市场经济下的思想政治教育

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出版者:企业管理出版社
作者:
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页数:0
译者:
出版时间:1994-04
价格:6.00
装帧:平装
isbn号码:9787800013959
丛书系列:
图书标签:
  • 思想教育
  • 市场经济
  • 思想政治教育
  • 高等教育
  • 意识形态
  • 教育理论
  • 改革开放
  • 中国特色社会主义
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具体描述

《跨越藩篱:全球化时代的文化身份重塑与社会融合》 本书导言:在流动的世界中锚定自我 我们正身处一个前所未有的加速时代,技术进步以前所未有的速度打破了地理的界限,信息如洪水般涌入我们的生活。全球化不再是一个抽象的经济学概念,它已成为我们日常生活最切实的体验。然而,伴随这种空前的连接性而来的,是身份认同的深刻危机与焦虑。当传统社区的边界日益模糊,当本地文化不断与强势的全球文化碰撞、交融乃至对立时,个体如何确立和维护其独特的文化身份?社会又如何构建起既能拥抱多元又能保持凝聚力的融合机制? 《跨越藩篱:全球化时代的文化身份重塑与社会融合》正是在这一时代背景下,对人类社会结构性变化进行的一次深入且细致的剖析。本书摒弃了宏大叙事下的单一视角,转而聚焦于微观个体在宏大变迁中的挣扎、适应与创新。我们旨在探讨的,是如何在文化交流的“高速公路”上,避免身份认同的“迷失”,实现真正意义上的“和而不同”。 第一部分:身份的解构与重构——个体在流动中的定位 本书开篇,首先致力于解析“文化身份”这一复杂概念的当代形态。我们认为,在全球化语境下,传统的、基于单一地域或族裔的固定身份正经历着“碎片化”与“多重化”的双重重塑。 第一章:后现代身份的谱系学 本章深入探讨了齐格蒙特·鲍曼所描绘的“流性现代性”如何作用于个体身份的构建。我们分析了社交媒体、跨国工作经历以及移民现象如何促使个体发展出“组合式身份”(Modular Identity)。这种身份不再是单一定位的,而是由多种文化符号、语言习惯和价值体系拼贴而成。我们通过对不同代际(如“数字原住民”与“文化移民”)的案例对比研究,揭示了身份认同的代际差异,以及新生代如何更自然地接纳“混血身份”(Hybrid Identity)。 第二章:记忆、创伤与文化主体的维护 身份的重塑必然伴随着记忆的筛选与遗忘。本书批判性地考察了文化“他者化”的倾向。当主体文化面临外部冲击时,防御性的文化保守主义往往会抬头。我们通过分析当代文学和艺术作品中对“失落的黄金时代”的怀旧情绪,探讨了这种怀旧背后的心理需求——即在不确定性中寻求意义的锚点。同时,本书强调了对“创伤记忆”的公开、审慎处理,认为只有正视历史的复杂性,才能避免文化身份构建成为排斥性的工具。我们引入了“主体间性协商”的理论框架,主张身份的稳固并非源于封闭,而是源于主体间持续、平等的对话。 第二章:语言作为身份的战场 语言是文化身份最核心的载体。《跨越藩篱》专门分析了全球通用语(如英语)的强势地位对地方语言生态的冲击。我们探讨了“语言的生存焦虑”,并展示了在技术辅助下,如何通过数字档案、沉浸式学习工具等方式,实现濒危语言的“功能性复兴”。语言的存续不仅仅是文化遗产的保护,更是主体性表达权的维护。 第二部分:社会的融合机制——从多元到共生 身份的重塑最终必须导向社会层面的和谐共处。本书的第二部分将焦点从个体转向社会结构,探究如何在保持文化差异性的同时,构建一套有效的社会融合体系。 第三章:都市空间中的“符号领地”与互动 全球化背景下的城市,成为文化冲突与融合的“熔炉”。我们运用社会地理学的视角,研究了移民社区、多元文化聚居区如何形成特定的“符号领地”。这些领地既是文化保护的缓冲区,也可能成为社会隔离的温床。本书提出,成功的社会融合要求政府与社区共同努力,打破空间上的隔离,推动“接触理论”(Contact Theory)在城市规划中的实践,例如设计共享的公共空间和促进跨文化合作的社会项目。 第四章:法律框架与“差异的承认” 文化身份的差异最终需要在法律和制度层面得到体现。本章详细对比了不同国家在处理少数族裔权利、宗教自由与世俗国家原则之间的张力。我们重点分析了“差别的政治”在当代社会治理中的复杂性:过度强调差异可能导致社会碎片化,而过度强调同质化则可能导致文化压迫。本书主张采纳一种审慎的“承认政治”,即制度层面应承认并保障文化差异存在的合法性,同时划定不可逾越的公民权利与社会契约的底线。我们探讨了“文化相对主义”与“普世价值”的张力点,并提出在国际人权框架下寻找平衡的实践路径。 第五章:教育的转型——培养“世界公民”的素养 教育是塑造未来社会融合能力的关键。本书认为,传统的民族国家教育范式已无法适应全球化需求。我们呼吁教育体系进行彻底转型,从教授“知识”转向培养“能力”。这种能力包括:跨文化敏感性、批判性思维、以及“身份灵活性”(Identity Flexibility)。我们详细论述了全球公民教育(GCED)的课程设计原则,强调历史教育应采取多中心叙事,避免单一民族英雄主义的灌输,转而培养学生理解复杂历史进程的能力。 第三部分:数字时代的文化权力与治理 互联网和新兴技术为文化身份的表达提供了前所未有的平台,同时也带来了新的挑战——数字霸权与信息茧房。 第六章:算法推荐下的文化回音室 数字平台通过算法塑造了人们的信息获取环境,这在文化认同领域表现得尤为显著。个体更容易被推送符合其既有文化偏好的内容,从而加剧了“文化回音室”(Cultural Echo Chambers)效应,使得跨文化理解的难度增加。本书深入分析了社交媒体平台对身份政治的催化作用,以及如何利用技术手段反制这种极化倾向,例如通过设计鼓励“偶然相遇”(Accidental Encounter)的算法机制。 第七章:文化主权与数字治理 在全球数字经济中,文化数据的流动与存储引发了关于“文化主权”的新辩论。哪些文化内容应该被视为本地资源受到保护?谁有权定义和传播特定文化的叙事?本书考察了主权国家在数据跨境流动、文化产品出口与知识产权保护方面所面临的困境。我们提出,数字治理框架必须在促进文化交流的自由流动与维护特定文化群体的叙事权之间,寻找动态的平衡点。 结语:走向审慎的共存 《跨越藩篱》最终导向一个审慎的结论:全球化带来的文化重塑是不可逆转的,身份认同的流动性将成为常态。成功的社会融合并非要求消除差异,达成一种虚假的、同质化的“全球文化”,而是要求社会建立起强大的韧性与弹性,能够持续地处理和协商差异所带来的摩擦。真正的融合,是建立在相互尊重和深刻理解基础上的,一种不断自我修正的、开放的共存状态。本书希望为政策制定者、教育工作者、社会活动家以及每一位身处身份变动之中的个体,提供一个清晰的分析工具和行动指南,以迎接这一充满挑战却也蕴含无限可能的时代。

