目录
前言
第一章 非洲教育概述
第一节 独立前的教育发展
第二节 独立后：60和70年代数量的扩充
第三节 80年代：数量收缩与质量侵蚀
第四节 扫盲的成就与挑战
第五节 财政资源紧缩
第六节 世界银行的政策建议
第二章 初等教育
第一节 历史沿革
第二节 数量发展
第三节 质量问题
第四节 师资
第五节 经费
第三章 中等教育
第一节 历史沿革
第二节 数量发展
第三节 职业技术教育
第四节 理科教育
第五节 远距离中等教育
第六节 社区集资办学
第七节 私立中等学校
第四章 高等教育
第一节 历史沿革
第二节 现状
第三节 法语国家的高等教育
第四节 南非的高等教育
第五节 问题
第六节 政策建议
第五章 扫盲
第一节 国际社会的努力
第二节 文盲形势
第三节 扫盲的特点
第四节 面临的问题
第六章 政治教育
第一节 殖民地时期的政治教育
第二节 政治教育和民族解放
第三节 政治教育与国家统一
第四节 政治教育课程与课程中的政治教育
第五节 政治教育的模式
第七章 坦桑尼亚的教育发展与改革
第一节 独立后初期的教育（1961－1966）
第二节 乌贾马社会主义时期的教育（1967―1983）
第三节 经济调整和改革时期的教育（1984―1990）
第四节 经验及教训
第八章 赞比亚的教育发展与改革
第一节 殖民地时期的教育
第二节 独立后的教育政策
第三节 初等教育的发展
第四节 中等教育的发展
第五节 高等教育的发展
第六节 教育发展面临的问题
第七节 经验及教训
第九章 津巴布韦的教育发展与改革
第一节 独立前的教育
第二节 独立后的教育发展
第三节 教育质量
第四节 教育经费
第五节 师范教育
第六节 教劳结合计划
第七节 大学教育的发展与改革
第十章 埃及的教育发展与改革
第一节 古代的教育
第二节 英国占领时期的教育（1892一1919）
第三节 民族主义者时期的教育（1922―1952）
第四节 纳赛尔时期的教育（1952―1970）
第五节 改革开放时期的教育（1970―1993）
第六节 高等教育的发展及改革
第十一章 非洲国家发展教育的若干经验教训
第一节 教育发展需要良好的外部环境支持
第二节 教育政策实施不到位
第三节 人口增长过快
第四节 数量扩充，质量下滑
第五节 高等教育优先于初等教育
附表
主要参考文献
· · · · · · (收起)