初中一年级英语同步目标自测

初中一年级英语同步目标自测 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:中国致公出版社
作者:
出品人:
页数:343
译者:
出版时间:1996-08
价格:11.60
装帧:平装
isbn号码:9787800962158
丛书系列:
图书标签:
  • 初中英语
  • 一年级英语
  • 同步练习
  • 目标检测
  • 自测题
  • 英语学习
  • 课后辅导
  • 培优练习
  • 基础训练
  • 教材配套
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具体描述

作者简介

目录信息

Unit l (Lessons l - 4 )
Unit 2 (Lessons 5 - 8 )
Unit 3 (Lessons 9 -12)
Unlt 4 (Lessons 13-16)
Unit 5 (Lessons l7-20)
Unlt 6 (Lessons 21-24)
Uait 7 (Lessons 25-28)
Unit 8 (Lessons 29-32)
Unlt 9 (Lessons 33-36)
Unit l0 (Lessons 37-40)
Unit ll (Lessons 41-44)
Unit 12 (Lessons 45-48)
Unlt 13 (Lessons 49-52)
Unlt 14 (Lessons 53-56)
Unlt 15 (Lessons 57-60)
Unlt 16 (Lessons 6l-64)
HJnlt l7 (Lessons 65-68)
Unit 18 (Lessons 69-72)
Unit l9 (Lessons 73-76)
Unit 20 (Lessons 77-80)
Unit 21 (Lessons 81-84)
Unit 22 (Lessons 85-88)
Unit 23 (Lessons 89-92)
Unit 24 (Lessons 93-96)
Vnit 25 (Lessons97-lOO)
Unit 26 (Lessons 101-104)
Unit 27 (Lessons l05-108)
Unit 28 (Lessons 109-112)
Unit 29 (Lessons 113-116)
Unit 30 (Lessons ll7-l20)
Key to Exercises
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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从一个资深教育观察者的角度来看,这本自测册在考察的“深度”上把握得恰到好处,它没有过度拔高难度去冲击奥赛级别,而是稳扎稳打地巩固每一个核心目标。它最巧妙的地方在于,它似乎能预判到学生在某个特定知识点上最容易犯的错误类型,并在测试设计中专门设置了“陷阱题”或“易混淆点对比练习”。比如,对于介词的使用,它不会只考单一的固定搭配,而是会设置两个意思相近但用法略有差异的场景进行对比考察,这种精细化的测试设计,迫使学生必须深入理解而非浅尝辄止。这种对学生认知误区的精准打击,是普通练习册难以做到的。而且,它在单元测试之后附带的错题分析部分,不仅仅是给出了正确答案,更重要的是对错误原因进行了深入浅出的剖析,将“我为什么错”和“我应该怎么想”清晰地呈现出来,这无疑是把学习过程中的关键环节——反思与修正——做到了极致。这本书体现的教育理念是:测试的最终目的不是为了打分,而是为了更有效地诊断和改进学习方法。

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我对这本书最深刻的印象,是它那种“润物细无声”的鼓励作用。初一的孩子,心智尚未完全成熟,对成绩的波动非常敏感。如果一本练习册动辄就是高难度的挑战,很容易打击他们的积极性。但这本书的“自测”定位,让每一次测试都变成了一次与自己的对话,而不是与他人的比较。它的难度设置是保守而稳健的,确保绝大多数学生在完成测试后,都能获得一个相对积极的反馈,从而建立起“我能学好英语”的初步信念。这种心理建设在初学阶段至关重要,远比单纯的知识灌输更有价值。我注意到,很多测试的得分提示并不是冷冰冰的数字,而是配有简短的鼓励性评语,虽然微小,但能感受到编者对这个年龄段孩子心理状态的关怀。可以说,它不仅仅是知识的载体,更像是一个耐心的、不会说话的“学习伙伴”,它默默地陪伴着学生度过从零散知识到系统化掌握的过渡期,让孩子们在没有太多压力的环境下,自然而然地提升了英语能力。

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这本书的装帧设计和版面布局,散发着一种非常注重实用性的气息。它没有采用那种花里胡哨的卡通图片来分散注意力,而是选择了清晰、简洁的排版风格,大块的留白设计使得学习内容一目了然,这对于需要长时间面对书本的中学生来说,极大地减轻了视觉负担。我之前给孩子买过一些设计得过于“花哨”的参考书,结果孩子往往把注意力放在了那些装饰性的元素上,反而忽略了核心的知识点。而这本《初中一年级英语同步目标自测》,则完全聚焦于“学习效率”本身。在语法讲解部分,它采用了图表和框架式的结构来梳理复杂的从句关系或者时态变化,把原本密密麻麻的文字说明提炼成了易于记忆的逻辑图,这种视觉化的学习方法,对于初中阶段思维结构正在快速发展的学生来说,是极其有效的助推器。此外,书中的例句选择非常地道且符合语境,没有那种教科书式的僵硬感,这让我在偶尔翻阅时,也能感受到一股清新的气息,让人觉得英语学习并非是一件与生活脱节的事情。

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说实话,我抱着一种“试试看”的心态买了这本学习资料,主要是孩子刚升入初中,对新环境和新课程的节奏还不太适应。但接触之后,我发现这本书在“同步”这一点上做得非常到位,它似乎真的能够精准地捕捉到当前学校教学的进度和侧重点。我观察了一下孩子在课堂上学到的新词汇和新句型,回家翻开这本书的对应章节,惊喜地发现知识点几乎是无缝衔接的。这对于那些需要高效利用课后时间进行复习巩固的孩子来说,简直是如虎添翼。更让我欣赏的是它对“自测”理念的贯彻——这里的测试不是那种让人产生挫败感的“大考”,而更像是一种阶段性的“知识盘点”。它的题目类型非常多样化,避免了单一模式的学习疲劳,比如,它会穿插一些趣味性的连词成句练习,或者要求学生根据情境选择最恰当的表达方式,这不仅仅是考察死记硬背,更是对知识灵活运用能力的检验。我尤其喜欢它在听力部分的材料选择,完全符合当前初中生的认知水平和生活场景,听起来自然不突兀,真正做到了学以致用,而不是用一些不切实际的“高深”内容来吓唬学生。

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这本读物简直是为那些在英语学习的起步阶段感到有些迷茫的孩子量身定制的。我本来以为,作为初中一年级的入门级教材辅读资料,它可能只会在基础词汇和语法点上做些敷衍了事的工作,但实际体验下来,它展现出的那种循序渐进的编排逻辑,确实让人眼前一亮。特别是它在构建学习路径上的细致考量,让原本可能枯燥的知识点变得有章可循。比如,在处理动词的现在时态变化时,它不是简单地罗列规则,而是通过一些非常贴近学生日常生活的短句来呈现,这使得抽象的语法概念一下子就“活”了起来,学生可以立刻感受到自己学到的知识如何应用于实际交流中。而且,每一单元的练习设计也很有层次感,从最基础的填空和选择,到稍微需要组织语言的仿写,再到最后要求独立思考的小段落输出,这种阶梯式的难度爬升,极大地增强了学习者的自信心,让他们在不断“成功解决问题”的过程中,建立起对英语学习的持久兴趣。对于家长来说,这本书最大的价值可能在于它提供的清晰反馈机制——测试结果的对照和解析非常详尽,几乎不需要额外的辅导,家长也能大致了解孩子卡在哪个知识点上了,这对于家庭教育的有效衔接提供了极大的便利。总之,它成功地架起了小学知识向初中系统学习过渡的桥梁,让人感到踏实。

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