中国中学生作文大全

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出版者:上海远东出版社
作者:王大赫
出品人:
页数:509
译者:
出版时间:1999-12-1
价格:18.00
装帧:精装(无盘)
isbn号码:9787806134948
丛书系列:
图书标签:
  • 作文
  • 中学生
  • 语文
  • 写作
  • 范文
  • 素材
  • 积累
  • 指南
  • 练习
  • 提高
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具体描述

作者简介

目录信息

编者前言
第一部分 中考考场作文的命题改革思路
一、中考考场作文的命题特点
二、中考考场作文的命题趋势
三、中考考场作文的题型
四、中考考场作文的思路
第二部分 中考考场作文的内容与范文
一、命题作文
1.写自我
2.写童年回忆
3.写老师、同学
4.写家人、家事
5.写兴趣、爱好
6.写校内生活
7.写心声
8.写社会见闻
9.写启示、教益
二、材料作文
1.扩写
2.续写
3.改写
4.看图作文
……
附录 中考作文通用评分量表
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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对于我们这些面临升学压力的中学生来说,时间就是生命线,我们没有太多时间去“试错”或者“摸索”。因此,一本高效的工具书至关重要。这本《中国中学生作文大全》在实用性上做到了极致。它不是那种只适合放在书架上当摆设的“大部头”,而是真的能带入考场、用得上、看得懂的“实战指南”。尤其让我赞赏的是,它对于“如何应对突发作文题”的部分处理得非常到位。它没有提供什么万能模板,而是教我们如何在短时间内快速锁定文章的“核心冲突”和“情感基调”。比如,面对一个关于“选择”的题目,它会列举出几种常见的切入角度和相应的结构安排,让我们在大考的紧张氛围下也能迅速搭起一个合格的骨架。这种直击痛点的指导,大大提升了我的写作效率和应对复杂题型的信心。它就像一个经验丰富的老前辈,在你耳边低语,告诉你如何在有限的时间内,爆发出最大的写作能量。

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我是一个对写作抱着敬而远之态度的学生,总觉得自己的文字功底太差,每次动笔都像要经历一场浩大的工程。说实话,我最初买这本《大全》是抱着试试看的心态,毕竟市面上的作文书太多了,效果嘛,大家都懂。但这本书的结构设计非常人性化,它不是一味地追求“高大上”的辞藻堆砌,而是非常注重基础能力的培养。尤其让我眼前一亮的是它关于“审题立意”和“素材积累”的部分。它没有直接给出标准答案,而是通过大量的案例对比,展示了同一个作文题,如果立意不同,文章的深度会产生天壤之别。它教会了我如何从最平凡的日常小事中挖掘出深刻的哲理,如何将抽象的情感具象化。我试着模仿它教的方法,从最近一次和同学的争吵中提炼出了关于“理解与包容”的主题,写出来的文章竟然得到了老师的表扬,说我的思想有了进步。这种实实在在的进步,远比背诵几篇辞藻华丽的范文要来得踏实和令人兴奋。

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这本书简直是初中作文的“救星”!我前段时间为了准备期末考试,简直被作文题难得焦头烂额,各种命题作文、半命题作文,感觉自己的脑子像被掏空了一样,写出来的东西总是平淡无奇,让老师都提不起兴趣。直到我翻开了这本厚厚的《中国中学生作文大全》,里面的内容简直打开了新世界的大门。它不是那种干巴巴的范文堆砌,而是非常有层次地将不同体裁、不同主题的优秀作文进行了分类整理。比如,在写景状物方面,它收录了很多细腻入微、富有生活气息的篇章,我特别喜欢其中一篇描写秋日湖景的,作者用词精准,比喻生动,读起来仿佛身临其境,那份静谧与萧瑟感被拿捏得恰到好处。更难能可贵的是,书中还附带了对每篇范文的“妙笔点睛”解析,指出了作者在立意、结构、语言运用上的独到之处,这对我这种“知其然不知其所以然”的学习者来说,简直是醍醐灌顶,让我明白了优秀作文背后的逻辑和技巧,而不是盲目模仿。那种豁然开朗的感觉,真不是随便一本教辅书能给予的。

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这本书的价值,绝不仅仅在于它包含了多少篇“优秀作文”,更在于它提供了一种看待生活的视角。我过去写作文,总是在努力搜肠刮肚地挤出一些“别人都写过的东西”,没什么个人色彩。翻阅这本《大全》的过程,其实是一个不断被引导去“观察”和“感受”的过程。它收录的一些散文,文笔极其优美,但最打动我的是,它们无一不是源于作者真实而细腻的体验。比如,有一篇写“雨后泥土的气息”,作者描述得那样有层次感,从湿润、芬芳到带着阳光烘烤后的微干,让我猛然意识到,我每天都在经历这些,却从未真正“看见”过。受到启发后,我开始留意身边那些被我忽略的细节,试着用更丰富、更具画面感的词汇去记录。虽然我的文笔还远远达不到书中大师的水平,但那种从“完成任务”到“享受表达”的心态转变,是这本书带给我最宝贵的礼物。它激活了我对周遭世界的敏感度。

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说句实在话,初中阶段的作文要求非常广泛,从记叙文到议论文,从书信体到散文,种类繁多,让人应接不暇。我最大的困扰是,每当需要转换文体时,总感觉很不适应,就像穿错了一双鞋子走路。这本《大全》在这方面做得极其专业和细致。它的分类简直是“强迫症福音”,它把记叙文分成了校园生活、家庭温情、社会观察等多个子类别,议论文也细化到“辩论型”、“评论型”等等。我特别利用了它对议论文的讲解部分,书里系统地阐述了“论点如何提出”、“论据如何支撑”的逻辑框架,并配有不同风格的论证段落供参考。我按照它提供的“总—分—总”结构,尝试写了一篇关于“科技发展与人文关怀”的辩论稿,原本觉得很生硬的议论,竟然变得条理清晰,逻辑感十足。这已经超越了简单的“范文参考”,更像是一套结构严谨的写作方法论,让人感觉自己正在接受系统的“写作特训”。

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