放手自然教出好孩子

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出版者:青桐社
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2011-7-18
价格:HKD$78.00
装帧:
isbn号码:9789881970954
丛书系列:
图书标签:
  • 自然教育
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  • 儿童教育
  • 亲子教育
  • 2012
  • 亲子教育
  • 正面管教
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  • 尊重孩子
  • 蒙台梭利
  • 育儿经验
  • 行为习惯
  • 情绪管理
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具体描述

在這個競爭激烈的社會,父母都害怕自己的孩子落後於人,務求將十八般武藝套到他們身上,卻遺忘了,教育最重要的,不是中英數常,而是孩子身心靈的健康發展。

自然學校籌辦人海星,身體力行,實踐一套自然教育法:

‧用正面眼光看孩子的行為

‧讓孩子嘗試失敗的滋味

‧教授孩子與他人合作,多於競爭

‧為孩子創造一個安全無懼的學習環境

‧再富也要窮孩子

只要你放下執著,就會發現:

教育,真的不只一條路。

放手,自然能教出好孩子。

《拥抱生命力:在自由探索中滋养孩子的成长》 引言: 在快节奏的现代社会,年轻的父母们常常感到无所适从。教育的理念层出不穷,育儿的焦虑也随之而来。我们被告知要“赢在起跑线”,要“全面发展”,要“培养精英”。然而,在无数的期望与规划中,孩子那颗纯真好奇的心,那份与生俱来的生命力,似乎正在被无形地压抑。 《拥抱生命力:在自由探索中滋养孩子的成长》一书,并非要提供一套僵化的育儿秘籍,也不是为了宣扬某种激进的教育模式。它更像是一位温柔的向导,邀请家长们一同回溯生命最本真的模样,重新审视孩子成长的轨迹,并以一种更具智慧和尊重的姿态,去陪伴和引导。这本书的核心在于倡导一种“生命力教育”,一种相信孩子内在潜能,鼓励他们自主学习、独立思考、并从中汲取无穷智慧的教育理念。 第一章:生命力的种子——认识孩子内在的驱动力 我们常常习惯于从外部去“塑造”孩子,将自己的理想投射到他们身上,却忽略了每个孩子本身就携带着一颗独特而强大的生命力种子。这颗种子渴望阳光雨露,渴望自由的土壤,渴望在自己的节奏中舒展枝叶。 生命的初始冲动: 婴儿时期,孩子最纯粹的驱动力是探索和学习。他们通过感官去认识世界,通过肢体去体验空间,通过互动去理解情感。这种原始的生命力,是他们学习一切的基础。 好奇心的重要性: 好奇心是驱动孩子不断学习和成长的强大引擎。它驱使孩子去提问,去观察,去尝试,去发现。当好奇心得到满足,孩子的内在学习动力就会被点燃。 内在动机的培养: 外部的奖励和惩罚固然能带来一时的效果,但真正持久的学习动力源于内在的兴趣和成就感。如何保护和激发孩子内在的学习动机,是本书重点探讨的问题。 尊重个体差异: 每个孩子都是独一无二的,他们的发展节奏、兴趣点、天赋特质都各不相同。承认并尊重这些差异,是提供最适合孩子成长的环境的前提。 第二章:自由的空间——为生命力提供成长的土壤 生命力的绽放,离不开一个宽松、支持性的环境。这个环境不应是过度干预的牢笼,而是允许孩子犯错、允许他们尝试、允许他们跌倒再爬起的广阔天地。 “放手”的艺术: 这里的“放手”并非袖手旁观,而是适时适度的放权。在确保安全的前提下,给予孩子选择的权利,让他们为自己的决定负责。 探索的价值: 鼓励孩子进行自由的探索,无论是对自然的观察,对事物的拆解,还是对社会现象的思考。每一次探索都是一次学习,每一次发现都是一次成长。 玩耍的力量: 玩耍是孩子学习和发展的最重要方式之一。它不仅能培养孩子的创造力、解决问题的能力,更能帮助他们理解规则、学会合作。 适度的挑战: 孩子需要适度的挑战来激发潜能,但这些挑战应该是他们力所能及的,能够让他们在克服困难中获得成就感,而非挫败感。 