逃离动物学校 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:浙江少年儿童出版社

作者:张之路

出品人:

页数:188

译者:

出版时间:2012-3

价格:16.00元

装帧:

isbn号码:9787534268564

丛书系列:

图书标签:

• 小猪大侠
• 第一季（张之路）
• 张之路
• 动物
• 校园
• 冒险
• 逃脱
• 儿童
• 幽默
• 成长
• 友谊
• 悬疑
• 搞笑

《逃离动物学校》是一部关于勇气、友情与成长的寓言故事。它并非讲述一个具体动物学校的办学模式，也非详述某一种动物的教育方法，而是借由一个充满想象力的“动物学校”概念，深入探讨了在成长过程中，个体如何面对规则、挑战自我、寻找真理，并最终寻得属于自己的生存之道的普遍性主题。 故事发生在一个由各种不同动物组成的奇特学校里。这里的课程设置十分新颖，例如，“如何在高处安全起降”是鸟类课程的重点，“如何在大地深处挖掘舒适的居所”是鼹鼠们的必修课，“如何通过气味追踪猎物”则是狼族与猫科动物的专项训练。然而，与我们所熟知的学校不同的是，这里的“学生”们并非是为了获得分数或文凭而学习，而是为了更好地适应这个充满挑战与未知的世界，为了掌握生存的技巧，为了不被淘汰。 在这样一所学校里，并非所有学生都能安于现状。我们的主角，一只名叫“点点”的斑点狗，就显得有些格格不入。点点天生就拥有一颗不安分的心，它不喜欢被固定的课程束缚，对那些被认为是“标准答案”的教学方式常常提出质疑。它常常在夜深人静时，独自跑到学校后山，仰望星空，思考着“学校”这个概念的真正意义，以及自己来到这里的目的。它隐约觉得，学校所教授的一切，虽然实用，却似乎并非是生命真正的终点，亦或是唯一的道路。 点点的朋友们，也各有各的烦恼。有胆小如鼠却心思缜密的兔子“灰灰”，它对学校严格的纪律感到恐惧，总担心自己会触犯校规而受到惩罚。有聪明伶俐但有些孤傲的狐狸“闪电”，它虽然学业优异，却对同伴间的竞争感到疲惫，渴望找到一种更纯粹的学习方式。还有憨厚老实但力量惊人的熊“笨笨”，它在校的课程中屡屡受挫，怀疑自己是否真的能够学会学校所教授的技能。 一天，学校里流传着一个古老的传说：在学校的围墙之外，存在着一片广袤而自由的“无形之地”，那里没有固定的课程，没有严苛的规则，只有最原始的生命本能和最广阔的可能性。这个传说像一颗种子，在点点的心中生根发芽。它开始秘密地打探关于“无形之地”的一切信息，并逐渐说服了灰灰、闪电和笨笨，一同踏上寻找这条“逃离”之路。 “逃离”这个词，在故事中并非单纯的背叛或放弃。它是一种对现有秩序的审视，是对自身潜能的探索，是对更广阔世界的向往。点点和它的朋友们，并非否定学校教育的价值，而是认为，学校所能给予的，只是通往世界的一扇门，而非世界的全部。他们渴望推开这扇门，去看看门外的风景，去发现属于自己的另一条道路。 他们的逃离之路充满了艰辛与考验。