全国小学生优秀获奖作文精选(游记) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:知识出版社

作者:张洪洙

出品人:

页数:159

译者:

出版时间:1997-05

价格:6.50

装帧:平装

isbn号码:9787501514892

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
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诗意栖居：现代诗歌的审美变迁与情感张力 图书简介 本书深入剖析了二十世纪以来，特别是近五十年间，中国现代诗歌在题材、语言、形式和精神内核上所经历的深刻变革与审美转向。它并非对既有诗歌选本的简单汇编，而是旨在构建一个多维度的理论框架，用以理解当代诗人群体在快速社会转型期的内心挣扎、文化反思以及对“诗意栖居”的持续探寻。全书聚焦于从朦胧诗派的兴起到后现代主义思潮的涌入，再到当代网络诗歌的勃兴与回潮，力求呈现一幅完整而富有张力的中国当代诗歌演化图景。 第一部分：时代的断裂与语言的重建（1980s - 1990s初） 本部分着重探讨了“先锋文学”思潮对传统抒情模式的颠覆性冲击。在对“口号式”诗歌的批判声浪中，诗人开始回归个体经验的复杂性和语言的陌生化处理。我们详细考察了以“口语派”为代表的诗人如何试图打破诗歌与日常话语之间的壁垒，探求一种“去魅”后的真诚表达。分析中，特别关注了意象选择的破碎化倾向——从宏大叙事转向对日常琐碎、甚至丑陋事物的凝视，以此折射出社会转型期人们精神世界的迷惘与重构。 理论上，这一阶段的诗歌在接受美学和文本阐释学的影响下，呈现出高度的内在指涉性和对读者主动参与的强调。我们梳理了象征主义、超现实主义技法在中国语境下的本土化实践，探讨了“间接性”如何成为抵抗单一化表达的主要武器。例如，对“留白”艺术的重新激活，不再仅仅是东方传统中的韵味，而成为一种主动的、带着批判性的“沉默”。 第二部分：知识分子的乡愁与都市的异化（1990s中后期） 随着市场经济的深入和全球化进程的加速，诗歌的关注点开始从哲学思辨转向对个体生存状态的细致描摹。本部分将“知识分子写作”作为一个核心议题展开。面对传统文化价值的消解和都市化进程带来的疏离感，诗人表现出复杂的“乡愁”情结——这种乡愁不再是对田园牧歌的留恋，而是一种对失落的文化身份和精神坐标的追问。 我们细致分析了“口语派”如何演化出更具韧性和韧劲的叙事诗，以及“学院派”诗人如何利用古典意象进行现代性解构。诗歌在形式上开始趋于自由散文化，但其内在的韵律感和音乐性并未消失，而是隐藏在句法结构和词语的张力之中。例如，对“身体书写”的探索，不再仅仅是感官的释放，而是知识分子在消费社会中对主体性的最后坚守和探寻。本书引入了现象学视角，分析诗歌如何通过描绘具象的、被遗忘的细节，重建意义的维度。 第三部分：媒介革命与后诗歌时代的张力（21世纪初至今） 进入新世纪，互联网和新媒体的普及对诗歌的创作生态和传播方式产生了颠覆性影响。本部分聚焦于“网络诗歌”的兴起及其对传统诗歌体制的冲击。我们区分了网络流行诗歌的“浅层情绪化表达”与那些在虚拟空间中进行深度实验的“数字文学”尝试。 本书认为，网络空间既是诗歌大众化的温床，也带来了对“诗性”本身定义的挑战。如何评价那些快速生成、快速消逝的文本？它们的审美价值和持久性如何衡量？对此，我们引入了媒介考古学的概念，考察诗歌如何适应屏幕媒介的“瞬时性”和“互动性”。 同时，我们关注到当代诗歌在形式上的回归与反思。在经过了对语言的彻底“破坏”之后，一些诗人开始重新重视格律、音韵和节奏的内在构建，但这种回归是建立在对现代性经验的深刻理解之上的，是一种带着审慎与警惕的“新古典主义”倾向。探讨的重点在于，在信息爆炸的时代，诗歌如何保持其“必要的陌生感”和“抵抗平庸的张力”。 结论：诗歌的韧性与未来的回声 总结部分，本书提炼了近四十年来中国诗歌的三条主要发展脉络：个体经验的深度挖掘、语言的实验性探索、以及精神性的持续追问。我们强调，诗歌的价值不在于其是否能够直接影响大众的日常生活，而在于它为时代提供了一种复杂、多义、拒绝简单答案的思维模型。现代诗歌是中国社会变迁最敏感的“地震仪”，其每一次形式的调整、每一次意象的转换，都是时代精神在深层结构上的回响。本书旨在为读者提供一把理解这复杂回响的钥匙，感受诗歌在喧嚣中依然保持的、坚韧的生命力。 本书特色： 跨学科视野： 结合了文学理论、社会学、传播学和美学批评的观点。 文本细读深入： 大量引用并详细分析了不同阶段的代表性诗作，而非停留在宏观概念的阐述。 结构清晰： 按照时间线索和理论焦点，层层递进，逻辑严密。 反思性强： 提出了一系列关于当代诗歌“何为诗性”、“诗歌在场”的尖锐问题，激发读者深度思考。

