《高效学习法•7年级语文(2010秋上)(语文版)》主要内容:三维度助读法。精彩纷呈的故事,助你领悟人生的哲理;探寻写作背景,引你走进作者内心世界;漫步诗词林苑,丰富你的人文素养;深入基础储藏室,夯实你学习的基础。
古诗文全对译
古诗文是中华文化的瑰丽国宝,是古人用心血写成的精神财富。品读古诗文,我们的生命就会跨越时空,得到永恒。来吧!让我们走进古诗文,品读无极限。
重难点突破法
杂志式的内容呈现方式,“大语文”思维指导下的精彩讲解,合理构建知识网络,科学总结规律方法,真正深入挖掘课文内涵,帮你突破学习的重点难点。
新阅读拓展法
闲翻“美文活页夹”,赏析课外美文,既灵动经典,又富含人文哲理。趣看“阅读多棱镜”,与课文深度对比,延展思维,培养辨析比较能力和鉴赏能力。
新思维习作法
授人以“鱼”,又授、人以“渔”。结合教材,科学设置作文命题,名师剖析作文思路,满分作文在线赏析,写作方法多元展示,让你远离写作误区,全面提升写作能力。
零距离备考法
依据“中考能力培养在平时”的理念,架起课改与中考的桥梁。让你在平时的学习中接触中考,体验中考,形成应试能力。当你零距离面对中考时就会胸有成竹,从容应对。
高效能训练法
紧贴课文检验学习成果,同步训练,巩固双基,测测你的知识能力,在学习中体验成功。详细精当的课后习题解答,使你把握课文更加游刃有余。
单元高效检测
名师把关,注重原创,与本单元所涵盖的知识点一一对应。题型灵活多变,时代特色鲜明突出,难度设置科学合理,帮助你高效学习,轻松过关。
易代钊,《中小学外语教学》杂志主编。北京市
教育学会外语教学研究会理事长。曾任中国教育
学会外语教学专业委员会副理事长,中国――加
拿大语言中心中方主任,北师大外语系副主任等
职。曾先后于1985年和1992年以访问学者身
份赴美国和加拿大进修;他主编的《中小学外语
教学》以其优秀编校质量,多年来受到读者好评;
1997、1998、1999年,连续三年获优秀期刊
殊荣。
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对于时间管理相对紧张的初中生来说,教材的“易用性”和“便携性”也是一个重要的考量因素。这套《中学英语1+2》在物理形态上就体现了对读者的友好。书本的装帧质量非常好,即便是经常翻阅和携带,也不会轻易出现脱页或封面破损的情况,这对于我们这些经常需要背着沉甸甸的书包的学生来说,是个小小的福音。更重要的是,它的版式设计非常干净利落,重点突出,你知道哪里是核心考点,哪里是辅助练习,一目了然。不会被过多的装饰性文字或者花哨的颜色分散注意力。特别是它的词汇表部分,被设计成方便随时查阅的小卡片式布局,让我可以利用零碎时间进行快速复习。总而言之,这是一套兼顾了内容深度、学习体验和实际使用便捷性的优秀教材,它充分考虑了目标读者的学习习惯和现实需求,让学习过程变得高效且愉悦,绝对是中学英语学习的优选材料。
评分我必须承认,我对教材的评价往往比较挑剔,因为我更倾向于那些能够激发批判性思维和更深层次思考的读物。然而,这本《中学英语1+2》在基础教育阶段的定位上,做得非常到位且严谨。它的配套资源,特别是教师用书和学生练习册(虽然我主要看的是学生用书),衔接得非常紧密,构成了一个完整的学习闭环。我发现,如果能把书本中每个知识点后面的“拓展思考”部分认真做完,你会发现它在引导你思考一些超越课本本身的英语文化现象。例如,它可能会让你去比较英式英语和美式英语在某些表达上的差异,或者探讨某个词汇在不同历史时期的含义演变。这种设计,对于培养学生的求知欲和独立研究能力至关重要。它成功地将一门外语的学习,提升到了一个文化理解和思维拓展的层次,而不是仅仅停留在分数的高低上,这一点非常值得肯定和赞扬。
评分从一个长期在英语学习上摸爬滚打的老手的角度来看,这套《中学英语1+2》的结构设计展现出一种难得的老道和平衡。它没有陷入过度追求新潮或盲目简化内容的误区。语法部分的讲解,清晰而又不失深度。很多时候,我们学习语法就是为了应付考试,但这本书的作者似乎更希望我们真正理解语言的内在逻辑。他们会先通过大量的例子让你感知到某种语言现象,然后再用精炼的语言总结出规则,最后再进行针对性的专项训练。这种“归纳法”的学习路径,对于我这种已经有一定基础,但需要进一步夯实知识体系的学习者来说,效率极高。更令人称道的是,它对阅读材料的选择非常考究,既有符合中学生认知水平的短文,也有少量涉及世界名著或科学小知识的节选,既拓宽了知识面,又保证了阅读的趣味性,避免了内容过于陈旧和乏味。它提供的不仅仅是知识,更是一种优质的学习方法论。
评分这套书简直是为我量身定制的!我今年刚升入初中,面对陌生的英语学习,心里头确实有点打鼓。以前在小学接触的都是比较基础的,现在突然要系统地学习语法、词汇量也要大幅增加,感觉有点力不从心。但是,当我拿到这本《中学英语1+2》的时候,悬着的心一下子就放下来了。它的编排实在是太人性化了。首先,它的内容难度递进非常自然,不会一下子把人推到深水区。前期的内容会用很多贴近生活的场景来引入新的知识点,比如校园生活、家庭互动,这些都是我能理解和接触到的,学习起来就觉得亲切。而且,书里的插图和排版设计都非常活泼,不是那种枯燥的课本风格,光是看着就让人有学习的欲望。我特别喜欢它在讲解新词汇时,不仅仅是给出中文意思,还会配上例句和短小的语境,这样我能马上知道这个词在实际交流中应该怎么用,而不是死记硬背。对于我这种需要“看得见、摸得着”的学习材料的初学者来说,这套书无疑是开启中学英语学习大门的金钥匙。它让我对未来的英语学习充满了信心,觉得掌握英语并非遥不可及的梦想。
评分不得不说,这本教材在提升实际应用能力方面做得非常出色,几乎是教科书中的一股清流。现在的教育越来越强调“学以致用”,而很多传统的教材往往只是机械地罗列规则和词汇,让人读完后一合上书本,那些知识点就迅速蒸发了。但这本《中学英语1+2》明显注意到了这一点。它在每个单元的结尾都会设置一个“文化角”或者“情景对话挑战”,这些环节远比单纯的听力练习要有趣得多。比如,它会模拟一次与外国朋友的简单交流场景,让我们尝试用新学的句型去表达自己的想法,即使一开始磕磕绊绊,也会有及时的反馈和指导。这种沉浸式的学习体验,极大地激发了我开口说英语的勇气。我发现,不再是单纯地为了应付考试而学习,而是真的能感受到自己语言能力在悄然提升。特别是对于那些听力和口语相对薄弱的同学,这套书提供的语境和练习频率是远远不够的,它有效地弥补了课堂教学时间有限的不足,让学习过程变得立体而丰满。
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