他们需要克服内心的恐惧，应对外部的危险，并在彼此的扶持中不断成长。在旅途中，他们会遇到形形色色的动物，有的友善，有的狡猾，有的强大，有的弱小。他们会在与这些生物的互动中，学习到学校课堂上无法传授的经验，领悟到生命的智慧。 比如，在穿越一片危机四伏的森林时，他们曾差点成为狮子的晚餐。是灰灰凭借它敏锐的听觉和对地形的熟悉，提前发现了危险，并带领大家绕开了致命的陷阱。在面对一条湍急的河流时，是笨笨用它惊人的力量，搭建起了一座临时的桥梁，让大家得以安全通过。而闪电则运用它的智慧，巧妙地化解了一场误会，避免了与一群凶猛的野猪发生冲突。点点作为队伍的领导者，则用它坚定的信念和乐观的态度，鼓舞着大家，在最困难的时候，也绝不放弃希望。 他们会发现，原来“无形之地”并非是一个地理上的地点，而是一种精神上的状态。它存在于每一颗敢于质疑、敢于探索的心灵之中。在那里，鸟儿可以尝试用自己的方式歌唱，不拘泥于固定的音符；鱼儿可以探索不同的水域，感受不同的水流；甚至那些被认为天生就应该“捕食”的动物，也可以找到与“猎物”和平共处的方式。 在这个过程中，点点和它的朋友们，也逐渐发现了各自隐藏的才能。点点发现自己拥有非凡的领导力，能够凝聚团队，并在困境中找到解决方案。灰灰则意识到，它的胆怯并非全然是弱点，而是赋予了它极高的警惕性和细致的观察力。闪电学会了放下孤傲，与他人分享智慧，并发现团队合作的力量远胜于单打独斗。笨笨则在不断的尝试中，找到了属于自己的节奏和方法，理解了力量并非只能用来蛮干，更可以用来守护和创造。 《逃离动物学校》并非是要宣扬“逃离”本身，而是通过“逃离”这一行为，展现了生命个体对自由的渴望，对真我的追求，以及在探索过程中所获得的成长与蜕变。故事强调了独立思考的重要性，以及勇于打破常规、挑战权威的价值。它告诉我们，学校教育是重要的基石，但生命的真正意义，往往隐藏在课堂之外，需要我们用自己的眼睛去发现，用心灵去感受。 这部作品还会触及到“规则”与“自由”的辩证关系。学校的规则，是为了保证秩序和效率，但过度的、僵化的规则，反而会扼杀个体的创造力和生命力。而真正的自由，并非无所顾忌，而是在清晰自我认知的基础上，做出合乎自身本性和价值的选择。 故事的高潮，并非是一场惊天动地的决战，而是一次内心的觉醒。点点和它的朋友们，在经历了一系列冒险后，理解了“逃离”的真正含义。他们或许会选择回到学校，用他们新的视角和经验去影响周围，或许会选择继续前行，去探索更广阔的世界。无论选择何种道路，他们都已不再是当初那个被动接受教育的学生，而是真正掌握了自己命运的生命。 《逃离动物学校》是一部关于“如何活出自我”的生动指南。它鼓励每一个读者，无论年龄大小，无论身处何种境遇，都要敢于质疑，敢于探索，敢于寻找属于自己的那片“无形之地”。它用一个充满童趣和想象力的故事，传递了深刻的人生哲理，让人们在轻松阅读的同时，也能引发对自身生命轨迹的深思。它无关具体的动物种类，无关特定的教学模式，它讲述的，是我们每个人在成长的道路上，都可能经历的迷茫、挣扎与最终的豁然开朗。

