具体描述
内容介绍
本书是作者多年从事声乐教
学实践与声乐理论研究的总结，
着重对声乐艺术的特性、规律与
发声机理进行分析研究，对声乐
艺术的传统观念与歌唱技巧进行
了再认识。书中把声乐教学与民
族歌唱文化、语言特点、发声科
学、音乐美学与艺术实践等问题
结合起来进行研究，较好地揭示
出歌唱艺术作为一种审美载体的
本质特征及其所体现的艺术魅力。
全书内容丰富、理论充实，是
一本较全面、系统、科学的声乐艺
术研究的理论著作，可作为声乐
专业学生和广大歌唱爱好者的学
习教材。
作者简介
作者简介
王玉美，山东省龙口市人。
1958年考入山东艺专音乐系五年制
声乐专业，受教于薛奇逢教授、何
锦文教授和朱德九教授，学习美声
唱法。以优异的成绩毕业后，被选
为山东省歌舞团女高音独唱演员。
80年代初，调入山东艺术学院
从事声乐教学与声乐理论研究工
作。任师范系音乐教育专业声乐教
研室主任、副教授至今。其学生有
多人在国家、省市声乐比赛中获
奖。发表声乐理论研究文章多篇，
主要有《谈歌唱中的连音与断音》
《声与情――声乐教学中的追求》
《坚持师范教育的特点搞好声乐教
学》等。
目录信息
序言
第一章 歌唱艺术的历史变革与当代发展
一、声乐文化的早期发展
二、阉人歌手
三、华丽的歌唱风格
四、正歌剧的发展
五、大歌剧时代
六、现代歌剧的形成
七、伟大的四重唱
八、新型花腔女高音
九、稀有的女中音
十、德语歌唱家的出现
十一、现代歌剧的辉煌
十二、独具个性的歌唱生涯
十三、精湛的三大男高音
十四、歌唱艺术的时代精神
第二章 歌唱艺术技巧的理性思辩
一、歌唱的生理机能与自然发声机制
二、歌唱艺术的存在方式与思维空间
三、歌唱艺术的形式语言与审美特征
第三章 歌唱的发声原理
一、歌唱发声的音响学
二、歌唱发声的生理学
三、歌唱发声的机理状态
第四章 歌唱的艺术表现
一、嗓音的音质与音色
二、歌唱的情感表达
第五章 歌唱艺术的素质培养
一、学习音准、节奏、音程等乐理知识
二、学习语音与声调的基本原则
三、培养敏锐的乐感，形成准确的声音形象
第六章 歌唱艺术的技巧训练
一、语言训练
二、气息控制
三、声音的高位置
第七章 正确歌唱的实用要则
一、歌唱体态
二、心理调整
三、体质锻炼
四、歌唱的卫生
第八章 嗓音在歌唱中的运用
第九章 歌唱的风格魅力
第十章 关于声乐教学
第十一章 不同题材歌曲的艺术表现
一、中国民歌
二、外国艺术歌曲与歌剧选曲
三、中国创作歌曲与歌剧选曲
附：教材歌曲185首
中国作品
1、故乡的小路
2、幸福在哪里
3、月之故乡
4、愿你有颗水晶心
5、睡吧，我的小宝宝
6、生死相依我苦恋着你
7、铁蹄下的歌女
8、梅娘曲
9、日月和星辰
10、我的渔家
11、中国的月亮
12、中国的月亮
13、打起手鼓唱起歌
14、党啊，亲爱的妈妈
15、思乡曲
16、槐花几时开
17、嘎俄丽泰
18、我和我的祖国
19、小背篓
20、赶圩归来啊哩哩
21、草原上升起不落的太阳
22、小河淌水
23、如今唱歌用箩装
24、祖国啊，我永远热爱你
25、冬夜之歌
26、谁不说俺家乡好
27、妈妈教我一支歌
28、茶山新歌
29、曲蔓地
30、唱支山歌给党听
31、兰花花
32、吐鲁番的葡萄熟了
33、红豆词
34、红梅赞
35、草原之夜
36、化蝶
37、黄水谣
38、清晰的记忆
39、人间第一情
40、父老乡亲
41、九里里山圪�十里里沟
42、中国大舞台
43、最美的还是我们新疆
44、大森林的早晨
45、我的家乡沂蒙山
46、桃花红，杏花白
47、一个黑人姑娘在歌唱
48、教我如何不想他
49、思恋
50、二月里见罢到如今
51、故乡
52、心上人像达玛花
53、一杯美酒
54、多情的土地
55、渔家姑娘在海边
