具体描述
《社会学教程(简明版)》是社会学概论性质的教科书，也是社会学的入门书。《社会学教程(简明版)》从人与社会、社会结构、社会过程与社会变迁几个角度介绍了社会学的基本问题和基本理论。《社会学教程(简明版)》力图从社会学理论和我国社会发展的两个角度介绍相关的社会学理论和知识，并对我国社会发展的实践进行理性的思考。
为了使非社会学专业、社会工作专业的大学生，广大干部和其他有兴趣的读者更容易地学习社会学知识，我们在《社会学教程》（第三版）的基础上删节调整，编写了《社会学教程》（简明版）。这本教材与《社会学教程》（第三版）相比，主要是在字数上做了较大删减，在章节结构上也做了部分调整。但是，我们注意保证了社会学知识的系统性和完整性，把被删掉章节的一些重要内容融进了其他章节，在有些方面，我们还结合我国社会发展的实践充实了部分内容。为了更好地帮助读者学习《社会学教程(简明版)》，我们随书配备了部分授课视频光盘。
作者简介
目录信息
读后感
总体感觉通俗易懂，比较简单。 有些语言不够严谨，深度不够。 一般般吧。较之《社会学概论新修》，还有不足之处。 并没有与中国当前实际密切结合。数据落后。 理论不足，案例不多。 希望能够丰富内容，完善语言，不要说些无用的官话在书里面。 突出学术特色。
评分总体感觉通俗易懂，比较简单。 有些语言不够严谨，深度不够。 一般般吧。较之《社会学概论新修》，还有不足之处。 并没有与中国当前实际密切结合。数据落后。 理论不足，案例不多。 希望能够丰富内容，完善语言，不要说些无用的官话在书里面。 突出学术特色。
评分总体感觉通俗易懂，比较简单。 有些语言不够严谨，深度不够。 一般般吧。较之《社会学概论新修》，还有不足之处。 并没有与中国当前实际密切结合。数据落后。 理论不足，案例不多。 希望能够丰富内容，完善语言，不要说些无用的官话在书里面。 突出学术特色。
评分总体感觉通俗易懂，比较简单。 有些语言不够严谨，深度不够。 一般般吧。较之《社会学概论新修》，还有不足之处。 并没有与中国当前实际密切结合。数据落后。 理论不足，案例不多。 希望能够丰富内容，完善语言，不要说些无用的官话在书里面。 突出学术特色。
评分总体感觉通俗易懂，比较简单。 有些语言不够严谨，深度不够。 一般般吧。较之《社会学概论新修》，还有不足之处。 并没有与中国当前实际密切结合。数据落后。 理论不足，案例不多。 希望能够丰富内容，完善语言，不要说些无用的官话在书里面。 突出学术特色。
用户评价
《社会学教程》在解读文化与社会互动方面，简直是一场精彩绝伦的盛宴。我一直认为文化是社会最迷人的部分，而这本书则将文化置于社会分析的核心位置，令人叹服。书中对“亚文化”和“反文化”的探讨，让我看到了群体认同的多样性和复杂性。比如，书中对青年亚文化群体的分析，他们独特的语言、着装、音乐偏好，不仅仅是一种风格的展现，更是他们对主流文化的一种回应，一种身份的建构。作者通过详实的田野调查和理论阐释，让我们看到了这些看似“边缘”的文化现象，如何反映出社会深层的价值冲突和权力关系。我尤其对书中关于“文化商品化”的论述印象深刻，它揭示了原本具有象征意义的文化符号，如何被纳入市场逻辑，成为可以交易的商品，从而改变了其原有的意义和价值。这种转变，对我们的生活方式、消费观念，乃至自我认知都产生了潜移默化的影响。阅读这本书，就像在观看一部多维度、多层次的社会大片，每一个场景都充满了细节和意义，让我对人类社会的文化景观有了前所未有的洞察力。