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这是一部极其细腻的心理小说，它深入剖析了现代都市生活中，个体在巨大压力下面临的身份认同危机。故事的主人公是一位才华横溢的作曲家，他试图用音乐来捕捉那些稍纵即逝的情绪碎片，却在成功的道路上迷失了自己最真实的声音。作者的笔触如同手术刀般精准而温柔，没有过多的戏剧化冲突，所有的波澜都蕴含在主人公对日常细节的捕捉和内心独白之中。比如，他如何看待清晨咖啡馆里陌生人无意识的叹息，如何将雨滴敲打窗户的声音谱写成一首关于孤独的乐章。这本书非常适合在安静的午后，泡一杯浓茶，细细品味。它没有提供简单的答案，而是提出了一系列深刻的问题：我们所追求的“成就”，究竟是为谁而存在？读完后，我感觉我的内心被梳理了一遍，对“独处”这件事有了全新的认识。

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天呐，我刚刚读完了一本关于一个名叫莉莉的女孩在魔法森林里探险的书，简直是目不转睛！这本书的情节跌宕起伏，每一次莉莉做出选择，都会引出一连串意想不到的后果。我尤其喜欢作者对森林环境的细致描绘，那些会唱歌的蘑菇和会说话的溪流，让我仿佛真的置身于那个充满奇幻色彩的世界。莉莉的勇气和智慧，在面对那些古老而神秘的挑战时，展现得淋漓尽致。书中的配角也塑造得非常成功，尤其是那个总是带着一丝神秘微笑的猫头鹰智者，他的几句箴言总能在关键时刻点醒莉莉。这本书不仅仅是一个冒险故事，它更像是一次关于自我发现和成长的旅程。读完后，我甚至开始对着家里的宠物说话，希望它们也能给我一些生活上的“智慧”指引呢！强烈推荐给所有热爱奇幻文学和渴望心灵成长的朋友们！

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这本书的写作风格非常独特，简直像是一场流动的意识的盛宴。它没有传统意义上的线性叙事，而是通过一系列闪回、梦境片段和诗意的独白交织而成，讲述了一位老画家的生命最后阶段的回顾。你会发现，时间在这里是弯曲的，记忆是碎片化的，情绪才是驱动情节的核心动力。很多段落读起来像歌剧咏叹调，充满了夸张的意象和强烈的色彩对比。比如，他用“燃烧的橘色”来形容失去挚爱的痛苦，用“冰冷的靛蓝”来描述艺术创作的巅峰时刻。这本书的挑战在于，你需要放下对“故事逻辑”的期待，完全沉浸在语言的韵律和意境之中。它不是用来“理解”的，而是用来“感受”的。对于那些厌倦了平铺直叙的读者来说，这无疑是一次精神上的高强度训练，读完后，感觉自己的语言感知力都提升了一个层次！

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这本书的叙事节奏把握得非常精准，让人欲罢不能。故事围绕着一位年轻的天文学家展开，他偶然接收到来自遥远星系的微弱信号，这个信号不仅揭示了宇宙深处的秘密，还牵扯出一段尘封已久的家族往事。作者在描绘那些复杂的物理概念时，运用了非常生动形象的比喻，即便是对科学一窍不通的读者也能轻松领会其中的奥妙。我特别欣赏作者在处理“时间”和“距离”这些宏大命题时所展现出的哲学思考深度。每当主角接近真相时，那种层层剥开迷雾的紧张感，简直能让人心跳加速。我一口气读完了，感觉像是进行了一次横跨数百万光年的精神漫游。唯一的“遗憾”可能就是，读完之后，抬头看夜空时，总觉得少了点什么，也许是那份初次发现未知时的震撼吧。

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我得说，这本书的年代感营造得简直是教科书级别的！故事背景设定在二十世纪初的欧洲某个小镇，那种蒸汽朋克与古典美学交织的氛围，扑面而来。作者对服饰、家具、社交礼仪的描摹，细致到让人觉得历史课本都应该引用这本书作为参考资料。故事的主线是一个关于遗产争夺和家族秘密的悬疑剧，但最吸引我的反而是那些生动的群像描写。镇上的每一个人，无论是脾气古怪的钟表匠，还是那位总是穿着黑色蕾丝裙的神秘女主人，都栩栩如生，仿佛能闻到他们身上旧时代香水的味道。虽然情节推进略显缓慢，但这恰恰是为了更好地烘托那种沉稳、厚重的历史质感。读这本书的过程，就像是翻开一本泛黄的家族相册，充满了对逝去时光的缅怀和好奇。

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2018.11 区图书馆借阅 三小时看完这本。后记和前一本相同。

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2018.11 区图书馆借阅 三小时看完这本。后记和前一本相同。

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123

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20121104-20121108

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2018.11 区图书馆借阅 三小时看完这本。后记和前一本相同。