内 容 简 介
自从1977年恢复高考制度以来，实行全国统一命题、统一考试的应试教
育已持续了二十几年。这种应试教育却不利于学生个性的发展、能力和素质
的全面提高。所以高考制度的改革势在必行。为了全面推行素质教育，教育部
决定1999年率先在广东省实施“3十X”高考改革试点。本书结合广东省
“3十X”高考的实践，对“3十X”的精神实质及意义做了理性思考；对“3十X”的
科目选择、课程设置、资源配置、过程调控、评价导向、志愿填报等方面做了对
策研究。本书分三部分：“3十X”教学管理策略；“3十X”的各学科备考策略；
1999年广东省“3十X”高考试题及参考答案。
本书对实施“3十x”高考改革的地区和学校具有一定的借鉴作用和指导
意义。本书适用于高中教师、学生、家长以及教育行政、科研部门的有关人员
学习、研究、参考。
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