56、我属于中国
57、槐花海
58、阿依莎
59、走进新时代
60、好日子
61、故园恋
62、奉献
63、公仆赞
64、黄河岸边的乡亲
65、怀念曲
66、日月之恋
67、啊！月亮，啊！晚风
68、桂花开放幸福来
69、乡音乡情
70、天呀，兰个英英
71、祖国！永在我心中
72、长城永在我心上
73、但愿不再是梦里
74、在希望的田野上
75、祖国，慈祥的母亲
76、我爱你，中国
77、送上我心头的思念
78、三峡情
80、乌苏里船歌
81、岩口滴水
82、嘉陵江上
83、我爱你，中华
84、祖国，我深深地爱你
85、海上女民兵
86、古老的歌
87、乌苏里江
88、人人都说咱沂蒙美
89、在中国大地上
90、我们是黄河泰山
91、巴颜喀拉
92、包楞调
93、卜算子・咏梅
94、母亲河
95、山里人
96、风萧瑟
97、不幸的人生
98、飞向无限向往的明天
99、林中的小鸟在歌唱
100、生死和党心相连
101、恨似高山仇似海
102、五洲人民齐欢笑
103、青藏高原
104、走进春天
105、希望的中国
106、阳关三叠
107、牛郎织女
108、祖国圆舞曲
109、祖国，我为你干杯
110、帕米尔，我的家乡多么美
111、春――祖国的春天
112、孟姜女
113、绣红旗
114、那就是我
115、江河水
116、木兰从军
117、青春小鸟
118、巴黎圣母院的敲钟人
119、黄河怨
120、蝶恋花・答李淑一
121、沁园春・雪
122、忆秦娥・娄山关
123、黑龙江岸边洁白的玫瑰花
124、秋收
125、啊！我的虎子哥
126、借月光再看看我的家乡
127、一道道水来，一道道山
128、一抹夕阳
129、没有眼泪，没有悲伤
130、海风阵阵愁煞人
131、杨白劳
132、飞出苦难的牢笼
133、我为共产主义把青春贡献
134、万里春色满家园
135、延水谣
136、玫瑰三愿
137、祖国之爱
138、玛依拉
139、伊犁河的月夜
140、梧桐树
141、啊！中国的土地
142、长江之歌
143、送给妈妈的茉莉花
外国作品
144、我的家乡
145、我亲爱的爸爸
146、我爱你
147、阿路路
148、摇篮曲
149、百灵鸟
150、我亲爱的
151、绿树成荫
152、可爱的家
153、燕子
154、尼罗河畔的歌声
155、母亲教我的歌
156、三套车
157、尼娜
158、啊！我的太阳
159、将军，您在什么地方？
160、致音乐
161、浪漫曲
162、阿里路亚
163、悲叹小夜曲
164、西班牙女郎
165、波兰圆舞曲
166、北方的星
167、乘着歌声的翅膀
168、莫斯科郊外的晚上
169、慕春
170、玛丽诺之歌
171、红莓花儿开
172、小夜曲
173、小小的礼品
174、伏尔加船夫曲
175、索尔维格之歌
176、春天年年到人间
174、你们可知道
175、世上没有犹丽狄茜我怎能活
176、圆舞曲
177、安乐尼达的浪漫曲
178、月亮颂
180、为艺术，为爱情
181、啊！人们叫我咪咪
182、当晴朗的一天
183、偷洒一滴泪
184、小夜曲
185、小夜曲
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
