吴宗汉,1939年生,1956年就读于南京工学院,毕业后留校工作至今。任东南大学物理系教授,应用静电研究所所长,先后担任日本东京工业大学、上智大学、法国Poitiers大学等校客座教授、客座研究员。被授予东南大学教育学有突出贡献奖、吴健雄-喜家骝奖、宝钢教育基金奖等,多次承担国家、省部级自然科学项目,主编、参编了《物理学概论》、《功能材料辞典》及面向中学生的科普系列丛书多册,在国内首批开设大学文科物理课程,并首先建立了大学文科物理考评体系,试题库等配套的教学体系。近年来更活跃在将科技转化为生产力的行列中,任深圳豪恩电声公司,中外合资云顺电子器件公司,中日合资泰州石冢感应电子公司等企业的技术顾问。
《文科物理十五讲》系的拟想读者主要是青年,知窝囊 社会上一般读者作为提高文化素养的普及性读物;如果用作大学通识课教材,教员上课时可以参照其框架和基本内容,再加补充发挥;或者预先指定学生阅读某些章节,上课时组织学生讨论;也可以把《文科物理十五讲》系作为参考教材。
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之后的科普 我想读懂的是数学公式 而不再是描述性图像。
评分一系列的書,也是因為要做報告而看了。
评分一系列的書,也是因為要做報告而看了。
评分……这也算给文科写的? 好吧,挺有趣的
评分不相信有文科生看的懂…
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