安全的环境: 提供一个物理上和情感上的安全环境至关重要。孩子在感到安全时,才敢于冒险,才敢于表达真实的自我。 第三章:聆听与回应——建立信任的亲子关系 亲子关系是孩子成长过程中最重要的支撑。一种充满信任、理解和尊重的关系,能够极大地滋养孩子的生命力。 倾听的力量: 认真倾听孩子的心声,理解他们的感受,即使他们表达的是幼稚的观点或不成熟的想法。倾听是建立连接的第一步。 共情与理解: 尝试站在孩子的角度去理解他们的行为和情绪,给予情感上的支持和回应。共情能够帮助孩子建立安全感,并学会理解他人。 沟通的智慧: 学习用孩子能够理解的方式进行沟通,避免指责和说教,多用鼓励和引导。有效的沟通能够化解矛盾,增进理解。 榜样的力量: 父母自身的言行是孩子最好的老师。展现出开放、包容、不断学习的态度,会潜移默化地影响孩子。 建立界限与规则: 自由并非没有边界,健康的自由需要有清晰的界限和合理的规则。这些规则的建立过程,也应该包含与孩子的沟通和协商。 第四章:在错误中学习——培养孩子的韧性与智慧 人生不可能一帆风顺,孩子终将面临各种挫折和挑战。教会他们如何从错误中学习,是培养孩子坚韧品格的关键。 允许犯错: 错误是学习过程中不可避免的一部分。不应将错误视为失败,而是将其看作宝贵的学习机会。 分析与反思: 引导孩子分析犯错的原因,从中吸取教训,并思考下次如何做得更好。 失败的教育意义: 失败的经历能够帮助孩子认识到自身的局限,学会谦逊,并培养他们不屈不挠的精神。 解决问题的能力: 当孩子遇到困难时,不要立即代劳,而是引导他们自己思考解决的办法。 情绪的疏导: 帮助孩子认识和管理自己的负面情绪,学会以更成熟的方式应对挫折。 第五章:看见多元的价值——培养孩子的独立思考与创造力 在信息爆炸的时代,培养孩子独立思考和创造力的能力,比以往任何时候都更加重要。 鼓励质疑: 鼓励孩子对已知的事物提出疑问,不盲从,不迷信。 批判性思维的培养: 引导孩子分析信息的来源,辨别真伪,形成自己的判断。 发散性思维的激发: 鼓励孩子从不同的角度看待问题,尝试多种解决方案。 创造力的土壤: 为孩子提供丰富的素材和开放的环境,让他们大胆尝试,自由表达。 欣赏与鼓励: 积极欣赏孩子的独特想法和创新尝试,给予肯定和鼓励。 第六章:未来的视野——拥抱变化,适应成长 孩子的成长是一个持续变化的过程,父母的教育理念也需要随之调整和更新。 成长型思维: 培养孩子相信能力可以通过努力获得,而非固定不变的观点。 终身学习的习惯: 帮助孩子建立对学习的热爱,让他们认识到学习是一个伴随终生的过程。 适应变化的能力: 在快速变化的时代,培养孩子适应变化、拥抱新事物的重要性。 社会责任感: 引导孩子关注社会,理解责任,并乐于为他人和社区做出贡献。 放手与信任的升华: 随着孩子长大,放手与信任的重要性会更加凸显。信任他们能够独立做出选择,并为自己的未来负责。 结语: 《拥抱生命力:在自由探索中滋养孩子的成长》不是一本教你如何“教出”一个完美的孩子的书,而是一本引导你如何“陪伴”一个孩子健康成长的书。它倡导的是一种基于尊重、信任和对生命力本身的深刻理解的教育哲学。当我们选择以一种更自然、更舒展的方式去爱孩子,去引导孩子,我们终将看到他们内在的生命力如同种子般,在阳光雨露的滋养下,绽放出独属于自己的精彩。这本书希望成为您在这条充满爱与智慧的育儿道路上,一个可靠而温暖的伙伴。

作者简介

海星(葉頌昇)畢業於香港浸會大學應用物理學,一九九七年開始擔任村校教師,二零零零年加入自然協會擔任幹事,並於二零零七年與好友創立鄉師自然學校,現任該校校長。

海星熱愛教育工作,更愛自然生活,積極實踐簡樸自然生活現。現居於新界的山中小屋,兩名女兒均在此小屋出生,故此能每天帶領孩子體驗自然樂事,認識小鳥小蛙,種花種菜,感受自然美景。

目录信息

读后感

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﹣今天在讀這書時我想到一件事。以前我對別人說”批評很容易,建設/實踐才是困難“十分反感,覺得說這種話得人其實是為現狀辯護,抺黑‘批判思考’之人如我。 ﹣但在看這本書時,讀著作者海星對教育、生命、大自然、現代化的思考並引申的實踐,包括在家中的以及在自然學校的...

