具体描述
《读史阅世六十年》是何炳棣先生的回忆录，其中附有私人信札和学术评估密件，详述过去六十多年“读史阅世”的心得体会，反映出早期前辈留学海外的青年知识分子探求学问、开拓思想、融合中西文化的学思历程，也是近现代教育史、学术史辉煌的一页，实有传世意义。本书简体字版原由广西师大出版社出版，现因何炳棣先生全部著作即将由中华书局出版，此书亦由中华书局出版。推出精装纪念版。
作者简介
何炳棣，浙江金华人，1917年生于天津，1934年就读北京清华大学历史系，从蒋廷黻、刘崇铉、雷海宗、陈寅恪及冯友兰等名教授学习。1938年大学毕业，旋前往大后方云南，任西南联合大学历史系助教及教员。1944年考取第六届庚款留美公费，并于次年赴美，入哥伦比亚大学，专攻英国史及西欧史，1952年以十九、二十世纪之交英国的土地问题、土地改革运动及土地政策为题获博士学位。何炳棣获得博士学位前，已于1948年前往加拿大英属哥伦比亚大学任教；1963年转往美国芝加哥大学，1965年更荣任同校汤普逊（James Wesffall Thompson）历史讲座教授；1966年获选为中央研究院院士；1975―76年被公推为美国亚洲研究学会会长，乃该学会的首位亚裔会长，也是迄今唯一的华人会长；1979年获选为美国艺文及科学院院士；1997年被聘为中国社会科学院荣誉高级研究员。由于其学术贡献厥伟，他还被香港中文大学（1975）、劳伦斯（Lawrence）大学（1978）及丹尼森（Dennison）大学（1988）赠予荣誉法学及人文科学博士的学位。1987年何炳棣教授退休，嗣往加州大学鄂宛（Irvine）分校，任历史社科杰出访问教授，1990年第二次退休。
目录信息
上篇 国内之部
第一章 家世与父教／3
专忆1 何家的两根砥柱／12
附录 家族与社会流动论要／23
第二章 天津私立第一小学／30
专忆2 少年时代的朱英诞／33
第三章 南开中学／37
专忆3 爱国纪录的创造者／48
第四章 一年插曲：山东大学／50
第五章 清华大学（上）／55
1.考试与入学／55
2.“发现”自己，磨炼意志／57
3.培养自修习惯／61
4.30年代的清华历史系／65
第六章 清华大学（中）／72
学运史料的几点考证／72
第七章 清华大学（下）／88
“天堂”与“精神”／88
专忆4 雷海宗先师／102
第八章 两年傍徨：光华与燕京／119
第九章 西南联大（上）／125
1.留美初试失败／125
2.“尽人事”／128
3.再“尽人事”／129
4.否不单临／132
5.东山再起／133
附录1 留学考试的英文水平／137
附录2 第四届中英庚款英文试题／141
第十章 西南联大（下）／144
1.建校史略／144
2.联大社群／146
3.学风（上）：人文社科／148
4.学风（下）：理工／150
5.个人生活漫忆／154
第十一章 师友丛忆／161
1.郑天挺／161
2.钱端升／165
3.陈体强／168
4.张奚若附：罗应荣／172
5.潘光旦／174
6.闻一多／176
7.孙毓棠／178
8.丁则良／181
9.冯友兰／184
下篇 海外之部
第十二章 纽约和哥大（上）／193
1.选校补忆／193
2.旅途观感／196
3.令人留恋的纽约生活／197
第十三章 纽约和哥大（下）／208
1.岁月蹉跎的焦虑／208
2.导师的选择／209
3.课程忆要／212
4.两次口试／216
5.准备话别／232
附录 美国入文社科博士生外语考试制度述要／235
第十四章 英属哥伦比亚大学（上）／237
1.西迁温古华／237
2.博士论文计划受创／240
3.哥大论文的完成／242
4.论文出版的受挫／247
第十五章 英属哥伦比亚大学（中）／253
1.国史研撰的序幕／253
2.埋首国会、哥大、哈燕图书馆／258
3.决心踏进汉学以外的世界／262
第十六章 英属哥伦比亚大学（下）／279
1.哈佛与明清人口史论／279
2.哥大与《明清社会史论》／285
3.学习“随遇而安”的人生哲学／290
4.极不寻常的邀聘与考验／296
专忆5 胡适／305
第十七章 芝加哥大学（上）／314
1.芝加哥创校及其特色／315
2.学校领导对中史教研的重视／319
3.国际规模的中国研讨会／329
第十八章 芝加哥大学（中）／342
1.课程的设计／342
2.研撰（上）：一再出人明清的门槛／344
3.研撰（下）：探索中国文化的起源／357
第十九章 芝加哥大学（下）／365
1.《东方的摇篮》引起的波折／365
2.新中国的号召／378
3.衰象：东亚教研的暗斗／380
4.师生关系／383
附录 中国文化的土生起源：三十年后的自我检讨／395
第二十章 老骥伏枥：先秦思想攻坚／415
1.重建与中央研究院的关系／415
2.画龙必须点睛／420
3.华夏文化中的宗法基因／426
4.儒家宗法模式的宇宙本体论／434
5.攻坚与翻案：有关《孙子》《老子》的三篇考证／441
卷后语／459
人名索引／467
· · · · · · (收起)
读后感
何先生书中回忆郑天挺（毅生）师篇中提到52年院系调整，北大何以容不下这位将大半生时光贡献给北大的学人，希望知情者多作考订。近得一说，原因有二，一是内定翦伯赞为系主任，没有曾任北大秘书长郑天挺的位置，二是历史系中以汪钱（钱上有竹字头）为主的党员教师对郑先生的...
