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折纸基础篇，ISBN：9787534032516，作者：日本学研社 著，杨晓红 译
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我们家住在相对安静的社区，孩子接触外界新鲜事物的机会不如大城市的同龄人多。因此，我非常看重那些能拓宽孩子视野、介绍多元文化的书籍。这套《幼儿能力开发训练丛书》在引入“社会认知”和“自然科学基础”模块时，做得非常贴合幼儿的理解水平。它没有使用那些晦涩的专业术语，而是通过生动的小故事和对比图，介绍不同的职业、不同的天气现象，甚至是一些基础的地理概念，比如“山”和“河”的区别。我孩子现在对“为什么会下雨”这个问题充满了好奇心，而书中的简易流程图配上可爱的拟人化解释，让他有了一个初步的、科学的认知框架。这套书成功地充当了一个引人入胜的“窗口”，把书本之外的广阔世界，以最适合孩子接受的方式，带到了我们家的小书桌上。它不仅是技能训练，更是一次心灵的远足，让人感到物超所值。
评分作为一个注重孩子审美和艺术细胞培养的妈妈，我对市面上很多早教材料的“塑料感”审美深恶痛绝。但这套《幼儿能力开发训练丛书》在视觉呈现上，真的做到了“质感”和“童趣”的完美平衡。它的用纸厚实，不容易撕坏，这对喜欢动手撕扯物品的幼儿来说简直是福音。而且，所有的绘画风格都非常统一，既有水彩的清新感，又不失卡通的明快。我特别喜欢它在艺术启蒙部分的设计，它不是强迫孩子去“画得像”，而是鼓励他们去感受线条的粗细、颜色的冷暖。比如，有一页是关于“影子”的，它引导孩子观察不同光线下物体的影子变化，然后用最简单的线条去勾勒，这一下子打开了我家宝贝对“光影”这个概念的认知。这比单纯的涂色本有深度多了，它引导孩子去观察真实世界，并将观察所得转化为艺术表达，这种跨学科的融合做得非常自然和高级。
评分这套书简直是为我家那个精力旺盛的小家伙量身定做的！说实话，我之前试过好几本所谓的“早教神书”，不是内容太枯燥，就是操作性太差，孩子看两眼就扔一边了。但这套《幼儿能力开发训练丛书》完全不一样。它把知识点拆分得非常细致，比如对精细动作的训练，它不是简单地让你给他穿珠子，而是设计了一系列循序渐进的小任务，从抓握大块积木到模仿描画复杂的图形，每一步都有明确的目标和有趣的引导。我尤其欣赏它在逻辑思维方面的设计，那些图文并茂的“找不同”和“排序游戏”，看起来简单，但实际上对培养孩子的观察力和初步的归纳能力很有帮助。我女儿现在看到相似的物体，会主动指出它们的异同，这在以前是很少见的。而且，书里的插图色彩非常柔和，字体也大，不会让孩子产生视觉疲劳。更重要的是，每完成一个小单元，都有一个小小的奖励机制，让孩子从中获得成就感，而不是单纯地完成任务。这套书的难度设置非常贴合学龄前儿童的心智发展特点，让人感觉设计者真的深入了解过孩子。
评分我是一个对阅读材料要求很高的家长，尤其关注书籍对孩子语言能力和想象力塑造的作用。这套《幼儿能力开发训练丛书》在这一点上，给了我很大的惊喜。它不仅仅是技能的训练，更是情感和语言表达的启蒙。比如，其中关于情景对话的部分，角色设计得非常贴近生活，有超市购物、公园玩耍、生病看医生等等。这些场景引导我的孩子去思考“我该说什么”以及“别人可能会怎么回答”。我发现他现在在日常交流中更懂得如何运用适当的词汇来表达需求和感受，而不是只会用简单的单音节词。更棒的是，有些章节鼓励家长和孩子一起进行角色扮演，这极大地促进了亲子互动质量。我们不再只是“教”他，而是“玩”着学习。书中的故事片段虽然简短，但寓意深远，不像有些书那样为了说教而说教，而是通过生动的小故事把道理自然地渗透进去。每次读完，我都会问他一些开放性的问题，比如“如果你是小熊，你会怎么做？”，这极大地激发了他的创造性思维，让我看到了他大脑中那些奇妙的想法。
评分我是一名从事教育工作的朋友推荐我入手这套《幼儿能力开发训练丛书》的，她强调它在培养孩子独立解决问题能力方面的优势。坦白说，起初我还有点怀疑，毕竟对这么小的孩子来说，“独立解决问题”听起来有点宏大。但实践证明，这套书的结构设计非常巧妙。它很少直接给出答案，而是通过一系列有引导性的提问和操作步骤，让孩子自己去探索。我记得有一次，孩子在做一个空间方位感的游戏时卡住了，他习惯性地想让我直接告诉他答案，但我只是指了指书上的一个提示图，然后引导他自己去尝试旋转那个形状。虽然中间试了好几次，但他最终成功了，那种自己搞懂的兴奋劲儿，比我直接告诉他要强烈一百倍。这套书教会了他一个很重要的理念：遇到困难时，可以停下来，观察一下，再试一次不同的方法。这种“试错”的过程，在其他很多强调标准答案的书籍中是难以获得的宝贵经验。它培养的不是死记硬背的能力，而是灵活应变的心态。
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