学会读--高中生阅读提高50步

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出版者:山西教育出版社
作者:
出品人:
页数:374
译者:
出版时间:1999-10
价格:14.30
装帧:平装
isbn号码:9787544018173
丛书系列:
图书标签:
  • 逻辑
  • 阅读技巧
  • 高中生
  • 学习方法
  • 阅读理解
  • 高效阅读
  • 思维训练
  • 应试技巧
  • 自学
  • 提升
  • 教材辅助
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具体描述

内 容 提 要

本书是“‘四会五十步’中学语文快速提高”丛书之一的高

中分册,目标是教给学生阅读的方法,培养和训练学生的阅读能

力。

本书内容共分为“五十步”,实际就是介绍了50种阅读方

法,也即有50个关于阅读的知识点。这50种阅读方法,是按由

浅入深、内易到难、循序渐进的原则排列的,构成了一个完整的

介绍高中阶段阅读方法的系统。

作者简介

目录信息

目 录
深化知识 掌握方法 拓展能力
――代总序
怎样阅读和使用本书
第1步 捕捉隐含意义,揣摩附加意义
――学会理解词语
第2步 分辨褒贬要结合语境
――学会领悟词语的感情色彩
第3步 认知结构,紧扣语境
――学会理解文中语句的含义
第4步 遵路识斯真
――学会整体把握文章内容
第5步 找出串联珍珠的红线
――学会理清材料和中心
第6步 掌握阅读文章的钥匙
――学会理清线索和顺序
第7步 和作者的心情相契合
――学会领会作者的写作意图
第8步 在理解的基础上组合
――学会筛选文章中的信息
第9步 笔下巧妙各不同
――学会领悟与分析文章的构思
第10步 动人以情 服人以理
――学会感悟与分析文章的情和理
第11步 抓纲带目 条分缕析
――学会对文章进行评点
第12步 一言蔽之 一语破的
――学会对具体内容进行概括
第13步 领悟弦外之音 参透话中之话
――学会对抽象事物进行具体阐述
第14步 立足整体 推断局部
――学会对含蓄内容进行解释
第15步 以读入境 以析悟道
――学会阅读复杂记叙文
第16步 顺藤摸瓜 左右逢源
――学会阅读复杂的议论文
第17步 抓住特点 通晓顺序
――学会阅读复杂说明文
第18步 嬉笑怒骂 虚实相生
――学会阅读杂文
第19步 风韵神采 各有千秋
――学会鉴赏散文的艺术风格
第20步 开合变化 收放自如
一一学会把握散文的结构
第21步 注意格式 体会用语
――学会阅读应用文
第22步 得其要 明其旨
――学会阅读社科类文章
第23步 学好科技 如虎添翼
――学会阅读科技类文章
第24步 有比较才会有鉴别
―――学会比较阅读
第25步 伤其十指,不如断其一指
――学会专题阅读
第26步 疑难能自决 是非能自辨
――学会质疑解难
第27步 明确方法 重视积累
――学会掌握文言实词
第28步 辨性・明义・察变
――学会掌握文言虚词
第四步 明规律・重联系・抓典型
――学会掌握文言文的词类活用
第30步 通变辨异
―――学会掌握文言文句式的变化
第31步 信・达・雅
――学会翻译文言文
第32步 高屋建瓴 辩证分析
――学会把握文言文的思想内容
第33步 腹有诗书气自华
――学会背诵文言名篇
第34步 淘沙取金 积学储宝
――学会积累名言警句
第35步 掌握规则 理清思路
――学会正确排列格律诗诗句的顺序
第36步 熟读深思子自知
――学会精读
第37步 开阔视野 增长知识
――学会略读
第38步 提高思想素养 坚持辩证分析
――学会评价文章的内容
第39步 披文人情 含英咀华
――学会评价文章的写法
第40步 作者胸有境 入境始与亲
――学会欣赏新诗
第41步 描摹景物 表达情意
――学会体味古诗的意境
第42步 看文如看山 领略峰不平
――学会把握短篇小说的结构特点
第43步 表现人物 服务中心
――学会分析小说的情节设计
第44步 察言观色 认识典型
―――学会鉴赏小说中的人物形象
第45步 把握冲突 分析语言
――学会阅读戏剧
第46步 了解历史 分清流派
――学会阅读外国文学作品
第47步 个性不同 文风各异
――学会把握作家的不同风格
第48步 积极思考 敢于怀疑
――学会研究性阅读
第49步 好风凭借力 送君上青云
――学会使用工具书和图书资料
第50步 讲究方法 广采博闻
――学会提高课外阅读效率
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我是一个典型的“死记硬背型”读者,看到大段的文字就头疼,总觉得里面一定藏着什么我没掌握的秘密口诀。直到我接触了这本书,才明白阅读的本质远比我以为的要复杂和有趣得多。这本书最牛的地方在于,它不只是教你如何分析文本,它更深入地探讨了“阅读心态”的构建。比如说,关于如何对抗阅读疲劳,它给出的建议非常实际,不是让你休息多久,而是教你如何通过改变阅读的节奏和焦点来保持大脑的活跃度。我特别喜欢其中一个章节,讲的是“作者意图的逆向工程”,它让我学会了站在作者的角度去思考“我为什么要在这里用这个词?”而不是仅仅停留在“这个词是什么意思?”这种表面的理解上。这种深层次的挖掘,让阅读从一个被动的接收过程,变成了一个主动的侦查过程。我开始在课外读一些哲学小册子,以前觉得那些东西晦涩难懂,现在虽然还是有点挑战,但我能感觉到自己对复杂概念的把握能力在飞速提升。这本书就像一个高级导航系统,帮我规划出了从“迷路”到“通畅”的最短路径。它不是给我鱼吃,而是教了我一套钓鱼的顶级心法,让我在面对任何陌生的阅读材料时,都能保持镇定和清晰的思路。

