英语会话百日通

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出版者:北京出版社
作者:丁孝文
出品人:
页数:523
译者:
出版时间:1996-06
价格:17.00元
装帧:平装
isbn号码:9787200014099
丛书系列:
图书标签:
  • 英语学习
  • 英语会话
  • 口语
  • 日常英语
  • 英语口语
  • 英语教材
  • 英语入门
  • 英语提升
  • 实用英语
  • 英语训练
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具体描述

目前,许多读者具有不同程度的英语语法基础和读、写、译能力,但苦于不能开口英语讲话。他们希望在较短时间内提高自己的英语口头表达能力,以满足学习、考试、工作、出国及涉外交往的需要。《英语会话百日通》正是从满足这一愿望出发而编写的一本英语会话教程。本书100课力求形式新颖,语言地道、内容实用。

作者简介

目录信息

目 录
前言
(第一单元 语音)
(第一课 字母)
(第二课 音标Ⅰ)
(第三课 音标Ⅱ)
(第四课 音标Ⅲ)
(第五课 读音规则Ⅰ)
(第六课 读音规则Ⅱ)
(第七课 复习)
(第二单元 基础语法)
(第八课 名词)
(第九课 代词)
(第十课 形容词和副词)
(第十一课 动词)
(第十二课 介词)
(第十三课 数词、冠词和连词)
(第十四课 复习)
(第十五课 陈述句)
(第十六课 疑问句Ⅰ)
(第十七课 疑问句Ⅱ)
(第十八课 祈使句)
(第十九课 感叹句)
(第二十课 therebe结构)
(第二十一课 复习)
(第二十二课 时态Ⅰ一般现在时)
(第二十三课 时态Ⅱ现在进行时)
(第二十四课 时态Ⅲ一股将来时)
(第二十五课 时态IV一般过去时)
(第二十六课 时态V 现在完成时)
(第二十七课 时态VI时态比较)
(第二十八课 复习)
(第二十九课 形容词的比较等级)
(第三十课 倒装句)
(第三十一课 被动语态)
(第三十二课 动词不定式Ⅰ)
(第三十三课 动词不定式
(第三十四课 情态动词)
(第三十五课 复习)
(第三十六课 宾语从句)
(第三十七课 直接引语和间接引语)
(第三十八课 过去进行时 过去将来时和过去完成时)
(第三十九课 状语从句Ⅰ)
(第四十课 状语从句Ⅱ)
(第四十一课 定语从句)
(第四十二课 复习)
(第三单元 句型)
(第四十三课 句型Ⅰ)
(第四十四课 句型Ⅱ)
(第四十五课 句型Ⅲ)
(第四十六课 句型Ⅳ)
(第四十七课 句型Ⅴ)
(第四十八课 句型Ⅵ)
(第四十九课 复习)
(第五十课 句型Ⅶ)
(第五十一课 句型Ⅷ)
(第五十二课 句型Ⅸ)
(第五十三课 句型Ⅹ)
(第五十四课 句型Ⅺ)
(第五十五课 句型Ⅻ)
(第五十六课 复习)
(第五十七课 句型Ⅻ)
(第五十八课 句型ⅩⅣ)
(第五十九课 句型ⅩⅤ)
(第六十课 句型ⅩⅤⅠ)
(第六十一课 句型ⅩⅤⅡ)
(第六十二课 句型ⅩⅤⅢ)
(第六十三课 复习)
(第四单元 实用英语会话)
(第六十四课 介绍)
(第六十五课 天气)
(第六十六课 约会)
(第六十七课 访友)
(第六十八课 打电话)
(第六十九课 买东西)
(第七十课 复习)
(第七十一课 问路)
(第七十二课 看病)
(第七十三课 就餐)
(第七十四课 住旅馆)
(第七十五课 谈论衣着)
(第七十六课 乘公共汽车)
(第七十七课 复习)
(第七十八课 乘飞机旅行)
(第七十九课 在邮局)
(第八十课 在火车站)
(第八十一课 找房子)
(第八十二课 制定计划和作出决定)
(第八十三课 找工
作)
(第八十四课 复习)
(第八十五课 学校和教育)
(第八十六课 体育运动)
(第八十七课 看电视和看电影)
(第八十八课 观光旅游)
(第八十九课 时间和日期)
(第九十课 分别)
(第九十一课 复习)
(第九十二课 爱好和厌恶)
(第九十三课 劝告和建议)
(第九十四课 请求帮忙)
(第九十五课 道歉)
(第九十六课 争论)
(第九十七课 命令)
(第九十八课 复习)
(第九十九课 其它)
(第一百课 总复习)
练习参考答案
附词汇表
及英语单词记忆法
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我发现这本书在提供“备用方案”上考虑得非常周到,这体现了作者对学习者在真实交流中可能遇到的“冷场”或“表达障碍”的深刻理解。当一个标准的表达说不出来时,这本书似乎总能提供一个“B计划”或者一个巧妙的“过渡句”,让你能够保持交流的流畅性,避免尴尬的沉默。这种对“应对策略”的教学,比单纯的词汇积累要高明得多。很多学习者卡住,不是因为词汇量不够,而是因为在紧急情况下大脑反应不过来,不知道如何绕过那个知识盲区。这本书提供了一个灵活的“工具箱”,里面装满了各种应急策略。这让我感觉自己不再是孤军奋战,而是有了一个可靠的后盾。拿到这本书,我感觉自己仿佛收到了一份前往英语世界的“紧急通讯指南”,它不仅教我如何按部就班地行走,更教会我在迷路时如何快速找到方向,这种安全感是其他教材无法给予的。

