具体描述
内 容 提 要
本书是1992年第1版的修订本。介绍1～3岁小儿的养育知识，包
括发育特征、喂养、教育、护理及防病等内容，并增加了儿童保健和新的
幼儿教养方法。可供幼儿家长及幼儿教养人员阅读。
作者简介
目录信息
一、1岁小儿
（一）发育特征
1.1岁小儿的体重应该是多少？
2.1岁小儿的身长应该是多少？
3.1岁小儿应长出多少颗乳牙？
4.1岁小儿的心跳、呼吸次数应该是多少？
5.1～2岁小儿听力－语言的发育特征是什么？
6.1岁小儿会模仿些什么？
7.对1岁的小儿应该教些什么？
8.小儿没爬就会走了有什么不好？
9.如何对1岁小儿进行口语训练？
10.1岁小儿手眼动作能协调吗？
11.怎样同1岁小儿“玩”？
12.游戏与人际关系的发展有何联系？
13.1岁小儿能看书吗？
14.你的小儿爱听故事吗？
15.为什么1岁后的小儿更认生？
16.在1岁小儿心目中的父亲是怎样的？
17.为什么需要经常亲亲抱抱小儿呢？
18.为什么1岁多的小儿不易入睡？
19.光脚散步对小儿发育有什么好处？
20.1岁多的小儿总是说一些听不懂的话是怎么
回事？
21.小儿胆子小怎么办？
22.小儿总爱玩沙子好吗？
23.要不要限制小儿爬楼梯？
24.小儿不爱理发怎么办？
25.你会给1岁小儿选择玩具吗？
26.为什么1岁多的小儿爱扔玩具？
27.有必要给小儿一个玩具箱吗？
28.为什么有的男孩子总爱抱娃娃玩？
29.如何教小儿认识自己？
30.为什么说父母是小儿的第一任老师？
（二）喂养
31.1岁后的小儿1日吃多少食物合适？
32.1岁后的小儿1周的食谱应如何安排？
33.为1岁后的小儿制作食物时应注意什么？
34.怎样结合季节的变换为小儿安排饮食？
35.怎样为1岁小儿制作多铁菜肴？
36.1岁小儿的多铁食谱是怎样安排的？
37.怎样为1岁小儿制作多钙菜肴？
38.1岁小儿的多钙食谱是怎样安排的？
39.如何为感冒发热的小儿安排饮食？
40.如何为腹泻的小儿安排饮食？
41.怎样培养1岁半的小儿自己用匙吃饭？
42.小儿总爱吃奶不吃饭怎么办？
43.小儿挑食怎么办？
44.为什么要鼓励小儿多吃蔬菜？
45.小儿吃得越多越好吗？
46.1岁小儿春季常用食谱是怎样安排的？
47.1岁小儿夏季常用食谱是怎样安排的？
48.1岁小儿秋季常用食谱是怎样安排的？
49.1岁小儿冬季常用食谱是怎样安排的？
（三）护理、保健和防病
50.什么是合理的1日生活制度？1岁小儿的1日
生活应如何安排？
51.怎样培养1岁小儿的良好生活习惯？
52.小儿人睡时有坏习惯怎么办？
53.怎样训练1岁小儿自己大小便？
54.小儿穿开档裤为什么不好？
55.怎样训练1岁小儿漱口保护牙齿？
56.为什么临睡前吃糖果、饼干容易生虫牙？
57.小儿为什么要进行体育锻炼？1岁小儿适合进
行哪些体育锻炼？
58.为什么小儿要定期进行健康检查？
59.为什么1岁后的小儿容易生病？
60.有病没病吃点至宝锭对吗？
61.为什么要重视水痘的预防？
62.接种疫苗后有不良反应吗？该怎么办？
63.什么是预防接种和计划免疫？我国预防接种和
计划免疫有哪些？
64.小儿入睡后出汗多是有病吗？
65.为什么有的小儿睡觉时磨牙？
66.小儿每日应如何喝水？
67.小儿发热是否就需要用抗生素？
68.高热抽风对小儿有什么损害？
69.小儿1岁半还不会走有问题吗？
70.环境与智力的关系是怎样的？
71.营养与智力发育有关系吗？
72.如何对待智力低下的儿童？
73.智力低下和发育迟缓有什么区别？
74.发现小儿斜视应如何治疗？
75.小儿斜视有什么特征？
76.为小儿上眼药应注意哪些问题？
77.小儿眯了眼怎么办？
78.打针能致聋吗？
79.先天性聋都是遗传的吗？
80.怎样早期发现急性化脓性中耳炎？
