领导人对南开的关怀与支持。他所做的许多决策，无论是对教育事业的推动还是对天津的建设，都隐约可见南开“允公允能”的影子。 本书通过对周恩来与南开大学这段独一无二的历史连接点的深入挖掘，旨在揭示教育对一个伟大领袖形成过程的塑造力。它不仅是一部关于周恩来早年生活的传记，更是一部关于“南开精神”如何在特定历史环境中被诠释和实践的生动案例。通过阅读此书，读者将能更全面地理解周恩来身上那种深沉的家国情怀，以及他早年所受教育的深远影响。全书力求以严谨的史学态度，呈现一个更加立体、丰满的青年周恩来形象。

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我以一个深度历史爱好者和教育观察者的双重身份来评价这本书，它无疑是近年来国内教育史研究中的翘楚之作。作者通过梳理大量的档案和口述资料，构建了一个极其扎实的研究基础，但最难能可贵的是，他没有止步于资料的罗列，而是展现出极强的史识和人文关怀。张伯苓先生对青年学子的那种近乎父辈般的爱护与期望，在字里行间流淌出来，让人感受到教育家最真挚的情怀。书中对南开如何在政治动荡中保持相对的独立性，以及其教育理念如何影响了后来的中国政界、学界精英的片段，描绘得尤为精彩，具有极强的启发意义。它展示了教育的力量是如何润物细无声地改变着一个社会的肌理。这本书的阅读体验是层次分明的，初看是故事，再读是精神，深思则是对教育本质的再认识。它不是一本快餐式的读物，而是需要细细品味的珍馐。

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这是一本让人心潮澎湃的书，它带来的震撼，远超一本普通的学校史志。作者的文笔老辣，旁征博引，将张伯苓先生的个人命运与南开大学的兴衰紧密地编织在一起，形成了一张宏大的历史网。我最欣赏的地方在于，它清晰地展示了“公能精神”是如何在不同历史阶段被赋予新的时代内涵的。无论是早期的体育精神的强调，还是后来的思想启蒙，都体现了张伯苓先生对“健全人格”培养的执着。书中对诸多历史事件的分析，角度新颖，比如对某些政策影响的剖析，都展现了作者深厚的史学功底和敏锐的洞察力。阅读过程中，我脑海中不断浮现出那个时代知识分子在困境中依然保持着对真理和民族的忠诚，那种坚韧不拔的毅力，如同磐石一般，令人肃然起敬。它不仅是南开人的精神食粮，更是所有关心中国高等教育未来走向的人士，不可多得的宝贵参考。

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初读此书，我带着一种学术探索的心态去翻阅，原本以为会看到许多枯燥的史料堆砌，没想到作者的叙事手法如此引人入胜，像是在讲一个跌宕起伏的传奇故事。张伯苓先生的形象在书中被刻画得立体而复杂，他既有伟大的远见卓识，也有作为凡人的挣扎与抉择。我特别关注到书中对南开早期课程设置和学生自治的描写，这体现了当时中国教育界对西方先进理念的吸收与本土化改造的努力。作者没有回避那个时代背景下的局限性，而是将其置于历史的复杂脉络中进行审视，这种批判性的继承，使得整本书的立意更高远。这本书的价值在于，它提供了一个绝佳的窗口，让我们得以窥见近代中国知识分子在面对内忧外患时，如何试图通过教育这一慢功夫来重塑民族的未来。每次合上书本，我都会沉思许久，那种“为世界服务”的广阔胸襟，至今仍值得我们深思和效仿。

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这本书简直是一部关于教育理想的宏大史诗，我读完后，心中充满了对那个时代知识分子的敬意。作者深入挖掘了张伯苓先生的心路历程，他不仅仅是一位校长，更是一位用生命践行教育救国理想的先驱。阅读过程中，我仿佛能感受到南开园里那股蓬勃向上的朝气，那种“允公允能，日新月异”的精神是如何从无到有，在一片筚路蓝缕中建立起来的。书中对南开精神内核的阐释极其到位，它不是空洞的口号，而是渗透在每一次升旗、每一次课堂讨论、甚至每一次体育锻炼中的具体实践。特别是描述到抗战时期南迁的艰辛，那种风雨飘摇中对教育阵地的坚守，让人动容落泪。它不仅仅记录了一所大学的历史，更是一部中国近代知识分子在民族危亡之际如何安放自己灵魂的教科书。我尤其欣赏作者对细节的捕捉，那些鲜活的师生互动场景，让历史不再是冰冷的文字，而是有血有肉、有温度的生命体验。这本书读完后，我开始重新审视自己对“教育的意义”的理解，它让我明白，真正的教育，是塑造人格，是点燃生命。

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说实话，这本书的厚度让我一开始有些却步，但一旦真正沉浸进去，时间仿佛都静止了。它读起来的感受，更像是一部人物传记与思想史的完美融合体。作者在处理重大历史节点时，叙事节奏把握得极好，张伯苓先生在关键时刻的几次重大决策，都被描绘得扣人心弦，让人不禁为他捏一把汗，又为他的远见卓识感到由衷的钦佩。尤其让我印象深刻的是，书中对张伯苓先生与早期同仁们之间复杂而又相互扶持的关系的描写，这揭示了一个伟大的事业背后，从来都不是一个人的孤军奋战，而是群体智慧和共同理想的结晶。这本书不仅仅记录了南开的“是什么”，更深入探讨了南开“为什么会是这样”，这种对教育哲学根源的追问，使得本书的学术价值和思想深度大大提升。它成功地将一所地方性大学的成长史，提升到了探讨中国现代化进程中教育力量的宏观层面。

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