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一、总论
1 何谓中药？何谓中药学？何谓本草学？
2 本草学在汉、唐、宋、明、清有何代表性著作？作者何人？
载药多少？各有何特色？
3 原始社会、奴隶社会人们对医药的探索从何着手？对后世
本草学兴起有无影响？
4 何谓药性？何谓药性理论？
5 什么是中药的性能？
6 什么是中药治病的基本作用？
7 何谓中药的四性（或四气）？为什么又叫四气？
8 四气有何作用？中医基本的用药规律是什么？
9 何谓中药的五味？辛味有何作用？如何理解甘能缓和？
10 苦味药既能坚阴，又能伤阴，其理由何在？
11 性与味之间有何内在的联系？性味组合说明了什么问题？
12 四气与五味是怎样论定的？
13 何谓升降浮沉？它与四气、五味以及药物质地轻重有何
联系？
14 李时珍说：“升降在物亦在人也。”应怎样理解？
15 试举例说明药物作用趋向的“二向性
16 何谓归经？为什么要重视归经？
17 中药的归经是怎样论定的？
18 何谓中药的“毒性”？认识中药的毒性有何临床意义？
19 试举例说明中药的“补”、“泻”概念
20 掌握中药的性味、归经、升降浮沉有何临床意义？
21 试用中药学性能的基本理论，说明、分析厚朴的功效与
主治？
22 试用中药学的基本理论，并联系中医学基础理论分析、说
明桂枝的功效与主治
23 何谓配伍？使用中药为什么要配伍？
24 临证如何掌握配伍应用？
25 何谓“七情”？药物“七情”包括哪些内容？并举例说明之
26 中药“七情”配伍中的“相畏”与“十九畏”的含义有何不
同？
27 中药“七情”配伍中的“相使”和方剂组成原则中的“使药”
含义有何不同？
28 用药禁忌主要包括哪些方面？并解释其含义
29 妇女妊娠为何要忌破血、活血及毒性之品？
30 何谓用量？中药用量与药效有何关系？
31 临证如何掌握中药的剂量？
32 临证怎样掌握服药方法、服药时间及服药剂量？
33 中药入汤剂时，常有哪些特殊的煎煮法？
34 扼要解释下列每段文字
35 我国第一部炮炙专著何名？作者何人？对炮制工作者有无
指导意义？
36 何谓炮制？炮制的目的有哪些？并举例说明之
37 何谓炮制学？炮制学与其他学科有何联系？
38 试述炮制与药性的关系
39 常用的炮制方法大致可分为几类？各类包括哪些主要方
法？
40 简述水飞、炙、煅、淬、漳的含义，并举例说明之
41 何谓“道地药材”？中药的产地与药效有何关系？
42 植物药材常用入药部分有哪些？各药用部分何时采集最
宜？
二、解表药
43 试述解表药的作用、适应证及配伍应用
44 解表药有何特点？并述其治病机理
45 解表药常分为几类？其性能特点有何不同？
46 解表与解肌的含义有何区别？试举例说明之
47 使用解表药时应注意些什么？
48 试述麻黄的作用机理
49 古有“有汗不得用麻黄”一说，应如何理解？
50 关于“麻黄去节”及“麻黄先前去上沫”的说法，有无实际
意义？
51 桂枝能调和营卫的说法是否正确？所谓桂枝“无汗能发
有汗能止”其义何在？
52 麻黄与桂枝都能用于水肿之证，其作用机理及适应证有
何不同？
53 如何理解桂枝温经通阳的作用？
54 防风有何特点？荆芥有何善长？
55 对“桂枝下咽，阳盛则弊”，你是如何认识的？
56 临证使用麻黄有何原则？
57 麻黄与桂枝；荆芥与防风功效、主治有何异同？
58 白芷、羌活与藁本功用有何共性与个性？
59 为什么香薷有“夏月麻黄”之称？
60 生姜何以有“呕家圣药”之称？
61 为什么说防风为“风药中之润剂”？
62 辛夷与苍耳子功效、主治有何异同？
63 紫苏、生姜、香薷功效、主治有何共性与个性？
64 薄荷、牛蒡子、蝉蜕的功效、主治有何异同？
