趣味识字(上)-幼儿智能开发丛书

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出版者:上海教育出版社
作者:刘巍
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2000-05
价格:6.90
装帧:平装
isbn号码:9787532037377
丛书系列:
图书标签:
  • 识字
  • 幼儿
  • 早教
  • 认知
  • 启蒙
  • 儿童
  • 绘本
  • 亲子
  • 教育
  • 兴趣培养
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具体描述

幼儿智能开发丛书 书名:趣味识字(上) 本丛书旨在为学龄前儿童提供一个系统、有趣的学习平台,全面激发幼儿的潜能,促进其认知、语言、情感与社交能力的发展。本丛书共包含多个分册,针对不同发展阶段和学习主题精心设计,确保内容科学、贴近生活、富于启发性。 --- 丛书其他分册介绍(不含《趣味识字(上)》内容) 分册一:《形状与空间认知启蒙》 目标读者:2.5 岁 – 4 岁 本册是幼儿早期空间感和基础几何认知训练的核心教材。它将抽象的形状概念转化为具体的、可触摸、可观察的实物,帮助孩子建立初步的空间坐标和对周围环境的理解。 主要内容板块: 1. 基础图形识别与配对: 重点涵盖圆形、方形、三角形、菱形等基本图形。通过大量的图画和手工活动,引导幼儿观察生活中的物体,如“球是圆的”、“窗户是方的”。设计了“找朋友”的游戏,将相同的形状进行连线和分类。 2. 大小与多少的比较: 引入“大与小”、“多与少”、“长与短”等相对概念。通过对比不同大小的积木、不同数量的苹果,培养幼儿的量感和初步的比较能力。 3. 空间方位感知: 基础的上下、里外、前后、左右的区分。通过娃娃家、积木搭建等场景图,让幼儿理解自己在空间中的位置,以及物体之间的相对位置关系。例如,小猫在桌子下面,书包在椅子上面。 4. 拼图与组合: 简单的形状分解与重组练习。例如,两个三角形可以拼成一个菱形或一个长方形。这部分着重训练幼儿的整体观和局部拆分能力,是未来逻辑思维的基础。 5. 艺术化表现: 结合涂色和粘贴活动,让幼儿在自由创作中巩固对形状的认识。例如,用圆形贴纸装饰一辆汽车的轮子。 教学特点: 强调“动手做”和“观察说”,配有大量可撕下的操作页,鼓励家长与孩子一同完成立体搭建和场景模拟。 --- 分册二:《逻辑思维训练与排序启蒙》 目标读者:3 岁 – 5 岁 本册专注于培养幼儿的因果关系理解、序列概念以及初步的归纳和演绎能力,是发展高级认知功能的关键一步。 主要内容板块: 1. 序列与顺序: 学习按照既定规则排列事物。包括按颜色深浅排序、按大小递增排序、按时间顺序(如早晨、中午、晚上)排序。设计了“接龙游戏”和“找出下一个是什么”的练习。 2. 分类与归类: 这是逻辑思维的核心能力。引导幼儿根据单一属性(颜色、形状、功能)或多重属性(红色的圆形玩具)对物品进行准确分类。例如,将所有水果归为一类,将所有交通工具归为另一类。 3. 简单的因果推理: 通过图文并茂的故事,展示简单的“如果……那么……”的关系。例如,“如果下雨了,那么需要带伞”、“种子浇水后会长大”。