《文史之辩:历史教学中的文史结合研究》内容简介：海涛教授是我的好朋友，他在天津师范大学从事中国古代史教学多年，积累了丰富的教学经验，有许多教学感受。由于我也从事这门课的教学，我们常在一起交流，颇有同感。几年前，海涛教授申请了教育部的科研项目“历史教学中的文史结合研究”，几经寒暑，终于成书，在即将出版之际，海涛嘱我写几句话，我欣然应允。在国内各大学的历史教学中，中国古代史是一门专业主干课，或称“门面课”，因为这门课时间跨度大，涉及问题多，内容涵盖丰富，对学生专业素质、专业技能的培养至关重要，同时对老师要求也高，没有一定基础和功力是很难驾驭这门课的。
具体描述
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
里面的十六国口诀，不如这个：五凉（前、后、西、北、南凉），四燕（前、后、北、南燕），三秦（前、后、西秦），二赵（前、后赵），夏，成汉
评分就像作者说的，文史结合是“古老的又富有生命力”的课题。就是对文史结合进行了梳理展望。就是史学史中的内容。
评分里面的十六国口诀，不如这个：五凉（前、后、西、北、南凉），四燕（前、后、北、南燕），三秦（前、后、西秦），二赵（前、后赵），夏，成汉
评分就像作者说的，文史结合是“古老的又富有生命力”的课题。就是对文史结合进行了梳理展望。就是史学史中的内容。
评分里面的十六国口诀，不如这个：五凉（前、后、西、北、南凉），四燕（前、后、北、南燕），三秦（前、后、西秦），二赵（前、后赵），夏，成汉
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有