65 牛蒡子能升能降，为表里双解之品，此说是否正确？
66 柴胡、葛根、升麻都能升举阳气，其机理有何不同？
67 淡豆豉的炮制方法对其药性有何影响？
68 试比较羌活、白芷、藁本、蔓荆子、白菊花功效、主治的同
中之异
69 防风与蝉蜕均能发散表邪、祛风止痒，二者的效用有何不
同？
70 何谓宣毒透疹？何谓祛风通痹？并举例说明之
71 李时珍曰：“荆芥，风病、血病、疮病为要药。”应如何理解？
72 试述葛根的特点及临床运用
73 桑叶与菊花；柴胡、升麻与葛根功效、主治有何异同？
74 薄荷有何作用特点？临床如何配伍应用？
75 为什么说柴胡为升发疏利之品？
三、清热药
76 何谓清热药？清热药有何作用与适应证？
77 清热药常分为几类？各类有何功效与适应证？
78 临证如何应用清热药？
79 使用清热药时，应注意哪些事项？
80 各类清热药之间有何内在联系？
81 石膏有何作用特点？临证常用于哪些病证？
82 用石膏治疗肺热咳喘，为何配伍温性的麻黄？用麻黄平
喘，又为何常配伍杏仁？
83 石膏与知母的功效、主治有何异同？
84 栀子有何特点？临证常用于哪些病证？
85 芦根、淡竹叶、天花粉有何共性与个性？
86 夏枯草有何作用特点？常用于哪些病证？
87 临证怎样区别应用竹叶、竹叶卷心、淡竹叶三种药？
88 为何夏枯草是治瘿瘤、瘰疬之要药？用于治目疾与决明
子、密蒙花有何不同？
89 黄连有何作用特点？它与胡黄连的功效有何异同？
90 黄芩、黄连、黄柏的功效与主治有何异同？
91 你对黄芩治上焦、黄连治中焦、黄柏治下焦是如何理解
的？
92 龙胆草有何特点？它与黄柏在功效、主治方面有何异同？
93 左金丸清肝火，方中为何用黄连而不用龙胆草？
94 石膏与黄连的功效与主治有何异同？
95 治下焦湿热诸症，为何常选用龙胆草、黄柏、苦参、白鲜皮
之类药物？
96 知母分别与石膏、黄柏、贝母伍用，取其何意？
97 犀角有何特点？临证常用于哪些病证？
98 紫草有何特长？临床常用于哪些病证？
99 丹皮有哪些善长？它与黄柏有何共同之处？
100 桂枝与丹皮各有何特点？两者皆能通血脉中之壅滞，其
适应证有何不同？
101 生地与玄参的功效、主治有何异同？
102 丹皮与赤芍的功用有何异同？
103 犀角与石膏的功效、主治有何异同？
104 地骨皮与牡丹皮都能清虚热，其主治有何不同？为什
么？
105 金银花与连翘相须为用，是否可用于温病各阶段？为什
么？
106 紫花地丁、蒲公英、鱼腥草、败酱草治疮痈有何不同？举
例说明之
107 大青叶、板蓝根、青黛同出一源，皆能清热解毒，三药
有何不同点？
108银柴胡与北柴胡的功效、主治有何异同？
109 犀角、牛黄功效与适应证有何异同？
110蚤休、土茯苓功用有何异同？
111青蒿有何善长？适用于哪些病证？
112 地骨皮与银柴胡的功用有何异同？
113 青蒿与柴胡均入肝胆经，皆可用治疟疾、寒热往来等证，
二者有何不同之点？
114 山豆根、射干、马勃的功用有何异同？
115 分别指出马齿苋、白头翁、鸦胆子治痢疾的主要特点？
116 薄荷、生石膏、生地、龙胆草、黄柏、银柴胡都能清热
各清何种热？
117 试述石膏、青黛、穿心莲、牛黄、鸦胆子的用量用法
特点
四、泻下药
118 何谓泻下药？试述其作用与适应证
119 临证如何运用泻下药？使用时应注意哪些事项？
120 泻下药常可分为几类？各类药有何主要作用与适应
证？
121 大黄有何特点？临床常用于哪些病证？
122 大黄的炮制品有哪些？临床应怎样选择使用？
123 大黄与芒硝的功效、主治有何异同？
124 芒硝有何特点？其与大黄相须为用有何意义？
125 何谓“釜底抽薪”？试以大黄为例说明
126 大承气汤、温脾汤中均用大黄，其意义有何不同？
