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命题作文・写人篇
纯真的我
不再沉默的我
文静而大胆的我
喜欢色彩的我
挥洒风采的我
不再自卑的我
明天的我
妈妈眼里的我
摄下微笑
心灵深处的微笑
微笑是彼此互赠的礼物
微笑面对人生
爸爸的微笑
母亲的微笑
卖豆腐的女青年
雪白的手帕
新同桌
邂逅
外婆
卞老师
姥姥
飞雪的冬天
父亲的手
毛衣
琐事真情
祖母
雨中
圆圆
孙爷爷
父亲
打钟的人
山妹
老公公
“麦肯罗”
母爱
谢谢您给我的爱
朋友
命题作文・记事篇
家
我的家
我家的新事
心事
变
给我教益的一件事
真情
师生情
爱的奉献
说句心里话
老师，多给我们一些笑容吧
毕业前夕谢师恩
同学，你不能这样
师恩似海
记我学作文中的一件事
我喜欢这支歌
灯光
我的课余生活
珍贵的礼物
成功的喜悦
愉快的回忆
给我一天时间
我和班集体
选择
风波
我和书的故事
书缘
心愿
星期天
快乐的星期天
我的好朋友们
在阳光下成长
不幸中的微笑
升旗
课后
不寻常的考试
我们又见面了
我经历的一次小波折
我需要真正的爱――理解
我帮妈妈做“家务”
攀登
今天我生日
窗口
珍贵的礼物
路
照片
风景这边独好
家乡变了
草莓结果了
我生活在集体的怀抱里
我和最要好的伙伴
雨中情
当我有了钱
童年趣事
童年的纸船
家庭风波
那年我15岁
半命题作文
我终于盼到了
我想有个完整的家
家庭给我的爱
我第一次得到稿费
我第一次戴上团徽
我第一次写作文
我第一次见到大海
我第一次接到男同学的信
这堂课真没劲
这堂课真新鲜
这堂课真舒心
这堂课真有趣
我爱我的父母
我爱我的母亲
我爱我的大山
我有一双能干的手
我有一双闲不住的手
我学会了绣花
我学会了受委屈
家庭给了我教益
家庭给了我烦恼
一片绿叶的回忆
那个雨夜的回忆
荷塘的回忆
我经历的一次升旗仪式
我经历的一次小挫折
我的课余爱好
我的欢乐
我的第一个朋友
那一次，我重新振作
我关心那片“残阳”
我渴望有个后妈
我渴望快点长大
远方的来信给我带来了欢乐
材料作文
将军投宿记
回报
呼唤“全才”
家长们，请以身作则
不可因金钱而失落道德
由落花生想到的
急
音乐天才成名记
从学生的零花钱谈起
让错别字无处藏身
神奇的夜晚
“无意”之中的启示
好习惯使人终生受益
如此溺爱可以休矣
爱是无私的奉献
不寻常的信
老虎与农人
蜜蜂的启示
蜜蜂给予的启示
让我们身心愉快学习进步
她遗落了什么
自私与无私
多好的年轻一代
路灯下的身影
地震中的电管员
梨花护屋记
伟大的精神
救救孩子
短暂与永恒
启迪
伞
方志敏同志的爱好
“话”从何来
学与思
做时间的主宰者
路边一瞥
如此“戒烟”
给妈妈的一封信
马路边
“我不要冰棒”
议论文・读后感
我喜爱的一句名言
我喜爱的一句名言
自信是成功的基石
有志者，事竟成
信任
语文学习的甘与苦
在错误挫折面前
让华北明珠永放光彩
起步
长辈
小事不能小视
小议“真”
追求
珍惜“今天”
不要惧怕困难
浓妆与淡抹
理解是相互的
谈困难
要从小培养孩子的独立生存能力
从安金鹏事迹谈起
不可忽视的7％
读书乐
读《难和易》有感
老矿工的心愿
读《说谦虚》有感
读《中国的大车，我们拉》有感
初中最后一次班会上的发言稿
在欢送毕业生座谈会上的发言
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
初次拿到这本《全国中考优秀作文大全》时，我的第一感觉是沉甸甸的，但翻开后发现，这种厚重感来自于内容的充实而非简单的纸张堆砌。我尤其关注了它对记叙文和议论文的区分和收录比例。记叙文部分，我发现了一些非常出乎意料的题材，比如一篇写“老街巷的变迁”的，其对环境细节的捕捉能力令人惊叹，那些关于气味、光影的描述，简直是教科书级别的场景再现。它没有选择那种宏大叙事，而是从一个非常小的切口深入，展现了时代的变迁，这种小中见大的写法，非常符合当前中考作文的评分导向。而在议论文部分，那些论证过程的逻辑推演清晰得像是数学证明题，特别是关于“创新与继承”的辩证分析那几篇，作者能巧妙地将古今中外的例子穿插，论据的丰富性和论证的严谨性，完全超越了普通中学生的水准，是学习构建严密论证体系的绝佳范本。这本书与其说是作文集，不如说是一本关于“如何有条理地表达复杂思想”的训练手册。