评分这本书对“社会变迁”的解读，远超出了我对这个概念的朴素认知。我总以为社会变迁就是一系列事件的堆砌，但《社会学教程》则将其置于宏大的历史和社会结构框架下进行分析，让人耳目一新。作者从多个角度探讨了驱动社会变迁的因素，包括技术进步、经济发展、人口变化、思想解放等等，并且强调了这些因素之间的相互作用和复杂联动。书中对“社会运动”的分析，让我看到了个体和群体如何成为社会变迁的积极推动者，他们的诉求、策略和组织方式，都深刻地影响着社会的走向。我尤其对书中关于“全球化”带来的社会变迁的讨论印象深刻，它不仅体现在经济的全球化，更渗透到文化、政治、信息等各个层面，带来了机遇，也带来了挑战。阅读这本书，就像在翻阅一部关于人类社会演进的史诗，让我对历史的进程和未来的发展有了更宏观的视野和更深刻的思考。
评分《社会学教程》在探讨“群体动力”和“集体行为”方面，有着令人拍案叫绝的分析。我之前对群体行为的理解，常常停留在一些表面现象，比如狂热的球迷、示威游行等等。但这本书则深入剖析了群体行为背后的心理机制和社会因素，让我看到了其中的复杂性和规律性。作者对“群体思维”的解释，让我理解了为什么有时候群体反而会做出非理性的决策，这种对个体独立思考的压制，是多么可怕。同时，书中也讨论了“集体理性”的可能性，以及如何在群体互动中实现更优的决策。我尤其被书中关于“谣言传播”的案例分析所吸引，它揭示了在信息不对齐和群体压力下，谣言是如何以惊人的速度蔓延，并对社会造成影响。这本书让我意识到，理解群体行为，是理解社会稳定与动荡的关键。它提醒我，在群体中，保持批判性思维和独立判断是多么重要。
评分《社会学教程》在剖析“权力”与“合法性”的关系时，展现了令人敬畏的学术功底和洞察力。我一直认为权力是社会运作的基石，但书中对“权力”的多重维度及其运作机制的阐释，让我对其有了更深刻的理解。作者不仅仅关注显性的、强制性的权力，更深入探讨了那些隐性的、结构性的权力，比如通过话语、意识形态、规训等方式对人们思想和行为的潜移默化影响。书中关于“合法性”的讨论，让我明白了为什么某些权力能够被普遍接受，而另一些则会引发反抗。这不仅仅是武力的问题，更是文化、历史、社会契约等多种因素共同作用的结果。我尤其被书中对“规训社会”的分析所吸引，它揭示了现代社会如何通过各种制度和技术，对个体进行持续的监控和塑造，以达到一种“服从”的目的。读到这里，我常常会感到一丝寒意，但同时也激发了我对自由和自主的更强烈渴望。这本书让我认识到，理解权力，是理解社会运作的关键。
评分这本书对于理解“社会化”的过程，无疑提供了一种更为透彻的视角。我一直觉得，我们从小到大，都在不断地学习和适应，但从未深究过这个过程的本质。《社会学教程》则将“社会化”这个概念，从个人成长的角度，上升到了社会机制运行的高度。书中对“代理人”的论述，比如家庭、学校、同伴群体、媒体等，如何共同塑造一个人的价值观、行为规范和身份认同，让我对自己的成长经历有了全新的认识。我常常回想起，在我童年和青少年时期，有哪些信息和价值观是被灌输的，有哪些是自我选择的，又有哪些是在群体互动中形成的。作者并没有将社会化视为一个单向度的过程，而是强调了其双向性和动态性，个体在被社会化的同时，也在积极地参与和影响着社会。这种理解，让我对个体的主体性有了更强的信心，也认识到我们每个人都肩负着塑造更美好社会的责任。它教会我，认识社会，首先要认识自己是如何被社会塑造的。
评分这本书对于理解“制度”在社会中的作用，提供了一种全新的视角。我之前认为制度就是一些成文的规定，但《社会学教程》则将其提升到了社会结构层面，展现了制度如何深刻地影响着我们的日常生活和社会运作。作者从多个维度分析了制度的本质、功能以及演变，包括经济制度、政治制度、法律制度、家庭制度等等。我尤其被书中对“制度惯性”的讨论所吸引，它解释了为什么很多不合理的制度能够长期存在，并且难以被改变。这种惯性，不仅仅是既得利益者的阻挠，更是深植于文化和心理中的习惯和思维模式。我常常反思，我们所认为的“理所当然”的事情，有多少是制度赋予的？又有哪些制度限制了我们的发展和创新？这本书让我认识到，要理解一个社会，就必须深入理解其制度的运行逻辑。