127 热痢初起，为何可用大黄？
128 《神农本草经》记载大黄能“安和五脏”，应怎样理解？
129 巴豆有何特点？临床主要用于哪些病证？
130 大黄与巴豆的功效、主治有何异同？
131 甘遂、大戟、芜花、续随子功效与主治有何异同？
132 番泻叶与芦荟的功用有何异同？
133 牵牛子与商陆的功效、主治有何异同？
134 试述大黄、芒硝、番泻叶、甘遂、巴豆、牵牛子用量、用法
的特点
五、祛风湿药
135 何谓祛风湿药？试述其作用与适应证
136 祛风湿药与辛温解表药的功效、适应证有何异同？
137 使用祛风湿药时，为何常与养血活血药配伍？
138 祛风湿药常分为几类？各类有何作用特点？
139 临床如何应用祛风湿药？
140 试述独活的特点及临床运用
141 独活与羌活功效、主治有何共性与个性？
142 秦艽有何特点？临床如何应用？
143 何谓搜风？并举例说明之
144 五加皮有南五加、北五加之分，两者有何区别？
145 试比较防己与防风效用之异同
146 木防己与汉防己是否为同科植物？二者功效、主治有何
异同？
147 木瓜有何特点？临床如何应用？
148 木瓜用治吐泻转筋的机理何在？
149 试述五加皮、桑寄生、虎骨在效用上的共性与个性
150 为什么说白花蛇为治风病之要药？
151 试述白花蛇的品种及用量用法特点
152 祛风湿药何以酒剂或丸散剂为常用？
六、芳香化湿药
153 何谓芳香化湿药？试述其作用与适应证
154 临证如何应用芳香化湿药？
155 苍术与黄连功效、主治有何异同？
156 苍术有何特点？临床如何应用？
157 厚朴有何特点？临床常用于哪些病证？
158 藿香、生姜、黄连皆能止呕，临证如何区别应用？
159 藿香与佩兰功效、主治有何异同？
160 试比较苍术与厚朴；砂仁与白豆蔻功效、主治之异同
161 二妙散主治湿热病证，方中为何选用苦温之苍术？
七、利水渗湿药
162 何谓利水渗湿药？本类药驱除水湿的主要途径及主治病
证是什么？
163 利水渗湿药、祛风湿药、清热燥湿药、峻下逐水药、芳
香化湿药的作用与适应证有何不同？
164 如何理解淡能渗泄的作用？并举例说明之
165 为什么说茯苓为渗湿健脾之要药？
166 茯苓分别与猪苓、阿胶、桂枝、朱砂、半夏配伍的意义何
在？
167 茯苓、猪苓、泽泻功效、主治有何异同？
168 获苓分为白茯苓、赤获苓、茯神、获苓皮四部分，临证如
何区别使用？
414 瓜蒂、常山、藜芦皆能涌吐，临证怎样区别应用？
二十一、外用药及其他
415 何谓外用药？本类药有何特点？
416 试述外用药的作用与适应证
417 使用外用药应注意些什么？
418 试述砒石的功效与适应证
419 硫黄与蛇床子的功用有何异同？
420 明矾与皂矾的功效、主治有何异同？
421 蛇床子与大风子的功用有何异同？
422 蟾酥与马钱子功效、主治有何异同？
423 炉甘石与硼砂的功用有何异同？
424 轻粉与铅丹功用的异同点是什么？
425 硫黄与雄黄的功效、主治有何异同？
426 血竭与孩儿茶功用的异同点是什么？
427 瓦楞子与海藻、昆布的功用有何异同？
428 斑蝥与露蜂房的功用有何异同？
429 试述硫黄、雄黄、砒石、轻粉、升药、铅丹、炉甘石、硼砂、
皂矾、斑蝥、马钱子、大风子的用量用法特点
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书的价值，很大程度上体现在它对于传统与现代的完美结合上。它没有固守古老的文本，而是积极吸收了现代科学的研究成果，使得对药理作用的解释更加具有说服力。比如，当描述某一味药的“活血化瘀”功效时，它会辅以现代成分分析和药理实验的佐证，这极大地增强了中医药的科学形象，也让原本心存疑虑的人能够消除顾虑，建立起信心。更难能可贵的是，它在探讨不同流派、不同医家对同一味药的理解差异时，展现出一种开放包容的态度，不偏不倚地呈现了多种观点，让读者能够进行批判性思考，而不是盲目接受单一的结论。这种鼓励独立思考的教育方式，是优秀教材的标志。总而言之，这是一本集学术性、实践指导性和前瞻性于一体的佳作，绝对是中医药学习者案头不可或缺的案头宝典。
