《早期阅读的整合教育》由颜晓燕所著。
《早期阅读的整合教育》在理念上对宏观整合思想观——早期阅读的整合必然、中观整合观——早期阅读的整合特征、微观整合观——多途径的整合形式等理论依据进行研究阐述，努力探析早期阅读的本质特征和教育功能，为早期阅读的整合教育提供理论指导和科学引领；在实践上对早期阅读在语言领域内，与各领域、区域、游戏活动、戏剧活动、幼儿园日常生活、亲子活动等的整合教育进行探索，努力揭示早期阅读的教学特征、多元化的整合形态和教育指导问题，为早期阅读的整合实践提供创新思路和典型范例。
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