主题在汉语中的功能研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:语文出版社

作者:曹逢甫

出品人:

页数:134

译者:谢天蔚

出版时间:1995-04

价格:7.00元

装帧:平装

isbn号码:9787800069048

丛书系列:

图书标签:

• 语言学
• 语法
• 汉语
• 功能语言学
• topic
• 汉语主题研究
• 主题功能
• 语言学
• 语用学
• 认知语言学
• 对比语言学
• 修辞学
• 语义学
• 中国语言文化
• 篇章分析

主题在汉语中的功能研究 内容提要 本书深入探讨了“主题”（Topic）这一核心概念在现代汉语语法体系中的多重功能与运作机制。作为一种跨越句法、语义和语用层面的重要语言现象，“主题”不仅是信息组织的基本单位，更是理解汉语语篇结构、表达方式以及认知过程的关键。作者在梳理国内外相关研究成果的基础上，结合大量的汉语语料，对“主题”的功能进行了系统性的分析，涵盖了主题的功能性定义、句法表现、语义承载、语用价值以及其在不同语体中的变异等多个维度。 第一章 引言 1.1 研究背景与意义 在汉语语法研究中，“主题”一直是备受关注却又颇具争议的概念。不同于西方语言中常见的“主语”（Subject）和“谓语”（Predicate）的二元划分，“主题-述题”（Topic-Comment）结构被认为是汉语语法的一个重要特征。然而，何为“主题”，其边界何在，又如何界定，学术界始终存在不同的理解。本研究旨在从更宏观和更精细的视角，全面审视“主题”在现代汉语中的实际功能，填补现有研究中存在的不足，并为汉语语法理论的发展提供新的视角和实证支持。 “主题”的概念与语言的认知加工密切相关。它反映了说话者或写作者在组织信息时，如何根据听话者或读者的认知背景，选择最容易被理解和接受的切入点。因此，对“主题”功能的研究，不仅有助于深入理解汉语的结构特性，更能揭示汉语使用者在思维和表达上的某些规律。 1.2 国内外研究现状概述 在国际上，“主题”概念的提出最早可以追溯到李氏（Charles Hockett）对汉语的观察，而后被罗常培、王力等学者在中国语言学界发扬光大。格赖斯（H. Paul Grice）的合作原则与会话含义理论，以及斯瓦特（Robert Van Valin Jr.）的功能语法（Role and Reference Grammar），也都从不同角度触及了与“主题”相关的信息组织和语用功能。西方语言学界对“主题”与“主语”的关系，以及“主题化”（Topicalization）现象进行了广泛而深入的讨论。 在国内，虽然“主题”概念已经深入人心，但对其功能的理解和界定仍有待细化。已有研究多集中在“主题-述题”句的识别、主题句与主语句的区别、主题在语篇中的连接作用等方面。然而，对于“主题”如何承载句子的语义信息、如何在语用层面引导对话方向、以及其在不同类型的句子结构和语体中的具体表现，仍需要进一步的深入挖掘和系统梳理。特别是，如何将形式句法、句子语义和篇章语用有效结合，对“主题”的功能进行整合性阐释，是当前研究的薄弱环节。 