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这本书的编排节奏感强到有点像在听一场精心编排的音乐会。你知道吗,有些教材的对话内容总是那么生硬、不接地气,读起来感觉自己像个机器人。但这本书里的示例对话,简直就像是从真实的咖啡馆或者街角偶遇中截取下来的片段。人物的性格、对话的起伏,都处理得非常自然和生活化。我特别注意了它在处理“语境依赖”信息时的巧妙方式,比如什么时候该用非正式的缩略语,什么时候又需要保持礼貌的距离感。这才是真正的“会话”能力,而不仅仅是“背诵”能力。我发现,它不仅仅是在教你句子,更是在教你“文化语境下的表达习惯”。这对于想要真正融入英语交流环境的人来说,价值是无可估量的。我试着跟着朗读了几段,发现自己的口腔肌肉似乎也跟着被激活了,那种感觉就像是久未使用的乐器,一下子找到了正确的音准和力度,非常令人兴奋。

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这本书的封面设计简直是扑面而来的活力与实用性。那种明亮的黄色和清晰的字体搭配,一下子就抓住了我的眼球。我一直觉得,学习语言最怕的就是沉闷和枯燥,但这本书给我的第一印象却是“行动起来”!它没有那种故弄玄虚的学术气息,更像是邀请你去参加一场为期不短的、充满乐趣的口语特训营。打开目录,我发现它的结构划分得非常巧妙,从最基础的日常寒暄,到稍复杂一些的场景模拟,逻辑层层递进,让人感觉每一步都有明确的目标可循,不会迷失方向。尤其是对那些自学成瘾但又容易虎头蛇尾的朋友来说,这种结构化的引导简直是救星。我特别欣赏它在内容编排上对“高频”二字的坚持,挑选的都是真正能在现实生活中马上用到的表达,而不是那些只有在老旧教科书里才能找到的“冷知识”。这让我对接下来的学习充满了期待,仿佛我已经能预见到自己在不久的将来能更自信地开口交流了。整体来看,这本书在视觉和内容组织上,成功地建立了一种高效、积极的学习氛围,这是很多同类书籍难以企及的。

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在学习工具书方面,我一向挑剔,尤其注重实用性和可操作性。这本书在这方面做得非常到位,它几乎是为“碎片化学习”量身定做的。我注意到,它的每个单元都设计得非常紧凑,即使只有十五分钟的空闲时间,也能完整地消化一个小的主题模块。最让我惊喜的是,它似乎非常理解自学者在记忆和回顾上的难点。它没有采用那种死板的复习模式,而是将旧知识巧妙地融入到新的情境练习中,达到一种“不知不觉就复习了”的效果。这种潜移默化的巩固机制,极大地减轻了记忆负担。我个人认为,学习语言最大的敌人就是“遗忘”,而这本书的设计哲学似乎就是在不断地和“遗忘”做斗争。它不是让你一次性塞满大脑,而是让你持续、高频地接触和使用,确保知识点能够真正沉淀下来,而不是浮在表面。

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说实话,我手里堆了不少英语学习材料,很多都是厚得像砖头,内容庞杂到让人望而却步。但这本书给我的感觉完全不同,它像是一个经验丰富的老导游,知道你最需要看什么风景,最该走哪条捷径。它的语言组织简直可以用“精炼到极致”来形容。没有冗余的语法解释,没有大段晦涩的理论分析,一切都聚焦在“如何说”和“如何听懂”这两个核心问题上。我最喜欢它处理特定场景时的细腻之处,比如在商务午餐中如何得体地提出异议,或者在异国他乡迷路时如何清晰地描述方位。这些细节的处理,体现了作者对真实交流场景的深刻洞察。很多时候,我们学了一堆单词,但就是不知道在那个情境下该如何自然地组合起来,而这本书似乎就是专门来解决这个“最后一公里”的难题的。读起来非常顺畅,几乎没有卡壳的地方,这对于维持学习的热情至关重要,因为每读完一小节,都能立刻感受到自己“变强”了一点点,这种即时反馈太重要了。

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