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前言
第一章 联邦德国的教育传统与教育发展
第一节 简短的历史回顾
第二节 联邦德国教育的重建
第三节 联邦德国教育的发展
第四节 联邦德国的教育改革
第二章 教育行政管理制度
第一节 教育行政管理体系
第二节 协调与咨询机构
第三节 关于学校管理中的个别问题
第四节 教育行政管理中的其他有关问题
第三章 学前教育与初等教育
第一节 学前教育
第二节 初等教育
第四章 中等教育
第一节 定向阶段
第二节 主要学校
第三节 实科学校
第四节 完全中学
第五节 综合中学
第六节 完全中学高级阶段改革
第五章 职业教育
第一节 简史
第二节 职业教育体系
第三节 职业教育的几个主要阶段
第四节 “双重职业训练体系”的结构
第六章 高等教育
第一节 高等教育传统
第二节 高等学校的任务及类型
第三节 高等学校的管理
第四节 高等学校的招生及教学
第五节 联邦德国的学位
第六节 高等学校的教师
第七节 高等学校的科研
第七章 师范教育
第一节 师范教育的历史发展
第二节 现行师范教育的体制
第三节 课程设置
第四节 教师的进修
第八章 成人教育
第一节 综述
第二节 民众高等学校体系
第三节 第二条教育途径
第四节 远距离教育
第五节 职业继续教育
第六节 成人教育工作者的培养
第九章 教育思潮与教学论流派
第一节 精神科学教育学流派
第二节 经验教育学流派
第三节 批判的教育学流派
第四节 教学论流派
第十章 未来教育展望
第一节 中等教育结构的整顿
第二节 提高教育的质量
第三节 高等教育的发展动向
第十一章 统一前民主德国教育发展概况及统一后
新建五州的教育改革
第一节 前民主德国教育发展概况
第二节 新建东部五州教育的发展与改革
尾论 从联邦德国教育看中国教育改革
· · · · · · (收起)
前言
第一章 联邦德国的教育传统与教育发展
第一节 简短的历史回顾
第二节 联邦德国教育的重建
第三节 联邦德国教育的发展
第四节 联邦德国的教育改革
第二章 教育行政管理制度
第一节 教育行政管理体系
第二节 协调与咨询机构
第三节 关于学校管理中的个别问题
第四节 教育行政管理中的其他有关问题
第三章 学前教育与初等教育
第一节 学前教育
第二节 初等教育
第四章 中等教育
第一节 定向阶段
第二节 主要学校
第三节 实科学校
第四节 完全中学
第五节 综合中学
第六节 完全中学高级阶段改革
第五章 职业教育
第一节 简史
第二节 职业教育体系
第三节 职业教育的几个主要阶段
第四节 “双重职业训练体系”的结构
第六章 高等教育
第一节 高等教育传统
第二节 高等学校的任务及类型
第三节 高等学校的管理
第四节 高等学校的招生及教学
第五节 联邦德国的学位
第六节 高等学校的教师
第七节 高等学校的科研
第七章 师范教育
第一节 师范教育的历史发展
第二节 现行师范教育的体制
第三节 课程设置
第四节 教师的进修
第八章 成人教育
第一节 综述
第二节 民众高等学校体系
第三节 第二条教育途径
第四节 远距离教育
第五节 职业继续教育
第六节 成人教育工作者的培养
第九章 教育思潮与教学论流派
第一节 精神科学教育学流派
第二节 经验教育学流派
第三节 批判的教育学流派
第四节 教学论流派
第十章 未来教育展望
第一节 中等教育结构的整顿
第二节 提高教育的质量
第三节 高等教育的发展动向
第十一章 统一前民主德国教育发展概况及统一后
新建五州的教育改革
第一节 前民主德国教育发展概况
第二节 新建东部五州教育的发展与改革
尾论 从联邦德国教育看中国教育改革
· · · · · · (收起)
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教学论流派和给中国的启示可细看
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