目 錄
怎樣敘事
一、順序不亂 條理清楚
【例文】
我學會瞭吃藥
轉換
看冰燈
一張郵票
我看到瞭日環食
驕傲使我失敗瞭
試飛
第一次買菜
兩包外煙
找鑰匙
小巷中的笑聲
我錯瞭
溫暖
捉蛐蛐
兩份請求書
【練習】
二、明確目的 緊扣中心
【例文】
為小樹傳話
10歲，我學會瞭思考
我懂得瞭一個道理
我抄來的“冒牌貨”
當姐姐真難呀
我真後悔
過年的這一天
中國好
在一次春遊活動中
我真高興
換車
【練習】
三、抓住重點 有詳有略
【例文】
鄰居
領到稿費後
養花趣事
外公的婚禮
新村見聞
給盲人端麵
有趣的傢庭遊戲
這是我應該做的
我最得意的一件事
熱鬧的人民廣場
我常想起這件事
參觀燈展
彆開生麵的自然課
飛吧，鴿子！
我看媽媽養水仙
【練習】
四、內容真實 感情豐富
【例文】
請奶奶吃飯
挨罵也開心
一支圓珠筆
仙人球
我討厭重男輕女的人
遲到以後
媽媽，女兒是這樣想的
我當舅舅
贈書
小蜜蜂，我對不起你
我受瞭委屈
錄音機的妙用
老師，我想對您說
“zhang”與“zang”
【練習】
怎樣記人
一、通過具體事例寫人
【例文】
李阿婆真好
粗心的王大嬸
他進步瞭
象棋迷叔叔
爺爺手兒巧
我們班上的新老師
假小子
大傢都誇他
我的小夥伴
我又有瞭一個好媽媽
愛哭的李琳
好媳婦
我們的王老師
我的小錶弟
可笑的媽媽
【練習】
二、重點描寫人物的言行
【例文】
我忘不瞭他
啞伯伯
嘮叨奶奶
鳥迷
生活中的女強人
老師，我想您
一個月色明亮的夜晚
老艄公
李阿婆，我想念你
好哥哥
一個陌生的怪老人
我的舅舅
雪中的腳印
我的爸爸
我的妹妹
【練習】
三、展示人物的心理活動
【例文】
哥哥，我求你
我的好媽媽
我的外甥
小吊鈎
小鄰居莉莉
到太老師傢裏去
一把不起眼的傘
可敬的交通警
爸爸做得對
“四美花”真美
這是張媛媛的功勞
我這個“馬虎”小姐
在奶奶的病床旁
人不可貌相
【練習】
參考答案
· · · · · · (收起)