1.3 研究方法与技术路线 本研究主要采用语料库分析法，结合理论分析与实例验证相结合的研究范式。 语料库建设与筛选： 构建或利用现有的、具有代表性的现代汉语语料库，涵盖不同语体（如报刊、文学作品、口语、学术论文等），并对语料进行初步的筛选与标注，以确保研究的代表性和可靠性。 定量统计与定性分析： 通过对语料库中的“主题”现象进行定量统计，分析其出现频率、句法位置、关联词语等，为理论分析提供数据支持。同时，对典型的语料进行定性分析，深入揭示“主题”在具体语境中的语义和语用功能。 跨语言对比（部分）： 在必要时，将汉语的“主题”现象与西方语言中的“主语”或“焦点”等概念进行有限的对比，以凸显汉语的独特性。 理论框架的应用： 借鉴功能语言学、认知语言学、篇章语言学等相关理论，构建分析“主题”功能的理论框架，并在此框架下对分析结果进行解释。 研究路线图如下： 1. 确定“主题”的功能性定义，并区分其与其他语法范畴（如主语、焦点）的界限。 2. 分析“主题”在句法层面的表现形式，包括其在句子中的位置、与谓语的搭配关系等。 3. 探讨“主题”所承载的语义信息，包括其指代、类属、属性等语义角色。 4. 深入研究“主题”在语用层面的功能，如信息新旧、话题转换、强调、预测等。 5. 考察“主题”在不同语体和语篇结构中的变异与发展。 6. 总结研究成果，提出对汉语语法研究的启示。 第二章 “主题”的功能性定义与界定 2.1 “主题”作为信息组织的核心 在汉语中，“主题”的首要功能体现在其作为信息组织的核心地位。它通常是句子或语段中预设的、已知的信息，是听话者或读者在接收新信息时所依托的认知背景。谓题（Comment）则是围绕主题展开的、新提出的信息。这种“已知-未知”的信息组织模式，深刻影响着汉语的表达效率和理解难度。 2.2 “主题”与“主语”的辨析 “主题”与“主语”是现代汉语语法研究中常常被混淆的两个概念。虽然在很多情况下，“主题”和“主语”是重合的（即主语同时也是句子主题），但两者在功能和界定上存在根本区别。主语通常是动作的发出者或状态的承受者，其句法功能更突出。而主题则侧重于信息流的组织，它所指代的事物或概念，是句子所要论述的对象，可能并非句子的动作发出者。例如，“这本书，我昨天看完了。”这里的“这本书”是主题，而“我”是主语。本书将通过大量实例，辨析“主题”与“主语”的异同，并提供一套清晰的界定标准。 2.3 “主题”与“焦点”的关系 “焦点”（Focus）指的是句子中最为重要、最受强调的信息，往往是新信息或与预期信息相对比的信息。主题作为已知的背景信息，与焦点作为新颖信息之间存在着一种信息对比关系。本章将详细阐述“主题”与“焦点”在信息结构上的相互作用，以及它们如何在句子中协同完成信息的传递和强调。 第三章 “主题”的句法表现形式 3.1 主题化的位置与语序 “主题”在汉语中可以出现在句子结构的多个位置，其句法位置的选择往往与语义和语用功能密切相关。 句首主题： 这是最常见的形式，如“小明，今天要去上学。”。“小明”作为句子的主题，出现在句首，引导后续的陈述。 句中主题： 在某些情况下，“主题”也可能出现在句中，例如在插入语、或有特殊强调时。 特殊句式中的主题： 例如把字句、被字句等，其主题的句法地位和功能会有所变化。 