中外儿童文学科普性佳作选(5)

中外儿童文学科普性佳作选(5) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:语文出版社
作者:
出品人:
页数:200
译者:
出版时间:1998-05
价格:6.50
装帧:平装
isbn号码:9787801262691
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童文学
  • 科普
  • 选集
  • 中外作品
  • 阅读
  • 成长
  • 知识
  • 趣味性
  • 启蒙
  • 文学
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具体描述

内 容 提 要

《中外儿童文学科普佳作选》是与小学低年级儿

童读物《小小百花园》配套使用的,是供“小学生语文

能力整体发展”实验班的中、高年级儿童阅读的读物;

同时也适用于一般中、高年级学生阅读。

《中外儿童文学科普佳作选》全套书共分六册,统

称《小学生读物》。每学期一册,每册各分三部分:第一

部分是“中国儿童文学佳作”,第二部分是“外国儿童

文学佳作”,第三部分是“儿童科普佳作”。全套书内容

选编的是中外著名的儿童文学作家、诗人、科普作家

为孩子们写的优秀儿童文学作品;并按照不同年级编

选。

每册选入的作品,内容丰富,体裁多样,生动有

趣。每册书还介绍了8至11位中外著名儿童文学作

家,并提供了必读的书籍目录。每篇课文附有思考题,

帮助学生理解和思考。书末还附有关于教师和家长如

何指导学生阅读本书的建议。

本册是第五册,供小学五年级第一学期学生阅

读。

星际探秘者:宇宙的奥秘与人类的未来 一、 浩瀚宇宙的呼唤:从古至今的探索之旅 自古以来,人类的目光从未离开过那片深邃的夜空。从最初的仰望星辰,到如今的深空探测器,我们对宇宙的好奇心从未停歇。本书并非聚焦于儿童文学的科普选集,而是深入探讨人类探索宇宙的宏大叙事,以及其中蕴含的科学原理与哲学思辨。 本书的第一个部分将带领读者回顾人类对宇宙认知的历史演变。从巴比伦的星盘到古希腊哲人的地心说,再到哥白尼的日心说,每一次认知的飞跃都伴随着颠覆性的思维变革。伽利略的第一架望远镜打开了观察宇宙的新窗口,牛顿的万有引力定律为我们构建了经典力学的宇宙框架。我们将详述这些关键人物及其发现的深远影响,描绘一幅从肉眼观测到精密测量的进化图景。 二、 现代天体物理学的基石:恒星、星系与黑洞 进入现代天体物理学的殿堂,我们将聚焦于构成宇宙的基本单元。本书将以通俗易懂的方式解释恒星的生命周期——从星云的诞生到红巨星、白矮星、中子星乃至壮观的超新星爆发。每一个阶段都涉及复杂的核聚变过程和引热力学原理。 随后,我们将深入研究星系的结构与演化。银河系是我们赖以生存的家园,但它仅仅是宇宙中数万亿星系中的一员。本书将介绍不同类型的星系(螺旋星系、椭圆星系、不规则星系),以及星系团和超星系团的宏大结构。我们还会讨论暗物质和暗能量这两个宇宙学中的“隐形力量”,它们如何决定着宇宙的命运和膨胀速度。 黑洞,这个时空中最极端的产物,将占据重要篇幅。我们将解析史瓦西半径、事件视界等核心概念,并探讨霍金辐射理论对信息悖论的挑战。通过对脉冲星、类星体等高能天体的研究,读者可以直观感受到宇宙中存在的极端物理环境。 三、 太阳系的边疆与宜居星球的追寻 太阳系依然是人类探索的重点。本书详细介绍了太阳系的八大行星及其卫星系统的独特地质活动。火星,这颗红色的邻居,是当前和未来载人探测的首要目标。我们将分析火星大气层的变迁、水冰存在的证据,以及未来建立人类基地的挑战与可行性。 木星和土星的卫星群,如木卫二(欧罗巴)和土卫二(恩克拉多斯),因其冰层下可能存在的液态海洋而备受关注,这直接关系到地外生命存在的可能性。我们还将探讨柯伊伯带和奥尔特云,这些冰冷的外部区域保存着太阳系形成初期的原始物质信息。 “宜居带”的概念贯穿本书的后半部分。随着系外行星探测技术(如开普勒望远镜和TESS任务)的成熟,我们已发现数千颗围绕其他恒星运行的行星。本书将详细介绍凌日法和视向速度法等探测手段,并分析系外行星的大气光谱分析,以寻找生命存在的生物标记物。我们探讨“德雷克公式”的各个变量,试图量化宇宙中智慧生命出现的概率。 四、 宇宙的起源与终极命运:从大爆炸到热寂 要理解宇宙的现在,必须追溯其起点。本书将用精确的物理模型阐述大爆炸理论的证据链——宇宙微波背景辐射(CMB)、哈勃膨胀定律和轻元素丰度。我们将带领读者穿越宇宙的“婴儿期”,理解暴胀理论如何解决了视界问题和平坦性问题。 关于宇宙的未来,存在几种主要的预测模型:大挤压(Big Crunch)、大撕裂(Big Rip)以及最被接受的“热寂”(Heat Death)。我们将分析当前宇宙加速膨胀的数据,解释暗能量在决定宇宙最终命运中的核心作用。这是一个关乎时间、空间和熵增的宏大哲学命题,它迫使我们重新思考“存在”的意义。 五、 迈向深空:星际旅行的技术挑战与伦理思考 探索不仅仅是观测,更是抵达。本书的最后部分将转向工程学和未来学的前沿。我们将讨论实现星际旅行所必须克服的巨大障碍,包括推进系统(核聚变火箭、反物质驱动的可能性)、生命维持系统以及长时间太空飞行的辐射防护问题。 此外,书中还包含了对“费米悖论”的深入探讨:如果宇宙如此广阔,为什么我们还没有发现外星文明的明确信号?本书将列举“动物园假说”、“黑暗森林法则”等理论,并探讨人类在发现地外智慧生命后可能面临的伦理、社会和安全挑战。 《星际探秘者:宇宙的奥秘与人类的未来》旨在提供一个全面、深入且富有启发性的宇宙学入门读物,激发读者对未知世界的好奇心,培养严谨的科学思维,并引导我们思考人类在无垠宇宙中的独特位置。它是一趟超越地球引力的智力旅程。