81.怎样为聋儿选配合适的助听器？
82.怎样使用及保养助听器？
83.何时修复唇裂、腭裂？
84.为什么有时医生要让患儿做血常规检查？
85.你知道血常规包括哪些项目？其正常范围是多
少？
86.各类血细胞在人体内起什么作用？其寿命有多
长？
87.血细胞是否越多越好？
88.尿常规包括哪些项目？其正常范围是多少？
89.1岁小儿的脉搏随呼吸而快慢不齐是否有毛
病？
90.1岁小儿的心脏有杂音，是否就有心脏病？
91.什么样的心脏杂音是属于生理性的？
92.1岁小儿的心脏有毛病会有什么临床表现？
93.小儿做心电图检查能解决什么问题？
94.1岁后的小儿患佝偻病有哪些特征？
95.1岁小儿如何预防佝偻病？
96.发现小儿有“大肚脐”是否要紧？
97.1岁小儿为什么容易脱肛？
98.1岁小儿有时为什么会出现四肢发凉？
99.1岁小儿为什么容易发生低血糖？
100.小儿的低血糖有什么特征？如何防治？
二、2岁小儿
（一）发育特征
101.2岁小儿的体重应该是多少？
102.2岁小儿的身长应该是多少？
103.2岁小儿应出多少颗乳牙？
104.2岁至3岁小儿听力－语言的发育特征是什
么？
105.2岁的小儿能表达些什么？
106.你知道怎样提高2岁小儿的表达能力吗？
107.为什么说2岁小儿是一个跑来跑去的小儿？
108.2岁至3岁小儿涂涂画画是正常现象吗？
109.动作与智力有关系吗？
110.你给2岁小儿以尝试的机会了吗？
111.玩具对小儿重要吗？
112.小儿与玩具娃娃是什么关系？
113.怎样为2岁小儿选择玩具？
114.独生子女一定“独”吗？
115.经常带小儿到大自然中去好吗？
116.小儿的注意力不集中怎么办？
117.2岁小儿对颜色感兴趣吗？
118.如何让2岁的小儿听话？
119.2岁小儿依然离不开母亲是否不好？
120.你知道2岁小儿的探索兴趣吗？
121.小儿为什么喜欢玩水？
122.为什么2岁左右的小儿总爱说“不”？
123.能教2岁小儿学外语吗？
124.唐诗背得多的小儿才聪明吗？
125.如何提高2岁小儿手指动作的灵巧性？
126.严格就是严厉吗？
127.2岁的小儿知道哪是对哪是错吗？
128.对小儿有影响的“3种声音”是什么？
129.小儿不愿去幼儿园怎么办？
130.为什么2岁左右小儿的情绪总是变化无常？
131.小儿不合群怎么办？
132.怎样才能不挫伤小儿的自尊心？
（二）喂养
133.2岁小儿最需要什么营养物质？
134.食物中的营养物质是怎样被吸收的？
135.如何为小儿提供平衡膳食？
136.2岁小儿最宜吃什么样的食物？
137.2岁小儿1日吃多少食物合适？
138.2岁小儿1周的食谱应如何安排？
139.为2岁小儿制作食物时应注意什么？
140.2岁小儿春季常用食谱是怎样安排的？
141.2岁小儿夏季常用食谱是怎样安排的？
142.2岁小儿秋季常用食谱是怎样安排的？
143.2岁小儿冬季常用食谱是怎样安排的？
144.2岁多的小儿仍离不开奶瓶怎么办？
145.2岁的小儿可以学习自己吃饭吗？
146.怎样培养和训练2岁小儿独立吃饭？
147.小儿多吃巧克力好不好？
148.为什么有的小儿不好好吃饭？
（三）护理、保健和防病
149.2岁小儿居住的房间应注意些什么？
150.2岁小儿的一日生活应如何安排？
151.2岁小儿能进行哪些体育锻炼？
152.怎样培养小儿饭前便后洗手的好习惯？
153.怎样纠正小儿吮手指的坏习惯？
154.怎样正确评价小儿的健康状况？
155.宝宝胖是健康的表现吗？
156.小儿个子矮小都有病吗？
157.智力低下的早期表现是什么？
158.怎样认识先天愚型？
159.小儿得了脑炎、脑膜炎后会变傻吗？
160.2岁小儿晚上尿床是遗尿症吗？
161.小儿鸡胸需要治疗吗？
