简 介
本书是根据高等护理大专自学考试的应考内容与要求,分四部分写作,第一部
分:答题指南;第二部分基础科目:生物化学、病理生理学、药理学、免疫学基
础;第三部分专业科目:护理学基础、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、
急救护理学、中医护理学、护理科研基本方法、医院护理管理学;第四部分公共科
目:社会医学、医学心理学、中国革命史、政治经济学、哲学原理。
此书以各类自学考试人员为主要对象,中西医结合护理人员、护士在校生、护
理管理人员都不失为一本良好的参考资料。
本书的特点是试题量大,包括了必须掌握、熟悉、了解的主要内容,题型多,
每单元至少有六种题型,便于学习记忆,设有答案解释、言简意赅、通俗易懂、易
于阅读。
在今后众多考试学习中,不失为一部好书。
作 者
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这本《高等护理应试指南》简直是为我这种考前抱佛脚的“临时抱佛脚型”选手量身定制的“救命稻草”!我拿到这本书时,心里其实是抱着一丝丝疑虑的——毕竟市面上辅导书汗牛充栋,真正能抓住考点精髓的凤毛麟角。然而,这本书的排版设计和内容组织结构,立刻打消了我的疑虑。它没有采用那种堆砌知识点的传统方式,而是巧妙地将复杂的临床护理理论,通过流程图、对比表格和情景模拟案例进行了高度的提炼和可视化处理。我特别欣赏它对“高频考点”和“易错点”的精准标注,这些地方通常是老师们口头强调却容易在复习中被忽略的关键环节。比如,在处理急性心肌梗死患者的术后观察指标时,它不仅仅罗列了那些枯燥的数字范围,而是深入解析了这些指标变动背后的生理学意义,让我在记忆的同时理解了“为什么”要这么做,而不是死记硬背。那种“一目了然,深入骨髓”的阅读体验,极大地提高了我的学习效率,尤其是在时间紧迫的情况下,它能确保我把有限的精力投入到回报率最高的知识点上。它的深度恰到好处,既能应对基础题的考察,也能为那些追求高分的同学提供拔高性的视角,实属难得的备考利器。
评分从装帧和细节处理上来看,这本书也透露出一种对使用者体验的极致追求,这在应试类书籍中是比较少见的。纸张的质感非常好,长时间阅读眼睛不容易疲劳,这对于需要长时间伏案苦读的考生来说是个福音。油墨印刷清晰,图表线条锐利,即便是最复杂的细胞结构图或手术流程图,也能辨识得一清二楚,没有出现任何模糊不清或油墨洇开的情况。此外,书本的侧边栏设计也极具巧思,预留了大量的空白区域,非常适合我们做笔记和标注个人理解。很多辅导书为了追求内容紧凑,经常把页边距压缩到极限,让人无从下手。而《高等护理应试指南》的这种“留白”艺术,不仅提升了阅读舒适度,也间接鼓励读者进行主动学习和个性化知识构建。这种对细节的关注,体现了编者团队深厚的专业素养和对考生的体贴,让人在备考的枯燥过程中,感受到一丝丝的尊重和关怀,让整个复习过程变得不那么煎熬。
评分作为一名已经工作了几年、想通过职称考试提升自己的在职护士,我最头疼的就是时间碎片化和知识体系的脱节。这本《高等护理应试指南》的编排逻辑,简直就是为我们这种“时间管理大师”设计的“时间胶囊”。它的章节划分紧密贴合最新的考试大纲,但更绝妙的是,它在每个章节的开头都设置了一个“知识树”概览,让你在投入具体细节之前,先在大脑里构建起一个清晰的知识脉络。我发现,当我对某个知识点感到模糊时,我不需要翻阅厚厚的前言或冗长的背景介绍,直接回到那个“知识树”的节点上,就能迅速定位到具体章节和子主题。此外,书中大量的“案例分析与反思”部分,都是基于真实临床场景的优化,这对于我这种日常工作与理论学习有一定时间间隔的人来说,起到了极佳的“唤醒”作用。它不是简单地把教材内容搬过来,而是将理论知识“实战化”,让我能更顺畅地将书本知识与我日常遇到的复杂病例联系起来,这不仅仅是为了考试,更是对自身专业技能的一次系统性梳理和提升,非常实用和接地气。
评分我个人的学习习惯比较偏向于“挑战性学习”,也就是说,我喜欢先接触难题、怪题,再回过头来巩固基础,以此来激发学习兴趣。这本书的“疑难解析与拓展思维”部分,简直是为我这种“逆向学习者”准备的饕餮盛宴。它没有把那些偏、难、怪的知识点藏在书的最后,而是巧妙地穿插在基础知识讲解之后,以“进阶挑战”的形式出现。这些拓展内容,不仅仅是针对那些爱钻牛角尖的学生的,更是反映了当前护理领域的前沿研究和未来发展趋势,能够帮助我们把握考试的“风向标”。比如,它对某些新兴护理模式(如以患者为中心的全程照护模型)的深入探讨,就体现了超前的视野。当我解决完这些高难度的模拟题后,再回顾基础知识点,那些原本模糊不清的概念竟然变得异常清晰和牢固。这本书的编者显然非常理解不同层次考生的需求,它在保持应试指向性的同时,没有牺牲学术的深度和广度,成功地在“通俗易懂”和“专业严谨”之间找到了一个近乎完美的平衡点,这点值得称赞。
评分这本书的“自我评估”系统设计得极为科学和人性化。以往的应试书,无非是章节末尾几个选择题,测试效果非常有限。但《高等护理应试指南》引入了一种基于“知识点覆盖率”和“薄弱环节诊断”的互动式测试体系。它不是简单地告诉你“对”或“错”,而是会根据你的答题情况,自动生成一个“知识盲区热力图”,清晰地标示出你在哪几个知识模块的掌握程度低于预设的及格线。我花了整整一个下午的时间,严格按照书本提示进行的自我诊断,结果发现自己长期以来对药物相互作用的理解存在系统性偏差。更棒的是,它紧接着就提供了针对性的“微复习单元”链接和回顾建议。这种反馈机制,使得复习过程不再是漫无目的的重复阅读,而是目标明确、有的放矢的“精准打击”。这种学习闭环的设计,极大地提升了我的复习效率,让我感觉像是有了一位全天候在线的私人导师在实时跟踪我的学习进度和质量,而不是只读了一本死板的教材。
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