作者简介

作者简介 张天翼 我国现代著名儿童文学作家。南京

人,1906年生。他一生为少年儿童写了大量优秀作品,在读者

中广为流传。如,长篇童话《大林和小林》《秃秃大王》,中篇童

话《宝葫芦的秘密》,童话剧《大灰狼》等。他还为小读者创作了

许多充满儿童情趣的小说,如,中篇小说《奇怪的地方》,短篇

小说《失题的故事》等。《罗文应的故事》曾获1954年全国儿童

文艺作品一等奖。

目录信息

目 录
献给小读者
中国儿童文学佳作
从读文学作品开始
――《中国儿童文学佳作》序
童 话
1.大林和小林
2.时光老人敲警钟
3.大树的泪
小 说
4.不动脑筋的故事
5.半张奖状
6.洁白的茉莉花
散 文
7.笑也匆匆
8.非洲动物趣话
9.友谊的鲜花
10.老师的眼睛
寓 言
11.竹笋和石头
12.狗熊走钢丝
诗 歌
13.开学第一天
14.天趣
15.写给远方的爸公
阅读书目
外国儿童文学佳作
《外国儿童文学佳作》序
童 话
1.柏修斯的故事
2.长袜子皮皮
民 间 故 事
3.勇士海森
寓 言
4.牧人和野山羊
5.狼在猴子面前控告狐狸
小 说
6.男孩
7.山羊泽拉特
8.捉麻雀
散 文
9.小“水鬼”
10.书中有一个活生生的世界
诗 歌
11.三十六度五
12.没有实现的夙愿
阅读书目
儿童科普佳作
《儿童科普佳作》序
科 学 童 话
1.乌鸦老博士和金钥匙
2.小数点大闹整数王国
3.小明收到的信
科 学 寓 言
4.灰尘、白云和太阳
5.点和线
发现和发明的故事
6.第一架飞机的诞生
7.在笔尖上发现的海王星
8.放射性、青霉素及其他
科学幻想小说
9.3号游泳选手的秘密
10.神桥
科学家童年故事
11.奇怪的问题怎样回答
12.好奇心
科 学 散 文
13.比黄金还宝贵的东西
14.冰海探险
15.树林“楼房”
科 学 小 品
16.国外见不着的中国罕有动物
17.女娲补天
18.未来的地球
阅读书目
致教师和家长
――指导儿童阅读本书的建议
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书所蕴含的文化深度和广度,着实令人叹服。它并非囿于某一单一地域或某一时期,而是将目光投向了更宏大的时间与空间维度。在讲述一些基础科学概念时,作者会穿插介绍世界各地不同文明在同一领域的探索历程,对比了东西方思维方式的差异,展现了人类智慧的多元性。这种全球化的视野,让科普内容不再是单向的输出,而变成了一场跨越历史、地域的文化对话。我个人尤其喜欢它在描述发明创造时,对那些默默无闻的匠人精神的致敬,这种对人类共同进步中每一个微小贡献的尊重,使得整本书的格调显得尤为高尚和厚重,体现了一种真正博大的胸襟。

