学习的烦恼

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☆☆☆☆☆
出版者:北京出版社
作者:林薇
出品人:
页数:204
译者:
出版时间:1999-01
价格:12.00
装帧:平装
isbn号码:9787200040036
丛书系列:
图书标签:
  • 学习
  • 学习焦虑
  • 学习方法
  • 时间管理
  • 专注力
  • 自我提升
  • 青少年
  • 教育
  • 心理
  • 烦恼
  • 成长
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具体描述

由于很多家长或教师常常问“到底孩子是不是学习障碍”,“到底什么是学习障碍”,“对学习障碍的孩子有什么办法可以去帮助他们”,每次回答后我们总感到不能释怀,因为还有许多无条件面询的师长,还有许多因各种原因无法来此接受训练的孩子。为此,我们就想通过对几年的工作进行一次小小总结的机会,编撰一本有关学习障碍的科普性读物,结合一些实际训练的案例,分析学习障碍儿童的心理,给广大关心学习障碍儿童的有心人一些参考。

《学习的烦恼》并非仅是一本关于学习困境的书,而是一幅关于认知压力、情绪波动与成长路径交织的深刻叙事。它以真实生活中的细腻观察展开,描绘了求知过程中人们内心复杂而多面的挣扎。书中穿插了多个个体的故事,从高中生在考试焦虑中寻找自我定位,到成年人重返校园时面对知识更新带来的迷茫,再到一位终身学习者如何在信息爆炸时代锚定自己的学习目标。作者以细腻的笔触刻画了学习不仅是头脑的运算,更是一种情感的实践——兴趣的起伏、挫折的承受、坚持的内耗与突破。 书中特别强调“烦恼”并非学习的对立面,而是其不可分割的一部分。每一次迷茫、质疑、失落,都是认知进步的信号。当读者翻开页面时,会发现不同场景下的思考碎片:学生在深夜打卡习题时的疲惫与期待并存;上班族边工作边自学编程时的自我怀疑;老人重新学习书法时对时间流逝的感悟。每一种情绪都被细腻记录,不走空泛描述,而是通过具体行为和心理活动展现,使读者仿佛置身于真实的学习场景之中。 叙事结构上,书籍没有单一线性,取而代之的是多声部的拼贴。它融合访谈记录、个人日记、学术观察与诗意语言,呈现出一种类似杂志的开放性,既有对教育体制的反思,也有对个体心理的深度探讨。特别值得关注的是那些“未被满足”的学习状态——那些看似无效的尝试、未被认可的进步、甚至是停滞期背后的意义。这种视角打破了传统教育叙事中对“成功学习”的单一推崇,转而关注过程中的挣扎与觉醒。 《学习的烦恼》不仅是一部关于如何有效学习的指南,更是一面镜子,照见我们每个人在成长旅途中面对知识、时间与自我的复杂对话。它提醒读者:学习从来不是线性升腾的过程,而是无数起伏中的坚持、迷茫与重新连接。这本书用真实而不失诗意的语言,将学习的疲惫与温暖并置,让每一位在追求知识之路上犹豫或沉默的人,找到共鸣与安慰。无论是学生、职场人士,还是终身探索者,这本书都以深刻而包容的姿态,回应着关于学习本质的永恒追问。

作者简介

林薇 毕业于福建华南女子学院儿童教育与心理咨询专业,

后入福建师范大学教育系教育心理专业进修研究生课程。

自1990年起从事儿童心理咨询与培训工作。1993年和中国

科学院心理研究所副教授张雨青博士共同在北京创办了北京市

第一家专门从事儿童学习能力障碍研究与训练的专业机构北京

雨林学习能力研究开发中心,现为北京金色雨林学习能力研究

中心主任。

目录信息

目 录
前言
第一章 儿童学习与学习能力
一 什么是学习障碍
二 影响儿童学习的因素
三 如何看待孩子的智力与学习能力
四 孩子的学习能力是有差异的
五 如何观察孩子有无学习障碍
第二章 动作技能发育障碍
一 动作是智慧的基础
二 动作能力不足的特征
三 如何训练孩子的动作能力
四 儿童感觉动作能力的障碍
第三章 听写障碍
一 听知觉能力
二 如何培养孩子的听知觉能力
三 儿童的听知觉障碍
四 书写能力
五 如何培养儿童的视知觉能力
六 儿童视知觉能力的障碍
第四章 阅读障碍
一 什么是阅读障碍
二 如何帮助阅读障碍的孩子
三 阅读过程中的辅导策略
四 儿童阅读方面的障碍
第五章 数学学习障碍
一 数学障碍
二 数学障碍的个案研究
第六章 语言学习障碍
一 为什么有的孩子说话不清楚
二 孩子怎样才会“能说会道”
三 孩子的语言发展迟缓怎么办
四 如何纠正孩子不正确的发音
五 儿童语言能力障碍
第七章 儿童注意力的培养
一 儿童注意的发展过程
二 注意力――学习知识的门户
三 儿童的注意障碍
四 训练儿童注意的几个要求
五 如何对待注意力有问题的孩子
第八章 儿童记忆力的培养
一 学习需要好记性
二 儿童记忆能力障碍
第九章 儿童社交能力的培养
一 儿童交往异常的原因
二 帮助孩子交朋友
第十章 儿童行为障碍的矫治
一 孩子的行为问题
二 行为问题的矫治
第十一章 儿童的气质
一 儿童气质的评估
二 如何对不同气质特点的孩子因材施教
三 有不良气质特点的孩子容易得什么病
四 孩子太安静了怎么办
第十二章 父母对学习障碍儿童的影响
第十三章 对特殊障碍儿童的关怀
一 帮助儿童走出孤独
二 孤独的孩子不等于患儿童孤独症
三 语言发育障碍的孩子
四 让孩子学会说话――语言康复训练
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