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最近我注意到市面上很多所谓的“获奖作文选”都流于形式，内容空泛，口号大于实质，真正能打动人心的作品少之又少。然而，这本书的目录和几篇试读的片段给我的感觉截然不同，它们透露着一种难能可贵的“真”。我看到孩子们笔下描绘的那些景物，不是那种程式化的、背诵式的优美辞藻堆砌，而是带着浓浓的个人印记和真情实感的记录。比如，某一篇描述雨后松林的气息，那种湿润、泥土和草木混合的味道，仿佛能穿透纸张扑面而来，这绝非道听途说，而是亲身经历才能捕捉到的细腻感知。这种真实感是教育孩子写作最宝贵的财富。它告诉孩子们，最好的写作素材，永远藏在自己的生活和观察里，不需要刻意编造宏大的叙事，只需要用心去捕捉生活中的微小美好。这种真诚的表达，对于提升小读者的共鸣能力和表达欲望，有着潜移默化的巨大作用。我十分赞赏选编者在保持“获奖”水准的同时，坚守了作文的“童真”底线。

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从结构和编排的严谨性来看，这本书似乎做足了功课。我注意到它不仅仅是简单地将优秀作文堆砌在一起，而是根据不同的地理风貌或者旅行主题进行了巧妙的分类。这种分类的逻辑性，极大地增强了书籍的实用性和指导意义。例如，如果一个孩子正准备写一篇关于海边游玩的作文，他可以很方便地翻阅到“滨海奇遇”那一章节，从中汲取灵感，学习别人如何描述海浪的节奏、沙滩的质感，乃至渔民的淳朴。这种有章可循的编排方式，对于正在学习写作结构的孩子来说，是极佳的范本教材。它提供了一种从“模仿优秀范文”到“理解优秀范文”的过渡路径。而且，这种系统性的梳理，也让作为读者的我，在阅读过程中能保持清晰的脉络，不会产生阅读疲劳，反而能更好地进行横向对比和学习，体会不同地域风光下孩子们观察角度的差异。看得出，编辑在整理这本选集时，下了不少功夫在组织结构上。

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这本书的封面设计真是充满了童趣和活力，色彩搭配明快而不失稳重，那几张小插画描绘的场景生动活泼，让人一眼就能感受到文字里蕴含的蓬勃朝气。我尤其喜欢封面上那个小小的探险家形象，手里拿着放大镜，充满了好奇心，这简直就是对“游记”这个主题最完美的诠释。虽然我还没来得及细读里面的每一篇文字，但仅仅从这精心制作的封面，我就能预感到这绝对是一本能激发孩子们探索欲的读物。它不像那种严肃的教科书，反而像是一扇通往广阔世界的窗户，邀请小读者们一起出发，去亲身体验那些书中的奇妙旅程。对于家长来说，选择这样装帧精美的书籍，也是对孩子阅读兴趣的一种积极引导，毕竟“爱上阅读”的第一步，往往始于对书本外观的喜爱。这封面设计无疑是成功地完成了它的首要任务——吸引眼球，并传递出积极、有趣的阅读信号。我期待着内页的排版和字体选择是否也能延续这份用心，为孩子们的眼睛带来舒适的阅读体验。

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最让我感到欣慰的是，这本书似乎不仅仅停留在“记叙”层面，它在情感的挖掘和人文关怀上也有显著的提升。优秀的游记，写的不应只是“我去了哪里，我看到了什么”，更重要的是“这次旅行对我产生了什么影响，我学到了什么”。在几篇关于革命老区或少数民族地区游览的篇章中，我感受到了孩子们对历史的敬畏和对不同文化群体的理解与尊重，这远超出了作文评分标准中对“文采”的考量，触及了更深层次的素质教育范畴。这种将游历经历与个人成长、社会认知相结合的写作，才是真正有价值的教育成果。它引导孩子们在行走中思考，在观察中反省，将旅行视为一种深入了解世界和认识自我的途径。因此，这本书的价值已经超越了一本普通的作文选集，它更像是一份关于如何“有意义地行走”的指南，激励着下一代的读者们，带着思考的眼睛去探索这个广阔的世界。

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这本书在语言风格上的多样性也令人印象深刻。我随手翻阅了几篇，发现作者群体的声音极其丰富，这体现了全国各地不同文化背景和教育理念下的写作风貌。有的文章笔调轻快诙谐，如同小精灵在耳边低语，充满了纯粹的乐趣和幽默感；而另一些则显得沉稳内敛，对自然现象的思考颇为深邃，甚至带有一丝哲学的意味。这种“百花齐放”的状态，对于培养孩子的批判性思维和对语言的敏感度至关重要。它向孩子们展示了“游记”这种文体并非只有一种固定的模板，可以根据所见所感，灵活地调整叙事节奏和情感基调。我们常说阅读是输入，写作是输出，而高质量的输入，才能带来高质量的输出。这本书就像一个五彩斑斓的语言素材库，让孩子们得以领略汉语表达的无限可能性，避免了思维定势和语言贫乏的困境。我非常期待我的孩子能从中找到最贴合自己个性的表达方式。

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