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这本书的编排逻辑简直是教科书级别的流畅。它不是简单地罗列各种独立的知识点,而是构建了一个由浅入深、层层递进的知识体系。你会发现,前面章节铺垫的概念,在后续的章节中得到了巧妙的呼应和深化,这种结构上的连贯性让读者的思维能够形成闭环,而不是零散的碎片信息。特别是那些跨学科的知识点衔接得非常自然,例如对某个自然现象的解释,会巧妙地引用到历史上的某个发明或艺术家的创作灵感,极大地拓宽了阅读的维度。这种精心设计的阅读路径,让读者在不知不觉中,完成了对一个知识领域的整体认知构建,而不是仅仅记住了几个孤立的“知识点”,这对于建立系统的认知框架,有着无可替代的帮助。

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这本书的封面设计简直让人眼前一亮,那种带着怀旧感的插画风格,仿佛一下子把你拉回了童年的某个夏日午后。我记得我拿起这本书的时候,第一个感觉是它拿在手里的质感非常好,纸张的厚度和触感都透露出一种精心挑选的感觉,不是那种廉价的印刷品能比的。翻开扉页,排版布局清晰流畅,字体大小适中,即便是需要长时间阅读,眼睛也不会感到疲劳。更值得称赞的是,它在细节处理上的用心,比如书脊的装帧非常结实,看着就能预料到它能经受住反复翻阅的考验,这对于一本可能被孩子们反复拿取阅读的书来说,是极其重要的。装帧的颜色搭配也很有品味,既有活力又不失沉稳,很符合它主题的定位。整体来说,这本书在实体呈现上,就已经为内容搭建了一个非常高质量的舞台,让人迫不及待地想一探究竟,感受那种文字带来的力量。

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如果说有什么让我感到惊喜,那一定是书中对“提问精神”的鼓励。它不仅仅是告诉我们“是什么”,更重要的是引导我们去思考“为什么”和“怎么样”。书中时不时出现的引导性问题,就像是抛给读者的一个个小小的思维挑战,迫使你去暂停阅读,尝试自己去构建答案,然后再对比书中的解释。这种互动式的体验,极大地激发了读者的内在求知欲,让我不再是被动的接受者,而是一个积极的探索者。这种潜移默化的教育方式,远比直接给出结论要有效得多,它培养的不是对特定知识的记忆,而是一种面对未知世界时,敢于提问、乐于探究的科学态度,这才是真正的“育人”价值所在。

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阅读这本书的过程,简直像经历了一场奇妙的知识探险,它并没有采用那种枯燥的、填鸭式的说教方式来普及知识。相反,作者巧妙地将科学的原理和迷人的故事编织在一起,让抽象的概念变得具象化、生动有趣。我特别欣赏它叙事的手法,那种娓娓道来的节奏感,仿佛身边有一位知识渊博的长者,正耐心地为你揭开自然界和人类文明的诸多奥秘。文字的用词既保证了科普的准确性,又充满了文学性的美感,很多段落的描述简直可以单独拿出来当作优美的散文来品读。这种将“硬核”知识包裹在“柔软”故事外衣下的处理方式,极大地降低了阅读门槛,让即便是初次接触这些领域的读者,也能轻松地跟随作者的思路,领略到科学的魅力所在,而不是被一堆术语吓退。

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