作者简介

目录信息

目录
第一章 市场经济条件下的思想政治教育的理论基础
第一节 市场经济条件下的思想政治教育的理论依据
一、社会存在和社会意识相互关系原理
二、政治与经济相互关系原理
三、社会主义意识必须灌输原理
四、人的本质是社会关系总和原理
五、培养全面发展的共产主义新人原理
第二节 市场经济条件下的思想政治教育的专业领域
一、思想政治教育与教育学
二、思想政治教育与心理学
三、思想政治教育与伦理学、社会学和美学
四、思想政治教育与行为科学
五、思想政治教育与企业文化
第二章 市场经济与思想政治教育的地位及意义
第一节 我党思想政治教育历史回顾
一、民主革命胜利的重要保证
二、社会主义建设顺利发展的根本前提
第二节 改革开放条件下的思想政治教育
一、思想政治教育的指导思想发生重大转变
二、思想政治教育面临新任务
第三节 社会主义市场经济条件下加强思想政治教育的重要意义
一、促进生产力发展的可靠保证
二、社会主义精神文明建设的重要内容
三、思想政治教育服务于社会主义物质文明建设
第三章 市场经济与思想政治教育的过程及目标
第一节 思想政治教育的一般过程
一、思想政治教育过程的矛盾
二、思想政治教育的过程
三、思想政治教育过程的步骤
第二节 市场经济与思想政治教育的目标
一、确定思想政治教育目标的意义、依据与要求
二、社会主义市场经济条件下思想政治教育的目标
三、思想政治教育的远期目标
第四章 市场经济与思想政治教育的内容
第一节 系统性教育
一、世界观教育
二、人生观教育
三、道德观教育
四、民主与法制观教育
第二节 日常性教育
一、形势教育
二、党的路线方针、政策教育
三、爱国主义教育
第三节 社会主义市场经济条件下的思想政治教育的内容
一、有中国特色的社会主义理论教育
二、社会主义市场经济理论与知识教育
三、解放思想、转变观念教育
第五章 市场经济与思想政治教育的对象及职能
第一节 准确把握教育对象
一、掌握教育对象的特点
二、青年是思想政治教育的主要对象
第二节 社会主义市场经济条件下青年的思想特点
一、青年工人的思想特点
二、青年农民的思想特点
三、青年学生及知识分子的思想特点
第三节 社会主义市场经济条件下思想政治教育的基本职能
一、灌输职能
二、转变职能
三、调节职能
四、激励职能
第六章 市场经济与思想政治教育的基本原则及方法
第一节 思想政治教育的疏导方针
第二节 社会主义市场经济条件下思想政治教育的具体原则
一、思想政治教育与物质利益相结合
二、思想政治教育与严肃有关规范相结合
三、思想政治教育与解决实际问题相结合
四、批评与表扬相结合
第三节 社会主义市场经济条件下思想政治教育的方法与技巧
一、说理教育法的技巧
二、典型教育法的技巧
三、自我教育法的技巧
四、个别教育法的技巧
五、实践教育法的技巧
六、形象教育法的技巧
第七章 市场经济与思想政治教育工作者的素质
第一节 素质修养的重要意义
一、教育者要先受教育
二、身教重于言教
三、新时期的更高要求
第二节 社会主义市场经济对思想政治工作者素质的基本要求
一、政治思想素质
二、知识文化素质
三、能力素质
第三节 提高素质的基本途径
第八章 社会主义市场经济条件下思想政治工作转变的基本特点
一、从强调政治向注重思想方面转变
二、由重观点向重方式、方法方面转变
三、由统一向多样化转变
后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我必须赞扬一下这本书的语言风格,它成功地在学术的严谨和表达的流畅之间找到了一个近乎完美的平衡点。初读时,我担心会遇到晦涩难懂的术语堆砌,但事实证明,作者的文字功底极其深厚,他能用一种近乎诗意的笔触来描绘那些抽象的概念。比如,在阐述某些复杂的机制时,他会巧妙地运用比喻,将那些原本漂浮不定的理论实体,一下子拉到我们日常可感知的层面。这种“化繁为简,寓深意于平白”的叙事技巧,让阅读过程成了一种享受而非煎熬。即便是面对那些需要高度集中精力的段落,作者也总能适时地加入一些富有哲理的旁白,让读者的精神得以片刻的舒展,然后再以更饱满的热情投入到下一个知识点的攻克中去。这种对读者体验的细腻关怀,在学术著作中是相当罕见的。