评分这本书对于理解“个体与社会”的关系，提供了一种更为深刻和辩证的思考。我之前常常觉得，个体就是社会中的一个渺小分子，但《社会学教程》则强调了个体在社会结构中的能动作用，以及个体如何通过行动和互动来塑造社会。作者在书中反复强调，社会结构并非完全独立于个体存在，而是由无数个体的行动累积而成，并且也在不断地被个体所影响和改变。我尤其喜欢书中关于“社会建构论”的阐述，它让我们看到，很多我们认为“天然”的现实，其实都是社会互动的产物。这种认识，极大地解放了我的思想，让我不再受制于既定的观念，而是能够以更开放的态度去审视和参与社会。这本书不仅仅是关于社会学的知识，更是一种关于如何成为一个更有意识、更有责任感的社会成员的指导。它教会我，个体虽小，却能汇聚成改变世界的力量。
评分这本《社会学教程》真的让我耳目一新，虽然我之前对社会学并非全然陌生，但阅读这本书的过程，更像是一场深入的探索之旅。作者以一种极其细腻且富有启发性的方式，将那些看似遥远、抽象的社会概念，一一剖析得既清晰又触动人心。我尤其喜欢书中对“社会结构”的阐述，它不仅仅是理论上的堆砌，更是通过生动的案例，让我们看到了个体在庞大的社会网络中所扮演的角色，以及这些角色如何被设定、被影响，甚至被重塑。比如，书中对家庭结构变迁的分析，从传统的几世同堂到如今的核心家庭乃至单身家庭，不仅仅是统计数字的变化，背后蕴含的是经济发展、城市化进程、性别观念演进等一系列复杂的社会因素。作者没有停留在现象的描述，而是深入挖掘了这些现象背后的驱动力和潜在影响，让我们重新审视自己所处的社会环境，以及我们在其中是如何被塑造和塑造着他人的。阅读的过程中，我常常会停下来思考，书中所描绘的场景是否也存在于我的生活中？我是否也曾不自觉地受到某种社会规范的影响？这种自我反思，正是这本书最大的价值所在。它不仅仅是知识的传授，更是一种思维方式的启迪，让我们能够以更批判、更全面的视角去理解社会现象，去认识我们自己。
评分不得不说，《社会学教程》在探讨社会分层和不平等方面，展现了非同寻常的深度和广度。我一直对社会阶层固化的问题深感困惑，这本书则为我提供了一个全新的理解框架。作者不仅仅局限于经济资本的讨论，而是将文化资本、社会资本等多元因素巧妙地融入分析之中，让我豁然开朗。书中的案例研究，比如对不同教育背景个体在职业发展和社会流动上的差异化分析，以及对城市贫困社区和富裕社区在资源获取和机会分配上的悬殊对比，都极具冲击力。我尤其被书中对“代际传递”的讨论所吸引，它揭示了社会不平等是如何在代际之间不断复制和强化的，这种无形的“继承”效应，比直接的财富分配更为隐蔽，也更难打破。读到这里，我不禁反思，我们所认为的“个人努力”和“天赋”在多大程度上是受到了原生家庭和社会环境的影响？这本书并没有提供简单的答案，而是引导我们去思考更复杂的问题，去认识到社会结构性因素对个体命运的深刻影响。它让我更加理解那些处于社会底层的人们所面临的困境，也让我对社会公平有了更深刻的认识和更强烈的追求。
评分《社会学教程》在剖析“社会问题”的成因和解决路径方面，展现了其独特的价值。我之前对很多社会问题的看法，常常比较片面，而这本书则提供了一个更为系统和全面的分析框架。作者并没有将社会问题简单地归咎于个人原因，而是深入挖掘其背后的社会结构性因素，比如贫困、歧视、资源分配不均等等。书中对“社会病的诊断”和“治疗方案”的讨论，让我看到了社会学研究的实践意义。它不仅仅是理论的探讨，更是为了解决现实世界中的难题。我尤其被书中关于“教育不平等”如何加剧社会分层，以及“环境污染”如何对弱势群体造成更大伤害的分析所打动。这本书让我认识到，关注社会问题，不是为了指责，而是为了理解，为了寻求更有效的解决之道，从而构建一个更公正、更美好的社会。
评分编的什么玩意儿 混乱
评分编的什么玩意儿 混乱
评分社会学大牛王思斌的书~
评分社会学大牛王思斌的书~
评分期末求笼罩~
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