20世纪80年代以来,日本的道德教育理论研究呈现出良好的发展态势.文章认为,当代日本中小学道德教育理论研究的特色主要是"注重对道德教育基本理论的研究"、"注重对道德教学理论的研究"和"注重对现实问题的理论思考"三个方面。
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