小学数学思维训练(6)

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出版者:浙江大学出版社
作者:张天孝
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1996-12
价格:4.00
装帧:平装
isbn号码:9787308018937
丛书系列:
图书标签:
  • 小学数学
  • 思维训练
  • 六年级
  • 数学辅导
  • 习题集
  • 能力培养
  • 趣味数学
  • 同步练习
  • 课后训练
  • 应试准备
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读后感

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用户评价

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我给孩子买过很多益智类的书籍,但真正能让他坐下来,主动要求做下去的,这套书算得上是佼佼者了。它的内容组织方式非常注重知识的迁移和应用。它不会孤立地讲解一个概念,而是将几个看似不相关的数学点巧妙地编织在一起,让孩子在解决一个复杂问题的同时,复习和巩固了之前学到的多个知识点。这种“融会贯通”的训练,远比单纯的题海战术有效得多。更值得一提的是,书中的一些逻辑推理题,不仅限于纯数学范畴,还涉及到一些生活化的情景判断,这极大地提升了孩子在现实生活中运用数学思维的能力。每一次做完一章,我都能明显感觉到孩子在分析问题时的条理性和深度都有了质的飞跃,这套书的性价比真是太高了。

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这本书的语言风格真是太对我的胃口了!它没有那种居高临下的说教感,反而像一位和蔼可亲的导师,耐心地在你耳边解释:“你看,这个问题我们可以这样拆解开来考虑……”我尤其欣赏它对“一题多解”的强调。很多时候,我们习惯了标准答案的解法,但这套书鼓励我们探索其他可能性,这对于培养创新思维至关重要。我记得有一次,我儿子为一个排列组合的问题卡住了,我按照书上的提示,引导他尝试从反面思考,结果豁然开朗。这本书给我的感觉是,它教会的不仅仅是数学技巧,更是一种解决复杂问题的通用心法。它让孩子明白,遇到困难时,换个角度看问题,往往能找到更巧妙的出路。

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说实话,刚开始我还有点担心这套书会不会太难,毕竟现在很多思维训练的书都追求“拔高”,结果把孩子给吓到了。但这本给我的感觉就很不一样,它非常注重基础的夯实和思维习惯的培养。它不只是让你做题,更多的是教你“怎么想问题”。比如,面对一个看似无从下手的问题,它会展示好几种不同的解题思路,每种思路都有详细的步骤分析,让你明白每一步背后的逻辑。我发现我女儿在运用这些方法后,做题的效率明显提高了,而且她不再是死记硬背公式,而是开始理解公式是怎么来的。这本书的排版设计也很有考究,留白很多,不像有些参考书,密密麻麻的字堆在一起,看着就头疼。这种清爽的布局,让孩子能更专注地思考,不会被视觉干扰。

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我作为一个教师,一直在寻找那种既能激发兴趣,又能真正提升逻辑推理能力的课外读物。这套书无疑达到了我的期望。它在设计上显然是下了大功夫的,每一章的难度递进设置得非常科学,既能保持学习的连贯性,又不会让孩子产生“学不会”的挫败感。特别是它对“逆向思维”和“空间想象力”的训练,简直是点睛之笔。书中那些需要将二维图形转化为三维想象的题目,对锻炼孩子的空间感特别有帮助。我让我的学生尝试了几页,反馈都非常好,他们说做完之后看几何图形都清晰多了。这本书的配套资源也很丰富,虽然我这里说的是实体书,但它那种紧凑的知识结构,让人感觉到背后有一个完整的教学体系在支撑,而不是零散的题目堆砌。

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这套书的插图真是没得说,色彩鲜艳,构图也很巧妙,一下子就把孩子们的好奇心给勾起来了。我儿子平时对数学书挺抗拒的,总觉得那些数字和公式枯燥乏味,但是一拿到这本,就爱不释手。他特别喜欢里面那些形象化的图形,比如把复杂的数学概念用小动物或者积木搭起来的方式展现出来,看得他津津有味。我们一起研究那些谜题的时候,感觉就像在玩一场智力游戏,而不是在学习。我觉得这本书在引导孩子主动思考方面做得非常出色,它不是直接告诉你答案,而是通过一系列循序渐进的引导,让你自己去发现规律,那种“原来如此”的成就感,对培养孩子的自信心太重要了。而且,书里还穿插了一些小故事,让抽象的数学知识和生活场景联系起来,孩子学起来就更有动力了。

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