重点培养幼儿对事物发展过程的预测能力。 4. 图形推理与规律发现: 进阶的图形模式识别。例如:A-B-A-B 模式(红花-蓝花-红花-蓝花)或 A-A-B 模式(圆-圆-方-圆-圆-方)。训练幼儿找出规律并填补缺失的部分。 5. 情境判断与问题解决: 设定模拟生活中的小难题,要求幼儿从提供的选项中选出最合理的解决方案。例如,小熊的蜂蜜洒了,应该先拿抹布擦干净还是先去拿新的蜂蜜? 教学特点: 运用“连环画”和“流程图”的形式呈现复杂的逻辑链条,语言精炼,强调提问引导而非直接给出答案,激发幼儿独立思考的乐趣。 --- 分册三:《语言表达与情景对话》 目标读者:3 岁 – 6 岁 本册聚焦于幼儿的口语表达能力、词汇量的积累以及在不同社交场景下的得体交流。它侧重于“用”语言,而非单纯的“认”字。 主要内容板块: 1. 高频生活词汇扩展: 围绕家庭、学校、商店、医院等核心生活场景,系统介绍相关名词、动词和形容词。重点强化描述性语言,如用丰富的词汇描述天气(晴朗的、阴沉的、毛毛雨)。 2. 情景角色扮演对话: 提供大量对话脚本,如“问路”、“点餐”、“表达感谢与道歉”、“请求帮助”。鼓励幼儿模仿对话中的语气和语调,练习完整的句子表达。 3. 复述与讲述练习: 配有短小的、情节清晰的绘本故事。要求幼儿在听完故事后,尝试用自己的语言简要复述主要情节、人物和结局。培养连贯叙事能力。 4. 疑问句与祈使句的运用: 学习如何正确地提出“为什么”、“是什么”、“在哪里”等问题,以及如何礼貌地发出指令或请求。 5. 韵律感与儿歌积累: 通过押韵的儿歌和绕口令,训练幼儿的口腔肌肉的协调性,培养对语言节奏的敏感度,同时帮助记忆新词汇。 教学特点: 强调互动性和趣味性,内含大量“看图说话”的提示卡,鼓励家长和孩子进行即兴发挥,让语言学习融入到日常交流中。 --- 分册四:《艺术感知与精细动作协调》 目标读者:2 岁 – 4 岁 本册是为发展幼儿手眼协调能力、创造力和审美打下坚实基础的实践手册。精细动作能力的发展与未来书写能力息息相关。 主要内容板块: 1. 手部小肌肉训练: 包含大量剪纸、粘贴、揉纸、串珠等活动。例如,沿着简单的直线、曲线剪裁,练习捏起细小的豆子或纽扣。 2. 色彩认知与搭配: 学习识别三原色和三间色,了解明暗和冷暖色调的初步概念。鼓励幼儿自由搭配颜色进行创作,并尝试描述自己作品中的色彩组合。 3. 线条与笔触练习: 在没有文字压力的环境下,进行不同笔触的练习,如点画、横线、竖线、波浪线、螺旋线。为将来握笔写字做充分的准备。 4. 基础造型与黏土塑形: 使用橡皮泥或黏土,学习制作简单的几何体和生活中的基础造型(如小花、小动物)。注重培养立体思维和空间想象力。 5. 观察与模仿: 引导幼儿观察自然界(树叶的纹理、花瓣的形状)或简单的艺术作品,然后尝试用不同材料(蜡笔、水彩、手指颜料)进行模仿和再创作。 教学特点: 这本“动手书”提供了大量的安全材料使用指导,注重过程体验而非最终成品是否完美,培养幼儿的耐心和专注力。 --- 《幼儿智能开发丛书》的整体理念: 本丛书的设计遵循蒙台梭利和瑞吉欧等先进的早期教育理念,强调以儿童为中心,将学习融入到探索、游戏和实践之中。每一册书都相互关联,共同构建起一个稳固的学前知识结构,为孩子顺利进入小学学习阶段做好全面、愉快的准备。我们相信,最好的教育是让孩子爱上学习的过程本身。

