在這個競爭激烈的社會,父母都害怕自己的孩子落後於人,務求將十八般武藝套到他們身上,卻遺忘了,教育最重要的,不是中英數常,而是孩子身心靈的健康發展。
自然學校籌辦人海星,身體力行,實踐一套自然教育法:
‧用正面眼光看孩子的行為
‧讓孩子嘗試失敗的滋味
‧教授孩子與他人合作,多於競爭
‧為孩子創造一個安全無懼的學習環境
‧再富也要窮孩子
只要你放下執著,就會發現:
教育,真的不只一條路。
放手,自然能教出好孩子。
海星(葉頌昇)畢業於香港浸會大學應用物理學,一九九七年開始擔任村校教師,二零零零年加入自然協會擔任幹事,並於二零零七年與好友創立鄉師自然學校,現任該校校長。
海星熱愛教育工作,更愛自然生活,積極實踐簡樸自然生活現。現居於新界的山中小屋,兩名女兒均在此小屋出生,故此能每天帶領孩子體驗自然樂事,認識小鳥小蛙,種花種菜,感受自然美景。
﹣今天在讀這書時我想到一件事。以前我對別人說”批評很容易,建設/實踐才是困難“十分反感,覺得說這種話得人其實是為現狀辯護,抺黑‘批判思考’之人如我。 ﹣但在看這本書時,讀著作者海星對教育、生命、大自然、現代化的思考並引申的實踐,包括在家中的以及在自然學校的...
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这本书的叙述方式非常独特,它不像传统的育儿指南那样罗列一堆规则,而是通过更具哲学思辨的方式,引导读者去思考教育的本质。我被作者对于“自然”这个概念的阐释深深吸引。它不是指放任自流,而是尊重事物发展的内在规律,相信孩子自有其成长的节奏和轨迹。我过去总喜欢提前为孩子铺平道路,生怕他们走弯路,但这本书让我意识到,弯路往往才是风景更美的路。书中对于如何处理亲子间的冲突和意见分歧的部分尤其精彩,作者提供了一些非常巧妙的沟通技巧,让我学会了如何倾听孩子内心的真实想法,而不是急于纠正他们的“错误”。这种由内而外的改变,让我感觉自己和孩子之间的关系更加紧密,不再是单向的指导,而是一种双向的滋养和陪伴。
评分这部书给我带来了很多启发,尤其是关于如何看待孩子的成长和独立性。作者强调了“放手”的重要性,这不是说我们应该对孩子撒手不管,而是指要给予他们足够的空间去探索、去犯错,并且从中学到东西。我一直很担心孩子在面对挫折时会退缩,但读完这本书后,我开始理解,那些看似微小的困难,其实都是他们建立内心力量的机会。书中很多案例都非常贴近生活,比如孩子自己收拾玩具、规划周末活动,这些看似不起眼的细节,作者都深入剖析了背后的教育意义。我特别欣赏作者那种既有原则又不失温柔的育儿哲学,它让我意识到,很多时候我们过度保护,反而是阻碍了孩子成长的动力。这本书不是那种空洞的说教,而是提供了一套实用的思维框架,帮助父母重新审视自己对“好孩子”的定义,并在这个过程中找到与孩子和谐相处的新方式。
评分这本书给我带来了对“管教”的全新理解。我原以为管教就是建立严格的界限和执行后果,但作者提出了一个更为高级的观点:真正的管教源于深刻的理解和信任。它强调了在设定界限时,要同时给予孩子选择和决策的空间。这本书的结构安排很合理,它从宏观的教育理念过渡到具体的日常情境处理,每一部分都有充分的论据支撑。尤其是一些关于培养孩子责任感的章节,让我开始尝试将家务和责任分配给孩子,并观察他们如何应对。起初有些不适应,但随着时间的推移,我看到了孩子身上那种主人翁意识的萌芽。这本书不提供一劳永逸的秘方,而是提供了一套可以随着孩子年龄增长而不断调整的灵活工具箱。
评分坦白说,我原本对市面上泛滥的育儿书有些审美疲劳,但这本书的出现无疑是一股清流。它避开了那些流行的教育术语和焦虑贩卖,而是回归到人与人之间最真诚的情感连接上。作者的文字有一种娓娓道来的力量,仿佛一位经验丰富的长者在耳边轻声细语,分享他对于生命和成长的深刻洞察。书中关于培养孩子“内在驱动力”的论述尤其打动我,它让我明白,外部的奖励和惩罚终究是有限的,只有点燃孩子内心的好奇心和对知识的热爱,才能让他们持续不断地学习和进步。这本书最大的价值在于,它不仅教会我如何更好地教育孩子,更重要的是,它让我学会了如何更好地接纳和爱我自己——一个不完美但正在努力成长的父母。
评分阅读这本书的体验,就像进行了一次深层次的自我反思。我开始意识到,很多时候我们对孩子的期望,其实是我们自身未竟心愿的投射。作者非常坦诚地指出了父母在育儿过程中容易陷入的误区,比如过度控制欲和对完美结果的执念。书中探讨了如何建立孩子对自我价值的肯定,这远比让他们在学业上取得多么辉煌的成就来得重要。我最喜欢的一章是关于培养孩子韧性的部分,它让我明白,真正的强大不是从未失败,而是在失败后有勇气重新站起来。这本书的语言充满了人文关怀,读起来非常舒服,即使是面对一些棘手的教育问题,作者总能提供一个充满希望和智慧的视角,让人看完之后感到豁然开朗,充满了前行的动力。
评分慢慢接触自然教育,不同的流派,同样有趣的理念、人、手法、故事……
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