评分坦白说，我购买这本书时是带着一丝怀疑的，因为市面上介绍中药的读物实在太多，质量良莠不齐。然而，这本书的知识体系构建展现出了一种宏大的格局。它不仅仅是对各种药材的简单罗列，而是将这些知识点编织成了一张巨大而有机的网络。从宏观的辨证论治体系到微观的单味药物质性状的鉴别，各个层面之间的联系被梳理得井井有条，让人清晰地看到整个中医药理论是如何运作的。特别是书中对“道地药材”和“药材鉴定”部分的介绍，详略得当，不仅提供了理论依据，还结合了实际感官的判断标准，这对于我们这些需要接触实物药材的人来说，具有极高的参考价值。它成功地建立起一种知识的层级感，让学习者能够循序渐进，由浅入深地掌握这门博大精深的学问，构建起一个稳固的知识框架。
评分作为一名临床经验尚浅的执业医师，我深知理论与实践之间存在着一道鸿沟，而这本书在弥合这条鸿沟上做得相当出色。它的深度和广度都拿捏得恰到好处，既没有过度学术化到脱离实际操作，也没有流于表面而缺乏深度挖掘。书中对于一些复杂药性的剖析，往往能从多角度进行阐述，比如从古代本草的记载追溯到现代药理学的研究成果，这种跨越时空的对话让人对中药的理解更加立体和深刻。我尤其注意到它在处理“配伍禁忌”和“炮制方法”时的严谨性，每一个细节都标注得清清楚楚，这对于临床安全用药至关重要。在实际工作中遇到疑难问题时，我习惯性地翻阅这本书，总能从中找到令人茅塞顿开的解答，它更像是一位经验丰富的老前辈在耳边细心指点，而不是冷冰冰的教科书。这种实践指导性极强的论述方式，是很多其他参考书所不具备的宝贵特质。
评分这本教材的排版真是让人眼前一亮，色彩搭配和插图的运用都非常考究。从拿到书的那一刻起，我就感受到了一种对传统医学知识的尊重与现代审美的融合。每一章节的结构都清晰明了，逻辑性很强，即便是初次接触中药学的读者，也能很快找到学习的切入点。比如，在讲解一些常用药材的功效时，图文并茂的方式极大地减轻了记忆负担，那些精美的植物插图不仅有助于辨识药材的原貌，更能让人联想到其生长环境和性味归经的内在联系。我特别欣赏的是，作者在介绍药材时，并没有仅仅停留在文字描述上，而是巧妙地融入了一些历史典故和临床应用的小故事，这让原本枯燥的知识点瞬间变得生动起来，仿佛能透过书页看到古代医家是如何运用这些草木的。而且，装帧质量也非常不错，纸张厚实，不易透墨，即便是经常翻阅做笔记，也不会有损坏的担忧，这对于一本需要反复研读的工具书来说，无疑是一个巨大的加分项。
评分这本书的语言风格极其严谨，但又不失流畅性，读起来有一种沉静的力量感。它没有使用那种花哨的辞藻来吸引眼球，而是用一种近乎于古籍的规范用语，确保了信息的准确传达。这种风格非常适合需要精准把握药性、不容许丝毫偏差的学习者。我个人对其中对“君臣佐使”理论的阐释特别有感触，作者将这一核心思想融入到每一个方剂的解析中，使得方剂的组成逻辑不再是简单的药物堆砌，而是一种科学的、有层次的结构。当我试图去理解一些经典名方的妙处时，这本书提供的分析框架，能够瞬间理清思路，将繁复的药物组合还原为最根本的治疗思想。它不是教你死记硬背，而是引导你理解背后的哲学和科学原理，这种引导性的学习体验，远比单纯的知识灌输来得有效和持久，让人在阅读过程中，自己的思辨能力也在悄然提升。
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