这本书的排版实在是太舒服了，那种细致入微的考量让人在阅读时感到心旷神怡。装帧设计上，它选择了那种沉稳又不失雅致的布面材质，拿在手里分量感十足，透露出一种对知识的尊重。内页的纸张，我得说，是那种带着淡淡米黄色的高品质纸张，不反光，长时间阅读眼睛也不会疲劳。字体选择上，作者显然是下了大功夫的，字号和行距的比例拿捏得恰到好处，既保证了信息量的充实，又避免了拥挤带来的压迫感。我尤其欣赏它在结构布局上的匠心独运，章节之间的过渡自然流畅，每一个小节的标题都像是精心雕琢的宝石，准确地勾勒出内容的精华。初拿到手的时候，光是摩挲着封面那种微妙的纹理，就已经能感受到作者对这本书倾注的心血。这种对实体阅读体验的重视，在如今这个电子阅读盛行的时代，显得尤为珍贵，它不仅仅是一本书，更像是一件值得收藏的艺术品，让人忍不住想反复翻阅，感受指尖与纸张的每一次亲密接触。它成功地营造了一种沉浸式的阅读氛围，让读者可以完全抛开外界的喧嚣，专注于书中的世界。
评分我花了整整一个周末的时间来啃读这本书，最让我震撼的是它那种近乎于偏执的逻辑严谨性。作者在论证每一个观点时，似乎都预料到了读者可能产生的每一个疑问，并提前设置了严密的铺垫和论据来加以支撑。我尤其关注了其中关于某个复杂概念的拆解部分，原本以为会是一团乱麻，结果作者用了一种递进式的、层层剥笋的方法，将原本晦涩难懂的知识点梳理得井井有条，清晰得如同手术刀下的解剖。书中穿插的那些案例分析，简直是教科书级别的范本，它们不是生硬地堆砌数据，而是巧妙地融入了叙事之中，让理论不再是空中楼阁，而是扎根于现实土壤的坚实结构。读完之后，我感觉自己的思维框架被重新搭建了一遍，那种茅塞顿开的畅快感，是很多其他同类书籍无法给予的。它不是那种蜻蜓点水、浅尝辄止的作品，它要求读者付出专注和思考，但回报给你的是知识体系的真正深化，而非仅仅是信息的搬运工。
评分坦白说，这本书的语言风格非常具有辨识度，它不像某些学术著作那样故作高深，也不同于通俗读物那样过于轻佻。作者的文字像是一位经验丰富的工匠，精准、有力，却又不失温度。我特别喜欢他使用的一些比喻和类比，那些意象的选取往往出人意料，却又在刹那间将深奥的道理点亮。例如，他对“时间维度”的阐释，引用了某古代哲学家的比喻，一下子就让原本抽象的概念具象化了，仿佛可以直接触摸到那个流逝的瞬间。这种高超的文字驾驭能力，让我在阅读过程中，常常忍不住停下来，默默地回味几遍那些绝妙的句子。它在保持专业深度的同时，成功地跨越了专业门槛，让非专业背景的读者也能体会到其中精髓。这不仅仅是一份知识的传递，更像是一场精彩的文学表演，阅读本身就是一种享受。
评分这本书最令人称赞的一点，是它打破了学科间的壁垒，展现出一种宏大的知识视野。它在探讨核心主题时，巧妙地融入了历史的纵深感和跨文化的参照系。我注意到作者在论述某个现代现象时，会溯源到几百年前的相似困境，并引用不同文明背景下的解决思路进行对比分析。这种多维度的观察角度，极大地拓宽了我的思维边界，让我不再局限于单一的学科视角去看待问题。这种融合不是简单的拼贴，而是深度的化学反应，不同领域的知识相互激发，产生出全新的洞察力。读完之后，我感觉自己看待世界的方式都变得更加立体和复杂了，不再满足于表面的解释，而是渴望去探究事物背后的深层结构和演化脉络。这本书真正做到了“站在巨人的肩膀上”去眺望更远的风景，其思想的开阔性令人印象深刻。
评分这本书的目录编排简直可以拿来当做典范教材了。它不仅仅是内容的简单罗列，更像是为读者设计的一条学习路径图。从最基础的概念引入，到中间复杂的推演和对比，再到最后的综合应用和未来展望，每一步的衔接都考虑到了读者的认知曲线。我发现自己很少需要频繁地在章节间来回跳转去查阅背景知识，因为作者非常体贴地在需要的时候，对前文的要点进行了必要的提醒或回顾。这使得阅读体验极为顺畅，很少出现“迷路”的感觉。而且，在每一个重要的知识节点，作者都会用加粗或者斜体的形式给出明确的“要点总结”，这对于快速回顾和后期复习简直是福音。这种对阅读流程的精细化管理，体现出作者对读者时间的尊重，让学习过程高效且不费力，非常适合时间紧张但又渴望深度学习的读者。
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