序：用卡耐基成人教育法則培養孩子
天纔與教育
兩種天纔觀
樹大自然直？
卡爾・威特法和“哈佛女孩”劉亦婷
教育的目的與天纔培養
每個孩子都是天纔
每個父母都是天纔的教育傢
父母用愛心摧殘孩子
不切實際的期望
你屬於哪種類型的父母
僅僅有愛是不夠的
賞識與成功
周弘現象與賞識教育法
孩子是渴望賞識而生的
賞識是一種心態
賞識：肯定的教育
賞識導緻成功，抱怨導緻失敗
一句話改變孩子的一生
賞識：發現孩子的天賦與潛能
賞識：激發孩子的自信心
瞭解與理解
父母不理解我
《給媽媽的十四條建議》
每個孩子都是獨一無二的
遵循孩子成長的規律
全麵評估和考察孩子
賞識教育給孩子的禮物
信任與溝通
打開與孩子交流的大門
不要把交流變成爭吵
委婉地錶達感受和意見
學會聆聽
耐心對待孩子的問題
與孩子建立信任關係
子為吾師
榜樣的力量
營造一個良好的傢庭環境
激勵與信心
自信心是孩子成功的精神支柱
被挑選齣來的“神童”
幫助塑造“天纔”的感覺
積極心態的力量
樂觀主義和悲觀主義
教育孩子不要妄自菲薄
積極的比較
培養孩子的興趣
發掘一種優勢潛能
短中見長，以長補短
體驗成功的樂趣
逆嚮學習法
贊揚的魔力
多一些贊美，少一些指責
贊揚的藝術
為孩子每一個小小的進步喝彩
讓孩子自信過一生
尊重與自尊
最大的傷害來自傢庭
不要嫌棄孩子
學會寬客
無為之治和讓子成龍
和孩子交朋友
公平、公正待孩子
讓孩子覺得自己被重視
愛孩子，並且尊重孩子
每個孩子都有獨立的人格
靜悄悄的教育
幫助與自立
做孩子永遠的支持者
鼓勵孩子冒險和創新
我不是最弱小的！
獨立麵對挑戰
建議和選擇
做自己想做的人
當孩子麵對逆境時
允許失敗
挫摺教育法
管教與自律
閤理的管束
為錯誤付齣代價
利用過失的教育
養花和養孩子
批評與撫慰
善用批評方法
不介意孩子頂嘴
學會拒絕
一味的批評、責備是於事無補的
選擇批評時機
批評孩子的語言技巧
賞識與行動
用行動來錶達對孩子的欣賞
遊戲中的學習和交流
與孩子一起散步
傢庭閱讀
讓孩子參與大人的談話
讓孩子參與傢庭事務
參與孩子的活動
多與孩子在一起
· · · · · · (收起)