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用户评价

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这本书的叙述方式非常独特,它不像传统的育儿指南那样罗列一堆规则,而是通过更具哲学思辨的方式,引导读者去思考教育的本质。我被作者对于“自然”这个概念的阐释深深吸引。它不是指放任自流,而是尊重事物发展的内在规律,相信孩子自有其成长的节奏和轨迹。我过去总喜欢提前为孩子铺平道路,生怕他们走弯路,但这本书让我意识到,弯路往往才是风景更美的路。书中对于如何处理亲子间的冲突和意见分歧的部分尤其精彩,作者提供了一些非常巧妙的沟通技巧,让我学会了如何倾听孩子内心的真实想法,而不是急于纠正他们的“错误”。这种由内而外的改变,让我感觉自己和孩子之间的关系更加紧密,不再是单向的指导,而是一种双向的滋养和陪伴。

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这部书给我带来了很多启发,尤其是关于如何看待孩子的成长和独立性。作者强调了“放手”的重要性,这不是说我们应该对孩子撒手不管,而是指要给予他们足够的空间去探索、去犯错,并且从中学到东西。我一直很担心孩子在面对挫折时会退缩,但读完这本书后,我开始理解,那些看似微小的困难,其实都是他们建立内心力量的机会。书中很多案例都非常贴近生活,比如孩子自己收拾玩具、规划周末活动,这些看似不起眼的细节,作者都深入剖析了背后的教育意义。我特别欣赏作者那种既有原则又不失温柔的育儿哲学,它让我意识到,很多时候我们过度保护,反而是阻碍了孩子成长的动力。这本书不是那种空洞的说教,而是提供了一套实用的思维框架,帮助父母重新审视自己对“好孩子”的定义,并在这个过程中找到与孩子和谐相处的新方式。

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这本书给我带来了对“管教”的全新理解。我原以为管教就是建立严格的界限和执行后果,但作者提出了一个更为高级的观点:真正的管教源于深刻的理解和信任。它强调了在设定界限时,要同时给予孩子选择和决策的空间。这本书的结构安排很合理,它从宏观的教育理念过渡到具体的日常情境处理,每一部分都有充分的论据支撑。尤其是一些关于培养孩子责任感的章节,让我开始尝试将家务和责任分配给孩子,并观察他们如何应对。起初有些不适应,但随着时间的推移,我看到了孩子身上那种主人翁意识的萌芽。这本书不提供一劳永逸的秘方,而是提供了一套可以随着孩子年龄增长而不断调整的灵活工具箱。

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坦白说,我原本对市面上泛滥的育儿书有些审美疲劳,但这本书的出现无疑是一股清流。它避开了那些流行的教育术语和焦虑贩卖,而是回归到人与人之间最真诚的情感连接上。作者的文字有一种娓娓道来的力量,仿佛一位经验丰富的长者在耳边轻声细语,分享他对于生命和成长的深刻洞察。书中关于培养孩子“内在驱动力”的论述尤其打动我,它让我明白,外部的奖励和惩罚终究是有限的,只有点燃孩子内心的好奇心和对知识的热爱,才能让他们持续不断地学习和进步。这本书最大的价值在于,它不仅教会我如何更好地教育孩子,更重要的是,它让我学会了如何更好地接纳和爱我自己——一个不完美但正在努力成长的父母。

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阅读这本书的体验,就像进行了一次深层次的自我反思。我开始意识到,很多时候我们对孩子的期望,其实是我们自身未竟心愿的投射。作者非常坦诚地指出了父母在育儿过程中容易陷入的误区,比如过度控制欲和对完美结果的执念。书中探讨了如何建立孩子对自我价值的肯定,这远比让他们在学业上取得多么辉煌的成就来得重要。我最喜欢的一章是关于培养孩子韧性的部分,它让我明白,真正的强大不是从未失败,而是在失败后有勇气重新站起来。这本书的语言充满了人文关怀,读起来非常舒服,即使是面对一些棘手的教育问题,作者总能提供一个充满希望和智慧的视角,让人看完之后感到豁然开朗,充满了前行的动力。

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慢慢接触自然教育,不同的流派,同样有趣的理念、人、手法、故事……

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