3.2 “主题”与关联成分的搭配 “主题”与句子中的谓语、宾语等成分存在着特定的搭配关系。这种搭配关系不仅是语法层面的，更体现了语义上的关联。本章将分析“主题”在句子中的句法成分，以及它与句子其他成分之间的句法制约。 第四章 “主题”的语义承载功能 4.1 “主题”的指代与类属功能 “主题”作为论述的对象，其语义功能之一在于指代特定的实体、概念或情境。它通常承载着明确的指代信息，并确定了句子的讨论范围。例如，“那座山，风景很美。”，“那座山”明确了讨论的对象。 4.2 “主题”与句子语义的绑定 “主题”并非仅仅是一个形式上的成分，它深刻地影响着整个句子的语义走向。一个句子的主题确定后，整个句子的语义信息就围绕这个主题展开。“主题”所处的语义框架，决定了句子所能表达的意义。 第五章 “主题”的语用价值与功能 5.1 “主题”作为话题的开端与延续 在篇章层面，“主题”是话题（Topic）的最直接体现。它是对话或语篇开始时，引入新话题或延续旧话题的起点。通过对“主题”的巧妙选择和组织，说话者能够有效地引导听话者的注意力，并建立起连贯的语篇。 5.2 “主题”的信息新旧与话题中心 “主题”通常代表了相对已知或预设的信息，而谓题则包含新信息。这种“已知-未知”的模式，符合人类的认知习惯，有助于信息的有效传递。本章将详细分析“主题”在信息结构中的作用，以及它如何与话题的中心保持一致。 5.3 “主题”的强调与推断功能 在某些语境下，“主题”的选取本身就带有一定的语用功能，例如强调某个对象、或为后续的推断奠定基础。通过分析特定语境下的“主题”使用，可以揭示其背后隐含的说话者意图。 第六章 “主题”在不同语体与语篇中的变异 6.1 学术语体中的“主题” 在学术语体中，“主题”的选取往往更加严谨和专业，更多地指向研究对象、理论框架或实验变量。其功能也更侧重于论证和逻辑的严密性。 6.2 新闻语体中的“主题” 新闻语体中的“主题”通常是新闻事件的核心人物、地点或事件本身，其功能在于快速、准确地传递信息，吸引读者注意力。 6.3 口语语体中的“主题” 口语语体中的“主题”更加灵活和多变，常常受到即时性、互动性等因素的影响。主题的选取可能更侧重于与听话者的共同认知，以及话题的自然转换。 第七章 结论与展望 7.1 研究成果总结 本书通过对现代汉语“主题”功能的多维度、系统性研究，对“主题”在汉语语法体系中的地位和作用有了更深入的认识。研究表明，“主题”不仅是句法结构的重要组成部分，更是信息组织、语义承载和语用实现的关键。 7.2 研究的理论与实践意义 本研究的成果，对于深化汉语语法理论，完善“主题-述题”结构的研究，具有重要的理论意义。同时，对于对外汉语教学、自然语言处理等实践领域，也提供了有价值的参考。 7.3 未来研究方向展望 “主题”的研究仍有广阔的空间。未来研究可以进一步关注： “主题”与句法结构、语义范畴的更精细化互动。 “主题”在篇章结构深层信息流中的作用。 汉语“主题”现象与跨语言研究的深入结合。 结合计算语言学方法，对“主题”进行更大规模的自动化分析。 本书致力于为读者提供一个关于“主题”在汉语中功能的最全面、最深入的解读，希望能引发更多学者对这一重要概念的关注和深入研究。

