具体描述
内容提要
本书回顾了对外汉语教学语法体系的建立和发展，在此基础
上提出了改革对外汉语教学现有语法体系和语法教学方法的全面
设想，对外国人汉语学习中的主要语法难点进行了剖析和理论探
讨。书中吸收了汉语语法研究的最新成果和对外汉语教学的最新
经验，也是作者长期从事对外汉语教学和汉语语法研究的成果和
经验的总结，不但对汉语语法教学有指导意义和实用价值，而且可
以作为汉语语法研究的参考。
作者简介
作者简介
吕文华，女，1940年生
于南京，1964年毕业于华东
师范大学中文系。现任北京
语言文化大学教授，上海师
范大学语言研究所兼职研究
员。曾赴意大利、德国、
澳大利亚以及香港讲学或作
学术访问。大学毕业以来一
直从事对外汉语教学和研究
工作，研究方向为现代汉语
语法及对外汉语教学语法。
主要论著包括：专著《对外
汉语教学语法探索》、论文
《被字句与无标志被动句的
变换关系》、《了2语用功能
初探》、《语法切分与分级》
等。主编《基础汉语课本
教师手册》。
目录信息
序
序
前言
对外汉语教学语法体系研究
一 对外汉语教学语法体系的创立
（一）《汉语教科书》的语法体系
（二）《汉语教科书》语法体系的特点和评价
（三）《汉语教科书》的历史局限及其不足
附录《汉语教科书》语法大纲
二 对外汉语教学语法体系的发展
（一）《基础汉语》
（二）《汉语课本》
（三）《基础汉语课本》
（四）《实用汉语课本》
（五）《初级汉语课本》
（六）《现代汉语教程》
结语
附录《基础汉语课本》语法大纲
三 关于对外汉语教学语法体系的思考
（一）语法教学的目的
（二）语法教学的内容
（三）语法项目的选择和编排
（四）语法的描写和解释
（五）中高级阶段的语法教学
附录一《汉语水平等级标准和等级大纲［试行］》语法大纲甲级
语法项目简介
附录二 对《语法等级大纲［试行］》的几点意见
常用语法项目分析
一 量词的等级切分
二 动态助词“了”的用法
三 语气助词“了”的语用功能
四 动态助词“着”的等级切分
五 动态助词“过”的等级切分
六 表示动作进行的“正、在、正在、呢”的用法
七 离合词的教学
八 主语问题
九 关于前置宾语
十 带双宾语动词的语义类型
十一 状态补语句的语义类型及语境背景
十二 趋向补语的范围和语义类型
十三 时量补语句的等级切分
十四 结果补语句的语义类型及等级切分
十五 可能补语的等级切分
十六“把”字句的语义类型及教学
十七 被动句的类型和使用条件
十八“比”字句的等级切分
十九 疑问句的基本形式和表达功能
语法研究
一 谈语气助词“了”
二“了”与句子语气的完整及其他
三“了2”语用功能初探
四“把”字句的教学
五 谈结果补语的意义
六“被”字句和无标志被动句的变换关系
七“被”字宾语的有无
八“被”字句的语义分析
九“由”字句――兼及“被”字句
十 主语是受事的“是……的”句
十一 外国人学汉语的语用失误
十二 略论一组带时量词语的同义格式
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
从结构上来说，这本书的创新性值得大书特书。它打破了传统叙事线性发展的窠臼，大胆采用了多重视角和非线性叙事的手法。这种处理方式的好处在于，它极大地丰富了故事的维度，让读者得以从不同角色的内心世界去审视同一个事件，从而构建出一个更为立体和复杂的世界观。特别是作者对于“不可靠叙述者”的运用，更是高妙，你永远无法完全确定自己所读到的信息是否真实，这种悬念和不确定性贯穿始终，极大地调动了读者的参与感和推理欲。这种叙事上的大胆探索，无疑是这部作品最引人注目的特点之一。当然，对于习惯了直线性阅读的读者来说，可能需要适应一段时间才能完全跟上作者的思路，但一旦适应，那种阅读的乐趣，是传统叙事所无法比拟的。它不是在讲述一个故事，而是在邀请你共同参与构建这个故事的真相。