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说实话,我身边很多同学都在抱怨,现在的考试阅读量越来越大,阅读速度跟不上,根本做不完题。我本来也深陷这种焦虑之中,直到我把这本书当作一本“武功秘籍”来研习。这本书并没有宣传什么“三分钟读完一本书”的玄学,而是非常科学地拆解了“有效阅读速度”的构成。它让我明白,提高速度的关键不在于眼睛扫得有多快,而在于大脑对信息流的处理效率。书中关于“预测性阅读”和“信息层级筛选”的讲解,简直是打开了我的新世界大门。我开始尝试在读一篇文章的开头时,就大致构建出全文的逻辑框架,这极大地减少了我回读和纠结的时间。更重要的是,这本书的练习设计非常巧妙,它们不是孤立的,而是环环相扣,让你在不知不觉中就内化了那些阅读技巧。比如,它会让你对比两种不同类型的文本在信息密度上的差异,从而训练你的“信息敏感度”。现在我做限时阅读题时,心态完全不一样了,不再是手忙脚乱地找答案,而是自信地去梳理信息,因为我知道我的“工具”比以前锋利多了。这本书,对高中生来说,真是一笔无价的投资,它提升的不仅仅是分数,更是面对信息时代的一种核心竞争力。

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说实话,我之前对这种“提升秘籍”类的书籍抱有十二分的怀疑态度,毕竟市面上充斥着太多夸大其词的宣传,读完感觉还不如不读。但是《学会读——高中生阅读提高50步》这本书,真的是一股清流。它没有那种空洞的口号,而是非常接地气地剖析了我们高中生在阅读过程中最常犯的几个致命错误。我印象最深的是关于“语境重构”的那一部分,作者用几个非常生活化的例子,清晰地展示了,为什么有时候我们认得每一个字,合在一起却完全不知道作者想表达什么。这让我猛然间意识到,我以前的阅读习惯太被动了,总是在等待文字自己跳到我的脑子里,而不是主动去构建那个作者构建的世界。这本书的编排逻辑特别缜密,一步扣一步,就像搭积木一样,每一章都是前一章的自然延伸。我试着把书里的某些阅读策略运用到历史学科的学习中,比如分析史料的可靠性和倾向性,发现效率提升不是一点半点。而且,它的语言风格非常活泼,完全没有那种教科书的沉闷感,读起来很流畅,就像跟一个很懂你的朋友在聊天,不知不觉间,你的阅读“肌肉”就在被锻炼。我不再害怕那些长篇大论的议论文了,反而开始有点期待去挑战那些复杂的文本,因为我知道,我已经有工具箱了,不再是赤手空拳地上战场了。这本书带来的改变是质的,它让我从“应付阅读”转变成了“享受探索”。

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这本《学会读——高中生阅读提高50步》给我的冲击是全方位的,它颠覆了我对“学好语文”的传统认知。我以前总觉得阅读能力是天赋,是少数人才能拥有的特质,但这本书用它严谨的结构和清晰的论证告诉我,这完全是一种可以习得的技能。它没有用太多晦涩的学术术语,而是大量引用了现代认知科学的研究成果,让一切技巧都有了坚实的理论基础,这让作为高中生的我感到非常信服。我尤其赞赏它对“批判性阅读”的强调,它不鼓励盲从,而是教我们如何质疑、如何辨析作者的潜台词和潜在偏见。在信息爆炸的今天,这本书教会我的不仅仅是如何读懂一篇课文,更是如何在一个充满噪音的环境中,保持独立思考的能力。我发现自己现在看新闻评论或者网上的辩论帖时,都会不自觉地运用书中的“逻辑链条分析法”,去判断论据是否充分,结论是否站得住脚。这本书的价值已经远远超出了学科范畴,它正在塑造我的思维方式。我强烈推荐给所有觉得阅读是一种负担,而不是一种乐趣的朋友们,因为它能帮你把阅读的重担,变成手中轻盈的翅膀。

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天哪,拿到这本《学会读——高中生阅读提高50步》,我简直不敢相信自己的眼睛!说实话,我一直以为阅读提升就是多读点名著,做点阅读理解题,结果呢,每次考试都感觉抓不住重点,读完一篇课文,合上书本,脑子里一片空白。这本书的封面设计就很吸引人,简约又不失活力,不像那些老掉牙的教辅书,让人一看就想扔一边。我翻开目录的时候,心里咯噔一下,这么多“步”,听起来就挺系统的。我最欣赏的是它并没有上来就跟你讲什么高深的阅读理论,而是从最基础的“拆解句子结构”开始,那时候我才发现,原来我以前读得那么费劲,很多时候都是在“猜”作者的意思,而不是真正地理解。书里好多小练习,比如如何快速锁定段落主旨,如何识别文章中的“陷阱词汇”,这些都是我在课堂上从来没听老师提过的实操技巧。我试着运用了其中一两个方法来读最近的作文素材积累,惊喜地发现,同样一篇材料,我能更快地提取出核心观点,而且记忆更深刻。感觉这本书就像一个经验丰富的老学长,手把手教我这个“小白”如何高效地啃下那些看起来枯燥乏味的文字。它不是简单地告诉你“要读懂”,而是告诉你“如何读懂”,这种转变,对我一个在文科学习上挣扎的高中生来说,简直是雪中送炭。我特别期待接下来的“步”能带我解锁更多阅读的奥秘,至少目前来看,它已经成功地在我心里种下了一颗“我可以读得更好”的希望的种子。

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