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读后感

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用户评价

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这本书,我得说,简直是为那些精力旺盛、总想知道“为什么”的小家伙们量身定做的!它叫《小小探险家:环球动物大发现》,内容详实得让人吃惊,但叙述方式却极其活泼。它没有采用那种教科书式的介绍,而是通过一个拟人化的卡通向导,带着孩子们“亲身前往”非洲大草原、亚马逊雨林甚至南极冰川。图片精美到可以单独拿出来做艺术品欣赏,每一个动物的毛发纹理、栖息地的光影变化都处理得极其细腻真实。我注意到,这本书对动物的习性描写非常准确,比如关于北极熊如何捕食,企鹅如何抱团取暖的细节,我女儿听完后,第二天居然能准确地复述给我听,这说明文字的感染力和信息量都非常到位。更棒的是,它在每章末尾都设置了“知识小测验”和“动手做做看”的小环节,比如教你如何用纸做一个简单的指南针模型,这极大地增强了阅读的互动性和实践性,让学习过程变成了一场充满期待的游戏。

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天哪,我最近淘到一本叫做《奇妙的想象世界》的书,简直是打开了我家宝贝认知世界的一扇窗!这本书的插画色彩运用得太棒了,那种饱和度高又不刺眼的配色,瞬间就能抓住孩子的注意力。内容上,它没有那种枯燥的说教,而是把各种天马行空的想象场景串联起来,比如会说话的云朵,会跳舞的蘑菇,每翻开一页,都像在进行一场小小的探险。我儿子现在每天晚上都要抱着它不撒手,他会指着那些图案,自己编出各种稀奇古怪的故事,这极大地激发了他的创造力和语言表达能力。最让我惊喜的是,这本书在潜移默化中培养了他对自然的好奇心,他现在看到小虫子或者花草,都会联想到书里的某个角色,这种从书中到现实的互动连接,是任何电子产品都比不上的。而且书的纸张厚实,边缘处理得很圆滑,完全不用担心孩子在翻阅时不小心划伤自己,这点细节做得非常到位,体现了出版方对低龄读者的关怀。可以说,这本书是激发幼儿早期兴趣和想象力的绝佳读物,强烈推荐给所有希望孩子拥有一个丰富精神世界的家长们。

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我最近在给孩子挑选培养“情商”的书籍时,偶然发现了这本《友善的种子:学会分享与合作》。老实说,这类主题的书籍常常显得矫揉造作,但这一本完全没有那种说教腔。它通过几个非常贴近幼儿生活场景的小故事,比如玩具抢着玩、零食分不均等问题,展现了冲突的发生和解决的过程。故事的主人公设定非常讨喜,他们的情绪变化和内心的挣扎都被描绘得细致入微,让我的孩子很容易产生代入感。最让我欣赏的是,书中的解决方案不是简单的“你应该分享”,而是通过角色的深入沟通和换位思考达成的和解,这教会了孩子理解他人的感受。每一次读完一个小故事,我们都会进行一次简单的讨论,比如“如果你是小熊,你会怎么做?”,这种引导式的亲子对话,极大地促进了我们之间的情感交流,同时也帮助孩子将书本中学到的社交技能内化为自己的行为准则。

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说实话,市面上那些所谓的“益智”书籍太多了,大多是换汤不换药的重复练习,但《逻辑迷宫与规律构建》这本书却给了我耳目一新的感觉。它的核心在于培养孩子的基础逻辑思维,但它巧妙地避开了枯燥的数学符号。这本书更像是一系列精心设计的视觉谜题,从简单的颜色和形状排序,逐步过渡到更复杂的模式识别和空间推理。它的难度梯度设置得非常科学,不会让孩子因为太难而产生挫败感,也不会因为太简单而感到无聊。我观察到,孩子在解决一个复杂的迷宫或者找出数列中的缺失图形时,那种豁然开朗的表情,成就感是无价的。这本书的排版设计也很有特色,大开本的设计让孩子有足够的空间去思考和涂画,配套的引导语非常清晰,既鼓励了孩子的独立思考,又在关键时刻提供了恰到好处的提示。它不仅仅是智力训练,更像是一堂关于“如何思考问题”的方法课。

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作为一名注重传统文化熏陶的家长,我为《山海经里的奇珍异兽》感到非常庆幸。这本书成功地将古代神话的瑰丽与现代儿童的审美需求结合了起来。它选取了《山海经》中那些最具代表性、最富想象力的神兽,用极其现代、充满东方韵味的水墨风格进行了重新演绎,既保留了古典的神秘感,又完全符合现代孩子的接受度。文字部分,作者没有直接引用晦涩的古文,而是用现代、流畅的白话文,结合趣味性的描述,讲述了这些神兽的传说和寓意。更令人称赞的是,它在介绍完神兽后,还会附带一些与中国传统文化、天文地理相关的科普小知识,比如某种神兽与古代节气的关联,或者与某个历史典故的联系。这让阅读过程不再是孤立的神话故事欣赏,而是一次深入了解中华文明源流的微型之旅,极大地拓宽了孩子的文化视野,培养了他们对本国传统文化的亲近感和自豪感。

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