说实话,这本书的语言风格对我来说算是一个不小的挑战,它大量的运用了那种古典与现代交织的表达方式,初读时,我甚至需要频繁地查阅一些生僻的词汇,这在一定程度上打断了阅读的流畅性。然而,一旦适应了这种独特的语境,你会发现其背后蕴含的巨大信息量和思想深度。它不像市面上那些快餐式的读物,读完就忘,这本书的每一个段落都像是经过精心打磨的哲学论断,需要细嚼慢咽,才能品出其中精髓。我尤其欣赏作者对人性的剖析,那种冷峻而又充满悲悯的视角,让人不得不正视自己身上那些不愿承认的弱点和自欺欺人的伎俩。我花了很长时间去理解其中关于“努力与回报不成正比”那一段的论述,那种对个体奋斗在宏大结构面前的无力感的描绘,让人既感到沮丧,又获得了一种被理解的释然。这本书更像是一面镜子,它不美化现实,而是毫不留情地照出我们内心深处的恐惧和不安。它的价值在于,它迫使你停下来,认真审视你过去的一切“学习”和“成长”路径是否真的为你带来了你想要的安宁。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和装帧设计简直是教科书级别的精美,纸张的质感非常厚实,阅读体验极佳,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到疲劳。内容上,作者采用了非常独特的“对话体”结构,通过一个老者和一个年轻人的持续探讨,层层递进地揭示了学习背后的复杂机制。我最欣赏的是,作者在探讨过程中,始终保持着一种谦逊和开放的态度,没有一味地灌输自己的观点,而是不断地提出反问,引导读者进行深层次的自我对话。书中对于“完美主义陷阱”的描绘,简直是为我量身定做的。我总是因为害怕做不好而迟迟不敢开始,这本书通过几个生动的比喻,让我看到了这种“准备充分”背后的懦弱本质。读完这本书,我感觉自己仿佛经历了一次精神上的“断舍离”,那些曾经紧紧抓住我的、关于“应该如何”的条条框框,似乎都松动了。它提供了一种更具弹性和包容性的看待自身成长的视角,让我学会了与自己的不完美和解。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个非常偶然的机会下接触到这本书的,当时我正处于一个职业瓶颈期,感觉自己所有的积累都像是沙塔一样摇摇欲坠。拿起这本书纯粹是抱着“死马当活马医”的心态。这本书最让我感到震撼的是它对“知识的异化”这一概念的探讨。作者用一种近乎批判性的口吻,解构了当代社会对于“高效率学习”和“速成”的狂热追求,指出这种追求本身就可能成为新的束缚。书中的案例分析非常扎实,引用了大量的历史背景和心理学理论,使得论证过程显得无比坚实,不浮于表面。有几次我读到关键的转折点时,真的会情不自禁地拍案叫绝,那种豁然开朗的感觉,仿佛拨开了眼前的迷雾,看到了远方的一丝曙光。这本书并不是教你如何“学得更快”,而是让你思考“为什么要学”,以及“学到的东西如何才能真正内化为你生命的一部分,而不是成为你炫耀的资本”。这种从根本上动摇既有认知框架的力量,是它最宝贵的地方。

评分☆☆☆☆☆

坦白说,一开始我对这本书的期待值并没有那么高,毕竟市面上关于“成长”和“心智”的书籍太多了,大多是陈词滥调。然而,这本书的叙事结构非常新颖,它以一种近乎散文诗的笔法,将那些严肃的认知科学和人生哲学巧妙地编织在一起,读起来完全没有枯燥感。其中关于“信息过载时代下,如何筛选真正有价值的输入”的那一章,简直是我的救星。作者没有给我任何速效药方,而是提供了一套非常实用的“心智过滤器”的搭建方法论。更值得称道的是,这本书的语言极其富有画面感,很多观点读起来就像是在看一场精心剪辑的纪录片,各种意象自然而然地浮现出来。比如,他将“知识的迭代”比喻成河流的不断改道,强调顺势而为的重要性,而不是逆流而上地固守旧河道。这极大地启发了我对未来规划的看法,让我意识到,僵硬的计划不如灵活的适应能力重要。这本书的价值在于,它教你如何构建一个强大的内在操作系统,让你在信息洪流中保持清醒和定力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计实在太引人注目了,那种深邃的蓝色调配上烫金的标题,一下子就抓住了我的眼球。我抱着一种既期待又有点忐忑的心情翻开了第一页,心想,不知道这“烦恼”到底能有多深刻。一开始的几章,作者的笔触细腻得像是在描摹一幅工笔画,每一个场景、每一种情绪都被刻画得入木三分。我尤其喜欢他描述主角在面对选择时的那种内心挣扎,那种仿佛被困在迷宫里的无助感,简直就是我最近状态的真实写照。文字的节奏感把握得非常好,有时像急促的鼓点,让人心跳加速;有时又像涓涓细流,让人沉浸在无尽的思绪中。阅读过程中,我常常需要停下来,合上书本,抬头望向窗外,整理一下自己被书中情节牵引出的复杂思绪。那种感觉,就像是作者直接进入了我的脑海,把那些我平时羞于启齿的困惑和焦虑,用如此优雅且直白的方式展现了出来。这本书的叙事手法非常高明,它没有直接给出答案,而是通过一系列环环相扣的事件,引导读者自己去寻找那个虚无缥缈的“解药”。对于长期处于压力之下,感觉自己被困住的朋友们来说,这本书提供了一种绝佳的共鸣和宣泄的出口。

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