162.小儿异食癖是怎么回事？
163.小儿缺乏微量元素锌有什么表现？
164.如何预防和治疗锌缺乏症？
165.碘与儿童健康有什么关系？
166.为什么有的小儿晚上肛门发痒？
167.为什么有的小儿晚上睡觉总爱翻滚？
168.小儿大便干燥怎么办？
169.小儿颈部有花生米大小的硬块是什么病？
170.小儿为什么会反复患上呼吸道感染？如何预
防？
171.小儿肝大是不是有病？
172.小儿脾大是不是有病？
173.小儿排黑色大便是怎么回事？
174.2岁小儿经常说肚子痛，家长该怎么办？
175.2岁小儿怕打针，家长怎么办？
176.2岁小儿的身上出现小红紫点或紫斑是怎么
回事？
177.小儿手足口病是怎么回事？
178.小儿水痘是怎么回事？
179.小儿看电视应注意什么？
180.如何早期发现小儿视力异常？
181.弱视是怎么回事？
182.哪些原因会导致弱视？
183.弱视有何特点？
184.弱视可以预防和治疗吗？
185.一到春天小儿眼睛就发痒是怎么回事？
186.怎样预防小儿传染性眼病的传播？
187.小儿患了“针眼”怎么办？
188.“耳屎”多了怎么办？
189.鼻子有什么功能？
190.怎样保持小儿鼻腔卫生？
191.口吃是怎么回事？
192.哪些因素会导致口吃？
193.如何预防和矫正小儿的口吃？
194.小儿鼻腔里有异物时怎么办？
195.小儿耳朵里有异物时怎么办？
196.小儿服错药物怎么办？
197.小儿吃进异物怎么办？
198.小儿发生气管异物时怎么办？
三、3岁小儿
（一）发育特征
199.3岁小儿的体重应该是多少？
200.3岁小儿的身高应该是多少？
201.3岁小儿听力 语言的发育特征是什么？
202.3岁小儿是一个较成熟的人吗？
203.3岁小儿的智力水平能达到什么程度？
204.什么时候教小儿认识性别？
205.小儿多大可以学习认识图形？
206.咀嚼与语言发育有关系吗？
207.小儿与动物玩好吗？
208.怎样为3岁小儿选择玩具？
209.给3岁小儿一个玩具角好吗？
210.如何教3岁小儿学会收拾玩具？
211.要给3岁小儿一点自由时间吗？
212.小儿太“乖”好吗？
213.小儿爱问“为什么”好不好？
214.怎样对待3岁小儿的提问？
215.什么事总要“自己来”对吗？
216.小儿做错了事怎么办？
217.为什么有的小儿爱“撒谎”？
218.怎样教3岁小儿正确认识“1”？
219.“自言自语”是病态吗？
220.3岁小儿能与父母共同玩什么样的游戏？
221.怎样教小儿正确评价自己？
222.怎样培养小儿的想象力？
223.孩子总爱发脾气怎么办？
224.当小儿说“我讨厌妈妈”的时候怎么办？
225.3岁小儿为什么还吃手？
226.3岁小儿怕黑怎么办？
227.如何培养3岁小儿的空间认识能力？
228.小儿为什么总是“以我为中心”？
229.“一哄一打”的教育方式对吗？
230.3岁小儿总坐不住是不是“多动症”？
（二）喂养
231.3岁小儿1日吃多少食物合适？
232.3岁小儿1周的食谱应如何安排？
233.为3岁小儿制作食品时应注意什么？
234.3岁小儿的饮食为什么需要定时定量？
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
我必须承认，我原本对市面上所有打着“科学”旗号的育儿书籍都抱持着一种审慎的态度，总觉得它们要么太过理论化，要么就是推销某种单一的育儿流派。然而，这本书的独特之处在于其平衡感和极强的可操作性。它的排版设计非常人性化，知识点被切割成一个个清晰的小模块，即便是碎片化的时间也能高效吸收。我尤其欣赏它在处理“规矩”和“自由”之间的拿捏。过去我总担心自己太溺爱，或者太严厉，这本书提供了一套基于发展心理学的框架，帮助我设定合理且坚定的界限，同时又给予孩子充分的探索空间。书中对早期阅读和运动能力发展的讨论非常细致，那些推荐的游戏和活动，简单到我随时可以动手操作，不需要购买昂贵的教具，这对于预算有限的家庭来说简直是福音。读完后，我感觉自己不再是那个焦虑地在网上搜索答案的母亲，而是拥有了一份可靠的“育儿地图”，知道下一步该关注什么，该侧重培养哪方面的能力，这种掌控感是无价的。
