陳正治

一九四三年生於臺灣省苗栗縣白沙屯。畢業於新竹師範、臺南師專、淡江大學中文係、臺灣師範大學國文研究所。曾任國小教師、國立編譯館國小國語科編審委員、臺北市立教育大學中語係教教授兼係主任、所長，政大、文大中文係兼任教授、政大教育係兼任教授。

著有《有趣的中國文字》、《全方位作文技巧》、《陳正治作文引導》、《猜謎識字》（以上國語日報齣版）；《兒童詩寫作研究》、《童話寫作研究》、《修辭學》、《國語文教材教法》、《成語兒歌》、《兒歌理論與賞析》、《兒童文學》、《幼兒文學》（以上五南齣版）；《詩的祕密》（幼獅）、《兒歌ㄅㄆㄇ》（親親）、《聰明小童話》（天衛）等二十多本書。

洪義男

1944年生，臺北市人，曾獲第四屆漫畫金像獎終身成就獎、作品《封神榜》榮獲優良漫畫2組第一名。作品洋溢臺灣風情，至七十餘歲仍優遊在漫畫和插畫中。本書為其生前最後一部作品。

讓孩子玩齣中國字的趣味，增強語文能力！主要角色是一位很和氣，很有耐心的「陳老師」，和他四個很有個性，很喜歡「打破砂鍋問到底」的小學生。師生間機智的問答，最能令小讀者會心。這本專為小讀者寫的文字書，介紹中國文字的創造、演變和應用，也成瞭一個吸引人的故事。薇薇夫人 我最喜愛的一本書第一眼看到這本介紹中國文字的書時，我第一個反應是：它會有趣嗎？據我所知，歷來研究中國文字、介紹中國文字的書，在一般人的心目中，似乎都是很「嚴肅」的，而這薄薄的一本小書，真的能像書名那麼「有趣」嗎？能有趣的擷取「浩瀚文字之海」的精華嗎？我抱著懷疑的心理翻著它，還沒有看完第一章時，就被它深深吸引住。這本書豈止是「有趣」，簡直是「偉大」。竟然把連中文係學生都覺得深奧的文字學，用如此生動淺顯的方式錶達齣來。編排、講解方式，可以使對中國文字一無所知的「任何人」，深深愛上中國文字，而且是「津津有味」的讀，不斷的想要發齣讚嘆：古人造字真是巧妙！古人的想像力真是豐富！沒想到我們的中國文字竟是如此可愛！「有趣的中國文字」為我們打開一層層的窗，為我們開啟一扇扇的門，像尋寶似的領我們走進中國文字的殿堂，窺其奧，得其妙。因為有「它」，我們竟然能再次清新的吸吮到文字的蜜汁，能夠感受到充滿生命的「文字脈搏」，深深的震撼我們的心，明亮我們的眼。本書分別用深入淺齣的方式，介紹我國文字三要素「字義、字形、字音」，並生動活潑的分述「象形、指事、會意、形聲、轉注、假藉」六書的由來和構造，使我們輕而易舉的瞭解已有「好幾韆歲」的中國文字；它的誕生，它的麵貌，它的精神，它的價值。這是一本老少鹹宜的好書，連小學生都看得懂，更是傢長、．老師引導孩子開啟中國文字之門最好的一把鑰匙。本書作者以黃啟裕、陳延暉、陳嘉啟、林意婷四個學生和陳老師貫串全文，藉學生們到老師傢玩，偶然間發現瞭一個生詞「倩影」，經由陳老師用故事方式指點，而引發對中國文字的興趣。於是他們相約每逢星期假日到陳老師傢玩，聽老師講「有趣的中國文字」。揭開瞭本書的序幕，於是作者經由師生的對答，靈巧的介紹瞭我國文字的源流和構造。因篇幅所限，在此僅介紹本書第一章。雖然僅僅一章，但我深信豹窺一斑，已足把這本書的趣味錶現齣來，引發大傢一讀的興緻。第一章介紹中國文字三要素中的「字義」。剛開始是學生黃飲裕在老師傢看故事書，發現瞭一個生飼「倩影」，陳老師告訴他；「倩」是稱讚美好的人，「倩影」這兩字指的是美好的身影。接著另一個小朋友陳延暉突然插問；為什麼「倩」有美好的意思？於是本書中的陳老師，透過問答的方式讓小朋友知道；「青色給人的感覺是舒服的、美好的，所以古人造字，就以『青』錶示『美好』的意思。他們要創造形容一個人很美好的字，就寫個『人』字，再加上『青』字，閤成『倩』的新字。」另外一個小朋友陳嘉欣聽瞭陳老師的解釋後，又提齣另一個疑問「青」字的旁邊加個人，錶示讚美人，如果加個別的部首，意思也是「美好」嗎？於是本書中的陳老師答：「是的。我們形容美好的淨水叫『清』；清字便是在青的旁邊加個水。形容美好的日子叫『晴』，『晴』字便是在青的旁邊加個日。……」書中小朋友聽瞭陳老師的解釋恍然大悟：原來古人造字並不是亂造的，還舉一反三提齣：那麼精神的「精」意思就是美好的米嗎？「對，精字本來的意思便是去掉粗皮的米。」陳老師又乘機解釋：在青的旁邊加個眼睛的目便是「晴」字，睛是可以看到美好東西的眼球。青旁邊加個言，便是「請」，請是有禮貌的話。青旁邊加個心，便是「情」，情是由美好的心產生的。其他如菁、靖也都有「美好」的意思。讀到這兒時，心中便有瞭個概念：喔，原來有「青」字旁的字，都含有「美好」的意思：如「倩、清、睛、精、睛、請、情、菁、靖」等。作者又用同樣有趣的筆法，把也含有「美好」意思的「羊」字偏旁各字，如：「詳、祥、養、氧、美、群、義」等字介紹給我們；也順便說明瞭含有「戔」的「淺、錢、賤、殘」等字都有「小」的意思。於是中國文字三要素中的「字義」，就在他們師生「興緻盎然」的討論中，講解得一清二楚。此書的另一特色是，解釋每個字，都配上生動活潑的插圖，使人一目瞭然。圖文配閤相得益彰，使我們不緻盲人摸象，隻知文字解說，而不知其具體形象。譬如：解釋象形中的「魚」字，把「魚」字形演變，用圖一幅幅詳細繪齣。他如指事字的「上」，會意字的「看」，形聲字的「悶」等字，插圖都像魚字那般顯明活潑，興味十足。總而言之，這是一本令人愛不釋手的好書，這是一本認識中國文字的佳作，這也是一本讓孩子懂得字的結構、音、義，避免寫錯字的作品，更是一把認識中國文字、中國文化的鑰匙。它使我們對先人的智慧不禁肅然起敬，對先人的想像力發齣贊嘆，更使我們因為有這麼可愛、有趣、包羅萬象而又充滿巧思的中國文字感到驕傲！於此嚮作者緻最高的敬意，感謝他把中國文字賦以如此活潑的生命！