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郑鹤声自述
许 杰自述
程俊英自述
章 益自述
谭正璧自述
商承祚自述
姜亮夫自述
杨成志自述
张世禄自述
张维华自述
岑麒祥自述
于安澜自述
金景芳自述
傅筑夫自述
詹剑峰自述
张恒寿自述
方国瑜自述
侯外庐自述
胡寄窗自述
钱亚新自述
刘思慕自述
李何林自述
胡 毅自述
季陶达自述
李霁野自述
漆琪生自述
温公颐自述
缪 钺自述
叶苍岑自述
罗君惕自述
阮镜清自述
索 引
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读后感
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用户评价
《世纪学人自述（第二卷）》的阅读，是一次关于“传承”的深刻体验。我在这里看到了，那些曾经照亮中国近现代学术史的知识分子们，是如何以他们的人生经历和思想感悟，将一种宝贵的精神财富传递下来。他们的自述，充满了对过去的回顾，对时代的总结，以及对后辈的期许。我从中看到了他们对于学术传承的重视，对于知识传播的热忱，以及对于中华文化延续的责任感。每一个学者的故事，都是一段独立的精神史，而将这些故事汇集起来，便构成了一部波澜壮阔的知识分子群像史。这本书让我深刻理解到，知识分子的意义，不仅在于他们个人的成就，更在于他们为整个民族精神所贡献的厚重力量。
评分我一直在寻找能够真正触及灵魂的读物，而《世纪学人自述（第二卷）》无疑满足了我的期待。通过这些学者的亲笔叙述，我得以窥见他们内心深处最真实的情感世界和最深刻的思想轨迹。我看到了他们如何从年轻时的懵懂迷茫，一步步走向成熟，在学术的道路上不断探索，在人生的道路上砥砺前行。他们的自述，不仅记录了他们的学术成就，更展现了他们的人格魅力和精神力量。我从中学习到的是一种对待学问的严谨态度，一种对待人生的豁达胸襟，以及一种面对困难的坚韧不拔。这本书就像一座精神的灯塔，指引着我如何在复杂的社会环境中保持独立思考，如何坚持自己的理想，并为之不懈努力。
评分《世纪学人自述（第二卷）》的出现，对于我这样一个对近现代中国知识分子群体怀有深切好奇和敬意的读者来说，无疑是一场期盼已久的思想盛宴。合上书页，心中涌动着的是一种难以言喻的复杂情感，既有对那个波澜壮阔时代的深深眷恋，也有对学人风骨的由衷赞叹，更有对个体命运与时代洪流交织的深刻思考。第二卷延续了第一卷的精髓，将我们带入了一个更加丰富、更加立体、也更加触及灵魂的知识分子精神世界。在这里，我看到了那些曾经熟悉又陌生的名字，以更加鲜活、更加真实的面貌展现在我眼前。他们的文字，或激昂，或沉郁，或质朴，或犀利，都如同穿越时空的脉搏，敲击着我的心房，让我得以窥见那个时代知识分子内心深处的挣扎、追求与坚持。他们不仅是学术的巨擘，更是时代的弄潮儿，他们的思考、他们的选择、他们的成败，无不映照着那个时代深刻的烙印。阅读的过程，与其说是简单地翻阅文字，不如说是在与一群伟大的灵魂进行跨越时空的对话，感受他们思想的火花，体味他们人生的况味。这本书就像一扇窗，让我得以窥探那些隐藏在历史深处的精神风景，理解那些塑造了我们民族精神面貌的深层动力。
评分《世纪学人自述（第二卷）》带给我的，是一种沉甸甸的，但又充满启迪的阅读感受。我尤其欣赏其中所展现的，不仅仅是那些学者的学术成就，更是他们复杂而真实的人生轨迹。在那个充满动荡与变革的年代，他们的选择往往伴随着巨大的压力和牺牲，但他们依然坚守着自己的信念和追求。这些自述，就像一面面镜子，让我看到了知识分子在特定历史条件下的生存智慧、思想挣扎以及对理想的不懈追求。我从他们身上学到了，真正的学问不仅仅在于知识的积累，更在于一种精神的独立，一种批判性的思考，以及一种对社会责任的担当。读完第二卷，我仿佛能够更清晰地触摸到那个时代知识分子的脉搏，感受到他们内心深处的潮起潮落，理解他们所经历的每一次抉择所蕴含的深意。这本书不仅仅是历史的记录，更是精神的传承，它让我对“学者”这个群体有了更深的敬意和更全面的认识。
评分《世纪学人自述（第二卷）》的问世，填补了我心中关于近代中国知识分子群像理解的一个重要空白。我尤其着迷于这些自述中所展现的，他们对于学术的态度，对于学问的敬畏，以及在不同的人生阶段，他们是如何在思想的海洋中航行，如何坚守自己的学术阵地，又如何在时代的风雨中调整自己的航向。他们的文字，没有浮夸的辞藻，却充满了真挚的情感和深刻的洞见。我从中看到了他们对于自身学术生涯的回顾，对于所处时代的思考，以及对于后辈学人的殷切寄语。每一次阅读，都像是在与一位长者对话，听他们讲述过往的经历，分享宝贵的人生经验和治学心得。这本书让我深刻体会到，知识分子的价值不仅仅在于他们的著述，更在于他们一生所体现出的精神气质和人生境界。