评分这本书的文字风格就像是邻家那位受过良好教育、心态又特别平和的“大姐姐”在跟你聊天，没有丝毫的架子，也没有那种居高临下的说教感。我最喜欢它处理“情绪管理”的那几章，它没有简单粗暴地说“不许哭”，而是深入挖掘了孩子情绪背后的需求——是需要关注、是感到无助，还是精力过剩。书中给出的“暂停角”和“情绪词汇引导”等技巧，我尝试着用在和三岁女儿的冲突中，效果立竿见影。以前那种鸡飞狗跳的场面，现在起码能控制在可接受的范围内。而且，它非常强调父母自身的心理健康，这在其他很多育儿书中是被忽略的重点。它提醒我们，父母先要“照顾好自己”，才能更好地“照顾好孩子”，这种全面的关怀视角，让整本书的价值得到了升华。它不仅是育儿指南，更是一部关于自我成长的书籍。
评分这本育儿宝典简直是为我这种新手妈妈量身定做的，书里涵盖的范围广得惊人，从宝宝出生前到学龄前，每个阶段的常见问题几乎都有涉及，而且解答深入浅出，不像有些育儿书那样充斥着晦涩的专业术语，让人看了就想打退堂鼓。我记得有一次孩子半夜突然发烧，我手忙脚乱不知所措，幸好翻到书里关于儿童常见疾病处理的那一章，里面的步骤清晰明了，让我瞬间镇定下来，知道该怎么做，这种“急救手册”式的实用性，真的让我对它爱不释手。更难得的是，它不是那种“非黑即白”的育儿教条，而是提供了多种选择和背后的科学原理，让我能结合自家宝宝的实际情况做出最适合的判断，而不是盲目跟风。书中对不同年龄段宝宝的心理发展特点也有独到的见解，比如如何应对“可怕的两岁”，简直是解开了我心头的一大谜团，读完之后，我感觉自己对孩子的“小脾气”有了更多的理解和耐心，亲子关系也因此和谐了许多。它更像是一位经验丰富、循循善诱的育儿导师，随时待命，给予最及时、最可靠的支持。
评分说实话，我买过不下五本育儿书，但真正能让我反复翻阅、并能在实践中找到支撑的，屈指可数。这本书的厉害之处在于它的“去神话化”处理。它不会把养育孩子描绘成一件需要牺牲一切、完美无缺才能达成的“圣贤事业”，而是坦诚地展示了养育中的挑战、疲惫和那些不那么“完美”的瞬间，然后提供工具帮你更好地应对这些现实困难。比如，书中对睡眠训练的讨论，就非常人性化地考虑了父母的接受度和孩子的个体差异，没有强行推销一套适用于所有人的“黄金法则”。我最欣赏它的参考文献和引用的权威性，让你知道这些建议不是凭空想象，而是有坚实学术基础的。这本书更像是一个成熟的、经过实践检验的工具箱，而不是一本空洞的理论宣言，它给予我的，是踏实感和持续学习的动力。
评分与其他育儿书籍相比，这本书在“跨文化”和“现代挑战”方面的视角更加开阔。它没有固守某一种特定的文化背景下的育儿传统，而是巧妙地融合了全球前沿的研究成果，尤其在应对电子产品使用和信息爆炸时代下孩子的注意力培养方面，提供了许多非常务实的建议，这对于生活在信息时代的我们至关重要。我特别留意了其中关于“培养批判性思维”的那部分，它教会我如何通过提问和讨论，而不是直接灌输知识，来引导孩子去思考和解决问题，这对于培养未来社会的适应者而言，是核心竞争力。全书的逻辑链条非常紧密，从早期依恋的建立到后期的独立自主，每一步的过渡都处理得非常平滑自然，让你感觉育儿是一个循序渐进、充满逻辑美感的过程，而不是一堆零散知识点的堆砌。
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