评分1、个人的自传了解个人生平有重要意义，对于了解传主所生存的时代也有重要意义。何炳棣的《读史阅世六十年》可以帮助读者了解20世纪20—40年代辉煌的中国教育史，可以了解南开中学、清华大学、西南联大等学校的运作和发展。特别是还能了解当时一个普通学生对时局的认识...
评分据说郭小四喜欢不经意间流露出用的马桶盖花了十万八万，背的包包全球只有千把个。通常屁民们认为这是小四在显摆。显摆这爱好不光小的有，咱们何老伯也挺喜欢。如某亲戚夸年轻时的何伯英文好，但“稍逊”他的连襟叫钱钟书的；如何老伯在芝大当了教授，是全校第二个华裔教授席位...
评分《读史阅世六十年》 1何炳棣有才。第六届留美考试第一名，相当于古时科举制度中的状元。我私下以为他的一文胜他人一书，如何氏论胡适一文胜于《胡适杂忆》；何氏在哥大的博士答辩论中论边沁一题胜于我本科经济学教科书中有关边沁种种。真是听君一席话，胜读十年书。读此书帮助...
评分前年看《许倬云谈话录》发现其中专门提到何炳棣，言语间不乏讥诮。因此在家看《读史阅世六十年》时，专门注意书中提到许倬云的部分。何炳棣生于1917年，许倬云生于1930年，两人相差13岁。按中国的传统，两人属于两代人。许倬云在书中这样评价前辈何炳棣：“何先生自认学问是当...
用户评价
读史与阅世齐飞，学术共八卦一色，太好看了！！！
评分乡贤著作。书中所述清华大学当年教育之美善，较诸今日不啻天渊，令人感慨。师友丛忆，颇涉学人掌故，亦多可观。
评分腰封上有杨政宁写的“真性情”字样，如果你以为只是如童稚般的真实或如汪曾祺般的坦荡，那，绝对是低估了这三个字。何老的学问是真的好，为人是真的“真”。他毫不掩饰自己的“了不起”，也毫不掩饰自己的好斗，如此剖白自己真是少有。台湾清华张元教授并不推荐学生读这本书，因为老头全书就在说“我有多厉害，别人都不如我”，也许真的是“偏执狂才能成功”吧。那个大时代出来的人写回忆录，总难免会说到历史变革对自己造成的影响，老头绝对没有，他只是一直说，自己是“亲老家衰”，不出人头地无以为求，于是不止要读国内最好的大学，还必须考公费留学，必须要读能读得比别人好的科目，必须要做能引发业内震动的”大学问“。。。这是一个对个人特质非常了解，对个人发展相当明确，对既定目标毫不动摇的人。于是，这本书，推介给同学的职业发展规划课。
评分腰封上有杨政宁写的“真性情”字样，如果你以为只是如童稚般的真实或如汪曾祺般的坦荡，那，绝对是低估了这三个字。何老的学问是真的好，为人是真的“真”。他毫不掩饰自己的“了不起”，也毫不掩饰自己的好斗，如此剖白自己真是少有。台湾清华张元教授并不推荐学生读这本书，因为老头全书就在说“我有多厉害，别人都不如我”，也许真的是“偏执狂才能成功”吧。那个大时代出来的人写回忆录，总难免会说到历史变革对自己造成的影响，老头绝对没有，他只是一直说，自己是“亲老家衰”，不出人头地无以为求，于是不止要读国内最好的大学，还必须考公费留学，必须要读能读得比别人好的科目，必须要做能引发业内震动的”大学问“。。。这是一个对个人特质非常了解，对个人发展相当明确，对既定目标毫不动摇的人。于是，这本书，推介给同学的职业发展规划课。
评分一个聪明、努力、目标明确的人。以治史的求真写个人治学史，有治史方法也有大师八卦（陈寅恪冯友兰胡适麦克尼尔等)，都真实可信。所有说他自恋，个人觉得只是求真，成绩和赞誉皆有证据，难道非得谦虚地掩盖不成？他也说过自己虚荣，连竞争对手生病不能参加考试是自己的机会这种话都直写出来，说明确实坦诚。
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