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这本书的装帧设计和排版布局简直是学术著作中的一股清流。纸张的质感非常棒，触感温润，长时间阅读也不会让人感到视觉疲劳，这对于一本需要反复翻阅参考的工具书来说，是极为重要的加分项。内容组织上，作者采用了类似“模块化”的编排方式，每个章节的标题都概括得极其精准，使得查找特定论点或例证时能够做到一目了然。我尤其欣赏它在注释和参考文献部分所下的功夫，标注详尽且来源权威，极大地增强了论证的可信度和可追溯性。虽然主题本身偏向于高精尖的理论探讨，但作者在处理那些复杂的语言现象时，总能穿插一些历史的溯源或者与其他语种的对比分析，这使得原本可能显得单薄的论述瞬间变得立体和丰满起来。读完后，我感觉自己不光是获取了知识，更像是获得了一套完整的分析框架，可以迁移到其他语言现象的观察中去，受益匪浅，是一部值得反复收藏和研习的案头必备良书。

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这本书的开篇就给人一种扑面而来的学术气息，语言精炼却又不失深度。我原以为这会是一本枯燥的理论堆砌，但作者巧妙地将抽象的语言学概念融入到生动的具体案例分析中，让人在阅读过程中不断有“原来如此”的顿悟感。尤其是在探讨特定语境下，某种句式结构如何影响信息的传达效率和受众的认知偏好时，作者展现出的敏锐洞察力令人印象深刻。它不仅仅是在描述“是什么”，更深入地挖掘了“为什么”和“如何实现”的内在机制。阅读体验上，作者的逻辑推进非常清晰，像剥洋葱一样层层深入，既照顾到了初涉此领域的读者，也为专业人士提供了新的研究视角。那些关于词序微调带来的语义漂移的论述，简直是为我打开了一扇新的大门，让我开始重新审视日常交流中那些看似不经意间的语言选择，体会到汉语在表意上的精妙与弹性。这本书无疑是为那些对现代汉语的底层运行逻辑有强烈探究欲的学者和高级学习者量身定做的佳作，它提供的知识密度极高，需要反复咀嚼才能完全消化其中的精髓。

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这本书的阅读过程更像是一场与作者智力上的深度对话，而不是单向的信息灌输。作者的行文风格带有强烈的个人印记，那种严谨中透着一丝对语言本质的浪漫化探索，非常吸引人。我特别留意了其中关于“潜在线索”如何构建语篇一致性的那几章。作者并未简单地给出结论，而是设计了一系列对照实验式的论述，引导读者自行推导。这种“启发式”的教学方法，极大地激发了读者的主动思考。例如，在处理那些涉及多重从属关系的长句时，书中对不同层次主题的识别标准进行了极其细致的区分，这些区分点非常微妙，但正是这些微妙之处，构成了汉语表达丰富性的基石。我感觉这本书的价值远超出了对某一具体语言现象的解释，它提供了一种看待语言世界普遍规律的哲学视角，让人在惊叹于汉语之精巧的同时，也对人类认知与表达的边界有了更深的敬畏。

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这本书给我最大的震撼是它的跨学科视野。它并没有将自己局限在纯粹的语言学领域内，而是大量引入了认知心理学、信息论甚至社会学中的相关理论模型来佐证其关于“主题”功能定位的论点。这种交叉融合的处理方式，使得研究的深度和广度都得到了极大的拓展。我尤其欣赏作者在处理一些具有争议性的语言学难题时所采取的审慎态度——既不盲目否定前人的成果，也不轻易采纳未经充分验证的新说。相反，作者总是倾向于建立一个更具包容性的模型，力求在不同理论体系的交汇点上找到最稳固的立足点。对于我这样的跨学科研究者而言，这本书简直是一份地图，它清晰地标示了当前“主题”研究的前沿地带以及尚未被充分探索的“无人区”，极大地启发了我未来研究方向的选择。全书读下来，酣畅淋漓，感觉智力得到了充分的锻炼和提升。

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坦白讲，初次翻开这本书，我对其潜在的学术影响力和实用价值持保留态度的。毕竟，将“主题”这样一个宏观概念进行量化和功能性分析，其难度不言而喻，稍有不慎就会沦为学院派的自娱自乐。然而，这本书成功地避免了这种陷阱。作者并没有沉溺于无休止的术语游戏，反而聚焦于汉语在特定交际场景中，如何通过结构布局来确立信息焦点和语用侧重。书中那些对新闻报道、法律文书乃至网络文本中“主题”优先级的细微调控的案例分析，活灵活现地展示了理论与实践的完美结合。它迫使我跳脱出传统的语法束缚，以一种更加动态和功能至上的眼光来看待汉语的组织规律。这本书的贡献在于，它提供了一种务实的方法论，让我们能够系统地剖析汉语句子“重心的转移”，对于从事语篇分析和对外汉语教学的同行来说，简直是雪中送炭的宝贵资源。

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台湾人的理论眼光咋就那么好。。。国内今天的水平还停留在人家的70年代。。。

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将主题放入syntax的尝试，当然这里的syntax应该跳出句的领域来理解会更好（所以有人会用grammar）。然而第一章批赵元任先生的地方逻辑上不是很能站住脚。