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第一章 绪论
第一节 外语测试理论的基本概念
第二节 考试与教学的关系
第三节 外语测试的历史与现状
第二章 外语测试的分类
第一节 分离式测试、综合性测试和交际性测试
第二节 成绩考试、水平考试、学能考试和诊断考试
第三节 主观型考试和客观型考试
第四节 常模参照考试和标准参照考试
第五节 标准化考试
第三章 考试的质量指标
第一节 效度
第二节 信度
第三节 难度
第四节 区分度
第五节 灵敏度和可行性
第四章 考试设计
第一节 课堂测验的设计流程
第二节 蓝图设计的要素
第三节 考试细目表的编写
第四节 试卷的编辑
第五章 试题编写
第一节 多项选择题
第二节 正误选择题与配对题
第三节 听写
第四节 完形填空
第五节 提高主观型试题的测试可靠性
第六章 听力测试
第一节 听力理解的实质
第二节 影响听力理解的因素
第三节 听力测试的考核目标
第四节 听力测试的编写要点
第五节 听力测试的方法
第七章 口语测试
第一节 口语测试的特点
第二节 影响口语交际的心理因素
第三节 口语测试的目标
第四节 口试设计要点
第五节 口语的测试方法
第六节 口试评分方法与评分标准
第八章 阅读测试
第一节 阅读理解的实质
第二节 阅读理解的测试目标
第三节 阅读测试题的编写要点
第四节 阅读测试方法介绍
第九章 写作测试
第一节 写作测试的特点
第二节 写作题的命题要点与测试方法
第三节 写作测试的评分方法
第十章 考试成绩的解释与分析
第一节 成绩分析的基本概念
第二节 考试成绩的解释
附录
参考书目
· · · · · · (收起)
第一章 绪论
第一节 外语测试理论的基本概念
第二节 考试与教学的关系
第三节 外语测试的历史与现状
第二章 外语测试的分类
第一节 分离式测试、综合性测试和交际性测试
第二节 成绩考试、水平考试、学能考试和诊断考试
第三节 主观型考试和客观型考试
第四节 常模参照考试和标准参照考试
第五节 标准化考试
第三章 考试的质量指标
第一节 效度
第二节 信度
第三节 难度
第四节 区分度
第五节 灵敏度和可行性
第四章 考试设计
第一节 课堂测验的设计流程
第二节 蓝图设计的要素
第三节 考试细目表的编写
第四节 试卷的编辑
第五章 试题编写
第一节 多项选择题
第二节 正误选择题与配对题
第三节 听写
第四节 完形填空
第五节 提高主观型试题的测试可靠性
第六章 听力测试
第一节 听力理解的实质
第二节 影响听力理解的因素
第三节 听力测试的考核目标
第四节 听力测试的编写要点
第五节 听力测试的方法
第七章 口语测试
第一节 口语测试的特点
第二节 影响口语交际的心理因素
第三节 口语测试的目标
第四节 口试设计要点
第五节 口语的测试方法
第六节 口试评分方法与评分标准
第八章 阅读测试
第一节 阅读理解的实质
第二节 阅读理解的测试目标
第三节 阅读测试题的编写要点
第四节 阅读测试方法介绍
第九章 写作测试
第一节 写作测试的特点
第二节 写作题的命题要点与测试方法
第三节 写作测试的评分方法
第十章 考试成绩的解释与分析
第一节 成绩分析的基本概念
第二节 考试成绩的解释
附录
参考书目
· · · · · · (收起)
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