小学英语多用词典

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出版者:辽宁教育
作者:张绮思
出品人:
页数:375
译者:
出版时间:1997-08
价格:8.50
装帧:精装
isbn号码:9787538247336
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《寰宇探秘:世界文明的宏伟画卷》 内容简介 本书是一部恢弘磅礴的通史著作,致力于以全新的视角和深入的分析,勾勒出人类文明自史前曙光直至现代信息时代的完整演进脉络。它并非简单的时间线性罗列,而是着重探讨不同文明在地理、气候、资源、宗教和思想等多元因素影响下,如何相互激发、碰撞、融合与对立,最终塑造了我们今日所见的复杂世界格局。 第一部分:远古的摇篮与文明的初啼 (约 500 字) 本书开篇将带领读者回到人类起源的广袤非洲大陆,追溯智人走出摇篮,逐步散布全球的漫长旅程。我们不会止步于传统的旧石器时代概述,而是深入剖析狩猎采集社会复杂的社会结构、早期符号系统(如洞穴壁画)所蕴含的原始宇宙观和社群联系。 随后,我们将聚焦于农业革命——这一改变人类命运的“二次创造”。重点分析美索不达米亚的苏美尔城邦、尼罗河畔的古埃及法老帝国、印度河流域的哈拉帕文明以及黄河长江流域的早期聚落,如何依托大河流域的特定环境,发展出灌溉技术、文字系统(楔形文字、象形文字)和复杂的集权统治模式。对于这些早期文明的衰亡与转型,本书也进行了细致的比较研究,探讨了气候突变、内部矛盾以及周边民族迁徙在其中扮演的角色。例如,阿卡德帝国如何成为第一个横跨城邦的帝国实体,其统治模式对后世帝国建设产生了怎样的深远影响;埃及中王国和新王国的宗教与政治权力结构如何演变,以应对内部的松散化趋势。 第二部分:古典帝国的辉煌与哲学思潮的涌动 (约 500 字) 此阶段,人类的智慧之光愈发璀璨。本书将重点剖析古希腊的城邦政治实验,尤其是雅典民主制度的内在张力与局限性,以及苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家对西方理性思维模式的奠基作用。我们不仅关注伯罗奔尼撒战争的军事细节,更深入探讨了战争如何加速了城邦体系的瓦解,为马其顿的崛起铺平道路。 紧接着,视角转向东方。亚历山大大帝的征服行动如何将希腊文化播撒至中亚甚至印度,形成“希腊化时代”的文化奇观。同时,本书详细阐述了秦汉帝国如何通过郡县制和儒家思想的官方化,构建起一个延续千年的中央集权模式,并探讨了丝绸之路开辟后,东西方在物质与思想上的首次大规模深度交融。在印度次大陆,孔雀王朝的阿育王如何以佛教的教义来规范帝国的治理,这与中原王朝的“天命”观有何异同?这些古典帝国在法律、工程和官僚体系上的成就,被细致地纳入历史的分析框架中。 第三部分:中古世界的多元格局与全球化的酝酿 (约 500 字) 中世纪并非黑暗时期,而是多元文化体系激烈碰撞与重构的时代。本书将重点阐述伊斯兰文明的爆炸性兴起,其在巴格达、科尔多瓦等地建立的科学、数学和医学中心,如何保存并发展了古典知识,并超越了当时的欧洲。 在欧洲,封建制度的松散结构与天主教会的精神权威构成了复杂的权力三角。我们审视了查理曼帝国的分裂、十字军东征对东西方关系的永久性改变,以及大学的兴起如何为文艺复兴播下种子。与此同时,东亚的唐宋变革被视为对古典社会模式的深刻调整,宋代在商业革命、技术创新(如活字印刷术、火药的军事化应用)和城市化进程上所展现的领先地位,被置于全球比较的视野下进行考察。 本书的最后部分,将目光投向地理大发现。葡萄牙和西班牙的远洋探险不仅是航海技术的胜利,更是新旧世界物种、疾病、财富和人口的灾难性交换。美洲文明(如阿兹特克和印加)的突然崩溃,与欧洲资本主义萌芽的内在驱动力,共同构成了早期全球化的残酷底色。本书的收尾部分,将简要概述科学革命如何从根本上颠覆了中世纪的宇宙观,为近代世界的全面转型奠定了思想基础。 核心价值 本书的价值在于其宏大的叙事结构、严谨的史料运用以及对“为什么是现在这个世界”的深刻反思。它力图将地理、经济、技术和思想史融为一体,为读者提供一个既广阔又细致的历史参照系,理解人类社会在复杂性不断增加的过程中所经历的每一次重大转折与选择。

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读后感

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这本词典对于初学英语的孩子们来说,真是一把开启新世界大门的钥匙啊!我记得我女儿刚开始接触英语的时候,总是被那些五花八门的单词搞得晕头转向,意思也经常理解得不到位。后来我们发现了这本《小学英语多用词典》,简直像是找到了救星。首先,它的排版设计非常人性化,色彩鲜明,图文并茂,完全抓住了小学生的注意力。每一个词条的解释都力求简洁明了,不会使用过于复杂的学术语言,这点特别赞。举个例子,像“apple”这样的基础词,不仅有标准的中文释义,还会配上一张生动的图片,旁边甚至还会标注一些相关的短语,比如“red apple”(红苹果),“eat an apple”(吃一个苹果),让孩子在学习单个词汇的同时,自然而然地接触到实际应用场景。这对于刚建立起对英语兴趣的孩子来说,是非常重要的引导。而且,我注意到它在例句的选择上也煞费苦心,都是围绕着孩子们日常生活中的场景和他们熟悉的知识点展开,比如学校、家庭、动物、食物等等,这样一来,孩子学到的不仅仅是孤立的单词,而是一套可以马上用起来的“语言工具包”。我女儿现在每天放学回家,最喜欢做的事情之一就是翻阅这本词典,随便挑一个不认识的词,然后对照着里面的解释和例句自己琢磨,有时候还会对着镜子模仿书里的发音,那种主动学习的热情,真的让我感到非常欣慰。这本书的实用性和趣味性结合得恰到好处,完全不是那种枯燥乏味的工具书。