评分这本《全国中考优秀作文大全》我翻阅了好几遍，说实话，里面的选篇眼光独到，完全抓住了中考作文的命脉。它不像有些范文集那样堆砌辞藻，而是实实在在地展示了不同题型下，那些真正能打动阅卷老师的“妙笔”。我印象最深的是其中关于“成长”这一主题下的几篇散文，文笔清新自然，没有太多雕琢的痕迹，却能让人在平凡的叙事中体味到深刻的人生哲理。比如有一篇写“一次难忘的野营”，作者没有像流水账一样记录活动过程，而是将焦点聚焦在了与伙伴之间一次小小的矛盾和最终的和解上，那种细腻的情感描摹，让我仿佛回到了自己的初中时代。这本书的价值在于，它不仅仅是提供范文，更像是一个优秀作文的“解剖室”，让你看到一篇好文章是如何从立意、选材到结构布局一步步构建起来的。对于那些还在为如何打开作文思路而苦恼的初三学生来说，这本书绝对是案头必备的良师益友，它教会的不是如何“套用”模板，而是如何真正地“思考”和“表达”。它的排版也很清晰，每篇文章后面都有简短的“点评提示”，这些点评恰到好处地指出了文章的亮点和可以借鉴的技巧，非常实用。
评分我对这本《全国中考优秀作文大全》的评价是：它是一部高效的“考场应试工具箱”，但更重要的是，它是一本优秀的“语文素养提升手册”。在结构安排上，编者非常贴心地将文章按照“文体分类”和“主题热门度”进行了双重归类，方便不同需求的学生进行针对性学习。我特意去对比了它对“哲理思辨”类文章的处理，发现它收录的范文往往在论证的层次感上做到了极致。它们不是简单地罗列观点，而是层层递进，犹如剥洋葱一般，将一个复杂的道理剖析得清晰透彻。例如，一篇论述“坚持的力量”的文章，它没有停留在口号式的呼吁上，而是通过对比“瞬间爆发力”与“持续积累”这两种力量的有效性，得出了一个更具辩证性的结论——真正的坚持是带着智慧的、有方向性的。这本书的示范作用在于，它教会了我们如何避免中学生写作中常见的“浅尝辄止”现象，鼓励我们进行更深层次的思考和挖掘，真正将“会写”转化为“会想”。
评分坦白讲，市面上充斥着大量中考作文辅导资料，但大部分都让人读后感觉空泛、脱离实际。然而，这本《全国中考优秀作文大全》的选材非常“接地气”，它收录的很多文章，其情感基调和生活场景，都是我们日常学习生活中真实发生过的，没有那种不切实际的矫揉造作。比如，那篇关于“一次失败的尝试”的叙事散文，作者描述了自己为了完成一个科学小制作而反复失败的过程，那种沮丧、自我怀疑到最终找到正确方法的历程，细节刻画得极其真实，连空气中弥漫的胶水味似乎都能从字里行间感受到。这本书最大的贡献在于，它告诉学生：好作文不一定需要惊天动地的大事，生活中的微小波动，只要用心去捕捉、去提炼，同样可以写出感人至深、立意高远的佳作。它帮助我重新审视了“作文素材”的概念，不再盲目追求“大事件”，而是开始关注日常的点滴积累和内心的真实触动。
评分这本书的装帧设计虽然朴实，但内容绝对是实打实的干货，特别是对于不同文体特点的把握，简直是教科书级别的示范。我个人对书信体和应用文的范例部分很感兴趣，因为这类文体在实际考试中很容易被学生忽略，总觉得它们简单套路化。然而，这本大全里收录的几篇应用文，无论是格式的规范性，还是语言的得体性，都堪称典范。比如其中一篇给市长的建议信，其措辞的谦恭有礼与观点的尖锐深刻形成了完美的平衡，让人看到了文体要求与个人思想表达的完美结合点。更值得称赞的是，它对材料作文的处理方式，提供了至少三种截然不同的立意角度来解读同一则材料，这对于培养学生的思维灵活性至关重要。很多学生面对新材料时会思维僵化，而这本书直接展示了“跳出窠臼”的可能性，引导我们从多个维度去思考和布局，这种启发性是空泛的理论指导无法比拟的。
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