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发表于2025-01-31
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看日本人讲述他们的苦难不免让人觉得这是在刻意回避或是弱化他们是战争发动者的身份,虽然这种苦难本身也是真实存在的,对此,我们肯定要说一句“活该”。很多日本普通人受军国主义蛊惑投向战场,如果他们不失败,没有战后民主化运动的改造,这样的文字和写文字时纠结矛盾的心理状态八成不会出现。一句话,“形势比人强”,时势使然,战败才会有这种反思。
评分非常真实的日本人记忆中的二战,但是可惜的是因为是国内出版,所以裁剪过后都是正面的了,还有,国内没有这样一本书很可惜
评分日本政府和教育机构根本没有反思过侵略战争对世界的伤害,反而沉湎于自己在战争中所受的苦难无法自拔。中国人对文革的态度是否定和耻辱,日本人却把战争的责任推给了天皇和军政府,说侵略行为不过是从命,并坚称那是伟大的牺牲,是爱国行为,究其原因完全是因为其上行下效等级制度的绝对服从,毫无批判精神和仁慈观念的国民观念所致。这样的国民教育不改变,其国家必定还会陷于血腥的覆灭之中
评分面对战争,容易有立场而不容易有思考;面对现在的日本人,如何拿捏,我已经彻底confused了
评分收罗了基层日本士兵的一些心声。老实讲,不太相信他们的感激和反省,还是会重演的。二倍速。
法兰克・吉伯妮
生于1924年,在纽约长大。1945年毕业于艾比森逖耶鲁学院。1942年至1946年间,以TSNR海军少校军衔服务于美国海军。曾任《时代》杂志海外通讯员和助理编辑,《纽约时报》资深编辑,《SHOW》杂志编辑兼发行人。1966年至1976年,任设在东京的《大不列颠百科全书》日本和东亚公司的负责人。现任大不列颠副主席,大不列颠大百科全书指导委员会副主席,同时还兼任设在加州SANTA BARBARA的太平洋区域研究所主任。
著述计12种,包括《太平洋世纪》、《日本:脆弱的霸权》和《朝鲜:静悄悄的革命》等。
国民被教育不怀疑国家的政策,潜移默化的教育包括:(摘自熊井亚男的来信) - 不给国民提供正确的信息 - 不能违抗反对天皇的命令 - 国民的优越感被煽动起来 - 胡乱强调国家的危机 - 赞美战争并且藐视其他民族和国家 这些手段感觉很熟悉吧。日本粪青就是这样炼成的,狂妄,无知,...
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