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作为一名陪读家长,我最看重的是词典的准确性和权威性,同时也要保证它不会给孩子的眼睛造成负担。《小学英语多用词典》在标准性上是无可挑剔的,所有的释义都符合最新的教育大纲要求,确保孩子在学校的学习内容能够得到充分的支持。但在形式上,它又极其照顾到低龄读者的生理特点。纸张的选择上,摸起来有一种柔和的质感,不是那种刺眼的亮白,长期阅读下来眼睛不容易疲劳。印刷的清晰度更是没得说,字体大小适中,间距合理,即使是需要快速定位词条时,也不会感到眼花缭乱。更让我欣赏的是,它在对一些容易混淆的词汇进行辨析时,采用了非常直观的对比方法。比如,区分“see”、“look”和“watch”这三个词,它没有冗长的语法分析,而是直接给出三个小场景的插图和简短的例句,图上的人一个在看远处的风景,一个在仔细端详手里的东西,一个在专注地盯着电视。这种“一图胜千言”的处理方式,比任何复杂的文字说明都要来得有效得多,让抽象的语言知识立刻变得生动具体。

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说实话,这本词典的“魔法”在于它的“易用性”。很多词典买了之后,刚开始兴致勃勃,过不了多久就束之高阁了,原因无外乎就是查词太麻烦,或者查完一个词,发现为了看懂解释,又需要去查解释里的其他生词,形成一个无休止的循环。而《小学英语多用词典》成功地打破了这个怪圈。它的主要解释部分几乎完全使用母语(中文)进行阐释,辅以简单的英文标注,保证了理解的流畅性。再者,它的内部检索系统设计得非常聪明,除了传统的字母顺序索引外,它还在每隔一定的页码处设有醒目的主题分类标记,这对于那些还没有完全掌握字母表顺序的孩子来说,提供了一个非常友好的辅助查找途径。例如,当孩子想找“水果”相关的词汇时,他可以根据封面上的主题分区提示,快速翻到“食物”这一章,而不是必须精确地知道“Banana”的第一个字母是B。这种分层级的查找设计,极大地鼓励了孩子独立解决问题的能力,让他们更愿意主动去探索词典的宝库,而不是在找不到词时就产生挫败感,最终放弃使用。

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说实话,我原本对市面上那些针对小学生的词典抱持着一种将信将疑的态度,毕竟很多看起来花里胡哨,内容却经不起推敲。但是《小学英语多用词典》真正让我眼前一亮的地方在于它对“多用”这个概念的深度诠释。它不仅仅收录了教材里最核心的基础词汇,更巧妙地融入了大量的日常高频短语和情景对话片段。我发现,很多时候孩子在口语练习或者阅读简单的英文绘本时,卡住的并不是某个生词本身,而是这个词在特定语境下的具体含义和用法变化。这本书在这方面做得非常到位。比如,当查到一个动词时,它通常会列出几种常见的搭配动词+名词的结构,甚至会用小小的图标区分出这个词在不同语境下的细微差别。这对于培养孩子的语感至关重要。我曾经尝试过给我儿子用一些更专业的词典,结果他总是抱怨看不懂解释,但遇到这本词典,他反馈说“妈妈,这个词的意思它讲得很清楚,而且还能告诉我这个词可以跟谁做朋友”。这种将词汇“社交化”的编排方式,极大地降低了学习的门槛,也提升了学习的效率。通过使用它,我观察到我儿子在写简单的英文日记时,用词明显丰富了不少,不再是简单的“Good”和“Big”,而是开始尝试使用一些更具象的描述词汇,这无疑是词典潜移默化影响的结果。

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我必须得承认,作为家长,在给孩子挑选学习材料时,往往会下意识地追求“全面”和“深入”,结果买回来的很多书,内容过于“硬核”,反而成了孩子的负担。《小学英语多用词典》的出现,让我对“适合”的理解有了更深的体会。它精准地卡在了“入门”与“进阶”的黄金分割点上。它的词汇量控制得极好,既能覆盖小学阶段90%以上的教学需求,又不会因为词汇过于庞杂而让孩子产生“学无止境”的焦虑感。更让我欣赏的是,它对那些“边缘”知识点的处理。比如,对于一些俚语或者非常口语化的表达,它会用一个特别的小框标注出来,并提醒家长“此为非正式用语,仅供理解参考”,这种负责任的态度,帮助孩子建立起对语言规范性的初步认知,避免了在日常交流中闹出笑话。总而言之,这本书不仅仅是一本查阅工具,更像是一位耐心且富有智慧的启蒙导师,它引导孩子以一种轻松、愉快、无压力的方式,迈出了扎实的第一步。我强烈推荐给所有正处于小学阶段,渴望为孩子打下坚实英语基础的父母们。

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