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这本书的参考资料和注释系统堪称典范,它体现了作者严谨的治学态度和广阔的学术视野。每一处引用都标注得清清楚楚,格式规范统一,让人在追溯源头时能够高效便捷。我特意翻阅了书后的参考文献列表,那份沉甸甸的文献清单,足见作者下了多少苦功去搜集、消化和整合不同学派的观点。更绝的是,在一些关键的学术争议点上,作者并非简单地站队,而是非常公正地梳理了各方的核心论据,并用一种中立而又充满洞察力的笔触进行对比分析,这极大地拓宽了我对该领域多元化视角的认识。这不仅仅是一本知识的集合,更像是一张通往更深层次学术研究的地图,为有志于继续深造的人提供了清晰的路径指引。

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这本书的封面设计真是引人注目,那种深邃的蓝色调,配上烫金的标题,一下子就抓住了我的眼球。我拿到手的时候,感觉沉甸甸的,就知道这绝对不是那种轻飘飘的读物。书脊上的字体排版非常讲究,体现出一种严谨的学术气质,让人一看就知道里面内容含金量十足。装帧工艺也看得出很用心,纸张的质地摸上去很舒服,油墨的印刷清晰锐利,即便是细小的图表和注释也一目了然,这对于我这种需要反复查阅细节的读者来说,简直太友好了。我特别喜欢它侧面的切口处理,那种微小的渐变效果,让整本书看起来更具质感。可以说,从外到内,这本书都散发着一种专业且值得信赖的气息,让人迫不及待地想翻开它,去探寻它所蕴含的知识宝库。它摆在我的书架上,本身就是一道亮丽的风景线,无声地诉说着它承载的重量与价值。

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这本书的章节布局逻辑性极强,简直就像是精心铺设的迷宫,每一步指引都恰到好处,既不会让你感到迷失,又让你对下一步的探索充满期待。作者在构建理论框架时,似乎运用了一种建筑学的思维,层层递进,基础部分打得异常牢固,后续的阐述和论证便如大厦般稳固矗立。我注意到,它在引入新概念时,总会先回顾前一个知识点的核心要义,用一种极其自然且不突兀的方式完成过渡,这大大降低了阅读的认知负荷。尤其是一些关键转折点,作者常常会设置一个小小的“思考题”或者“案例留白”,虽然没有直接给出答案,但那种引导性的提问方式,极大地激发了读者的主动思考,让人在合上书本后,还能继续在脑海中进行一场小型的辩论赛。这种设计,远超出了普通教材的范畴,更像是一位经验老到的导师,在与你进行一场深度的对话。

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这本书的社会价值和现实意义,在我阅读的过程中逐渐显现出来,它远超出了纯粹的理论探讨层面。作者在分析问题时,总能敏锐地捕捉到当前社会脉搏中最具争议和挑战性的议题,并将抽象的理论工具精确地“瞄准”这些痛点进行剖析。阅读完其中的某个章节后,我常常会放下书本,走到窗边,静静地观察周围的环境,那些原本模糊不清的社会现象,此刻似乎被赋予了新的解读框架,变得清晰可辨。这本书没有给我们提供现成的、一劳永逸的“标准答案”,相反,它赋予了读者一种更为强大的武器——批判性思维和分析问题的能力。它激发了我去主动审视我所处的环境,去质疑那些被视为理所当然的既有观念,这种由内而外的思维重塑,才是任何一本优秀著作带给读者的最大财富。

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