评分这部作品的想象力无疑是狂野而富有创造力的。它构建了一个宏大且逻辑自洽的次生世界，其中的设定细节之丰富、背景之庞杂，令人叹为观止。作者似乎拥有将任何看似不可能的元素融入故事的能力，并且做得天衣无缝，让读者完全接受这个新世界的存在和运行规则。我尤其欣赏作者对于世界观设定的严谨性，每一个设定背后都有其内在的因果链条，绝非随意的天马行空。这种构建大型世界观的能力，在当下的创作中实属难得。它不仅仅是一部小说，更像是一部详尽的、充满神秘色彩的“人类学”著作，记录了一个虚构文明的兴衰史。阅读它，就像是进行了一次高强度的智力冒险，需要读者调动所有感官去解析这个精心打造的复杂体系，带来的智力满足感是无与伦比的。
评分我对这本书的语言风格感到异常震撼，它仿佛是一股奔流不息的激流，时而如诗般婉转低回，时而又似惊雷般迸发出强烈的力量感。作者的遣词造句极为考究，常常能从日常的词汇中提炼出令人耳目一新的意象。我特别留意到作者是如何处理对话部分的，那些人物之间的唇枪舌剑，不仅仅是信息的传递，更是一种力量的博弈和心理的较量。很多对话读起来让人拍案叫绝，充满了潜台词和张力。这本书的节奏控制也是一流的，情节的起伏跌宕有致，高潮部分的渲染极具感染力，让人几乎喘不过气来，而随后的平静过渡又给予了读者缓冲和回味的空间。唯一的不足或许在于，某些段落为了追求强烈的抒情效果，略显冗余，如果能更精炼一些，或许能将整体的紧凑感提升到一个新的高度。但瑕不掩瑜，光是其语言本身的艺术性，就足以让这本书在众多作品中脱颖而出。
评分这部作品在情感渲染方面，达到了一个非常成熟的境界。它没有落入那种过度煽情或流于表面化表达的俗套，而是通过对人物内心深处最隐秘的恐惧、最炽热的渴望的细腻刻画，潜移默化地触动读者的情感防线。我印象最深的是其中关于“失落与救赎”的主题探讨，作者对人性的幽暗面进行了毫不留情的揭示，但最终又在绝望的边缘留出了一丝微弱但坚韧的光亮。这种对复杂人性的深刻洞察，使得书中的角色鲜活得令人心痛，他们的挣扎与成长，映射着我们自身在现实生活中所面临的种种抉择。阅读过程中，我多次被那些精准捕捉到人类微妙情感波动的文字所打动，仿佛作者能直接窥视到我们灵魂深处的秘密。它提供给读者的，不仅仅是一个故事，更是一种关于如何面对生命中必然经历的痛苦与和解的深刻思考。
评分这部作品的叙事结构如同迷宫一般精巧，作者在铺陈情节时，仿佛是一位技艺高超的织工，将错综复杂的人物关系和时代背景细密地编织在一起。我尤其欣赏作者对于细节的把控，那些看似不经意的生活片段，实则都暗藏着推动故事发展的关键线索。例如，书中对某个特定历史时期社会风貌的描摹，那种特有的压抑与挣扎，被刻画得入木三分，让人身临其境地感受到那个时代的沉重。然而，这种繁复也带来了一定的阅读门槛，初读时，读者需要花费更多精力去梳理人物谱系和时间脉络，好在一旦进入状态，便能体会到那种抽丝剥茧后的豁然开朗。书中的哲学思辨部分，虽然略显晦涩，但其深刻性不容置疑，它迫使我们反思关于存在、记忆与身份认同的本质问题，这种挑战性的阅读体验，对于追求深度文本的读者来说，无疑是一种丰厚的馈赠。整体来看，这是一部需要静下心来细细品味的文本，其价值绝非泛泛而读所能完全捕捉。
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