评分对于我这样一个长期关注近现代中国知识分子思想演变历程的读者而言，《世纪学人自述（第二卷）》是一次极具价值的阅读。第二卷的収録者们，都以其独特的方式，记录了他们在那个风云变幻时代中的学习、思考与成长。我从中看到了他们如何汲取西方先进的学术思想，又如何将其与中国本土的文化传统相结合，从而形成自己独特的学术体系。他们的自述，如同是一幅幅鲜活的历史画卷，让我得以近距离地观察和理解那个时代知识分子的精神风貌和学术追求。我在这里看到了他们对于人生道路的探索，对于学术理想的坚守，以及在时代变迁中，他们所经历的彷徨、坚持与超越。这本书让我感受到，知识分子并非脱离现实的象牙塔内的存在，而是深深地植根于他们所处的时代，并与之共同呼吸、共同成长。
评分我一直认为，了解一个时代，最直接也最深刻的方式就是倾听那个时代的亲历者，尤其是那些在思想、文化、学术领域留下了深刻印记的知识分子。而《世纪学人自述（第二卷）》恰恰满足了我这个愿望，而且是以一种令人惊叹的深度和广度。这次的阅读体验，让我对“学人”这两个字有了更深刻的理解。他们不仅仅是埋首书斋的学者，更是时代的记录者、反思者，甚至是参与者。他们的自述，如同散落在历史长河中的珍珠，每一颗都闪耀着独特的光芒，折射出那个时代的多重面向。我在这里看到了他们对于学术的纯粹追求，对真理的执着探索，对国家民族命运的深切忧虑，以及在个人际遇与时代洪流碰撞下的种种选择与思考。他们的文字，并非简单的个人传记，而是那个宏大时代的缩影，是那个变革年代知识分子精神画像的生动写照。每一次翻开，都像是在与一段历史对话，与一群灵魂共鸣。他们的勇气、他们的智慧、他们的坚持，都在字里行间流淌，给予我巨大的精神启迪和力量。
评分这本书的阅读体验，与其说是“读”，不如说是“品”。《世纪学人自述（第二卷）》的每一段文字，都蕴含着一种独特的韵味，需要细细品味，方能体会其真意。我惊叹于作者们（这里是指自述者）的文字功底，以及他们剖析自己、反思时代的深刻性。他们以近乎白描的手法，勾勒出那个时代知识分子的精神世界，从他们的少年时代如何启蒙，到如何在学术的道路上摸索前行，再到在时代洪流中的漂泊与坚守，每一个片段都充满了力量。我从中看到了他们对于知识的热爱，对于真理的渴求，以及在困难面前不屈不挠的精神。这本书让我看到了，知识分子的成长并非一帆风顺，而是充满了探索、质疑、反思和自我超越。他们的人生经历，是那个时代宏大叙事中最细腻、最动人的注脚，也为我们理解那个时代的精神特质提供了最直接、最生动的素材。
评分这本书所呈现的，是一种独特而迷人的“学人气质”。《世纪学人自述（第二卷）》中的每一位自述者，都以其独特的方式，展现了知识分子所应具备的深邃思想、人文关怀和时代担当。我尤其欣赏他们在自述中所流露出的，那种对学术的纯粹热爱，对真理的不懈追求，以及在困境中依然保持的独立思考能力。他们的文字，虽然讲述的是个人的经历，却总能折射出那个时代知识分子普遍的精神困境与追求。这本书让我看到了，学问的背后，是一种人格的锤炼，是一种精神的升华。每一次阅读，都像是与一位智者进行心灵的交流，从中汲取智慧，获得力量，并对未来的人生之路有了更清晰的认识和更坚定的方向。
评分《世纪学人自述（第二卷）》的阅读过程，给我带来的最大的感受，便是那种跨越时空的连接感。我仿佛能够穿越时空，与这些学界前辈们进行一场深入的对话。他们的自述，充满了真诚和坦率，毫不避讳地袒露了他们在学术研究、人生选择以及时代变迁中的种种困惑、挣扎与感悟。我从中看到了他们对于真理的执着追求，对于国家民族命运的深切关怀，以及在个人与集体、理想与现实之间所做出的艰难抉择。他们的文字，虽然描绘的是过去，却依然能够触动当下读者的心灵，引发深刻的思考。这本书让我认识到，每一个学者的成长背后，都有一段不为人知的艰辛历程，而这份历程，也恰恰构成了他们思想的深度和人生的厚度。
评分顾颉刚、冯友兰、郑逸梅、马非百、赵迺抟、段熙仲、周予同、诸祖耿、夏承焘、高亨、周传儒、陈岱孙、谢国桢、吴文藻、郑鹤声、程俊英、姜亮夫、傅筑夫、胡寄窗、季陶达、缪钺、罗君惕、蔡尚思、陆宗达、张孟伦、罗福颐、王季思、戴家祥、靳极苍、严北溟、吴斐丹、汤象龙、杨伯峻、吴丰培、任访秋、千家驹、杨向奎、萧乾、王毓铨、林耀华、陈彪如、谭其骧、傅衣凌、张舜徽、季羡林、林焕平、陈述、王利器、史念海、吴泽、罗继祖、王钟翰、姚奠中、王仲荦。
评分顾颉刚、冯友兰、郑逸梅、马非百、赵迺抟、段熙仲、周予同、诸祖耿、夏承焘、高亨、周传儒、陈岱孙、谢国桢、吴文藻、郑鹤声、程俊英、姜亮夫、傅筑夫、胡寄窗、季陶达、缪钺、罗君惕、蔡尚思、陆宗达、张孟伦、罗福颐、王季思、戴家祥、靳极苍、严北溟、吴斐丹、汤象龙、杨伯峻、吴丰培、任访秋、千家驹、杨向奎、萧乾、王毓铨、林耀华、陈彪如、谭其骧、傅衣凌、张舜徽、季羡林、林焕平、陈述、王利器、史念海、吴泽、罗继祖、王钟翰、姚奠中、王仲荦。
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