大风车启蒙丛书(识汉字)

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出版者:吉林摄影
作者:刘 刚
出品人:
页数:36
译者:
出版时间:1999-1-1
价格:6.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787806062333
丛书系列:
图书标签:
  • 识字
  • 汉字
  • 启蒙
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具体描述

《识汉字》:开启智慧启蒙之旅 《识汉字》作为“大风车启蒙丛书”中的一员,旨在为学龄前及小学低年级儿童提供一套系统、有趣的汉字启蒙教育方案。本书不拘泥于枯燥的死记硬背,而是通过科学的编排和丰富的图文,引导孩子在玩乐中认识汉字,理解汉字的构成,激发对中华传统文化的兴趣。 一、 循序渐进,奠定坚实基础 本书的编写遵循儿童认知发展的规律,从最基本、最常用的汉字入手,逐步引入笔画、偏旁、部首,再到简单的独体字、合体字。每一页的内容都经过精心设计,确保孩子能够轻松理解和掌握。 从“点、横、竖、撇、捺”开始: 孩子首先会接触到构成汉字的最基本笔画,并通过趣味性的练习,学会正确的握笔姿势和运笔方法。这些基础笔画的掌握,为后续学习打下坚实基础。 认识基本部首: 孩子将学习到如“口”、“日”、“月”、“木”、“人”等常用部首,了解它们在汉字中的意义和作用,以及如何通过部首来推测汉字的读音和含义。 从象形字到会意字: 书中精选了大量具有象形特征的汉字,如“山”、“水”、“火”、“人”等,通过生动的图画,让孩子直观地理解汉字的起源和演变。随后,将引导孩子认识一些简单的会意字,体会汉字“形、音、义”的完美结合。 常用字的学习: 本书重点教授孩子生活中最常用、最基础的汉字,如“我”、“你”、“他”、“大”、“小”、“一”、“二”、“三”等,让孩子能够快速地在日常生活中运用所学汉字,增强学习的成就感。 二、 图文并茂,激发学习兴趣 《识汉字》最大的特色之一便是其精美的插图。每一课的汉字都配有形象生动、色彩鲜艳的插图,帮助孩子将抽象的汉字与具体的事物联系起来。 “看图识字”: 孩子通过观察与汉字相关的图片,如“太阳”配“日”,“月亮”配“月”,“树木”配“木”,在轻松愉快的氛围中自然而然地记住汉字的字形。 “画中有话”: 部分汉字的设计巧妙地融入了故事性,让孩子在欣赏画面的同时,理解汉字的含义。例如,描绘“休”字的图片,可以是一人在树下休息,形象地解释了“休”字的构成和意义。 “字宝宝总动员”: 书中会将学过的汉字以各种有趣的方式呈现,如组成简单的词语、短语,甚至构成简单的句子,让孩子感受汉字的魅力,了解汉字组合的乐趣。 三、 互动练习,巩固学习效果 为了帮助孩子更好地巩固所学,本书设计了丰富多样的互动练习,将学习过程变成一场充满乐趣的游戏。 “找朋友”游戏: 将字形、字音、字义进行匹配,考验孩子的记忆和理解能力。 “连线题”: 将图片与对应的汉字连接起来,强化对字形与实物的关联。 “填空乐”: 在简单的词语或句子中填入正确的汉字,锻炼孩子的辨别和应用能力。 “写一写”环节: 提供描红和临摹的空间,让孩子在练习中体会汉字的笔顺和结构,培养良好的书写习惯。 四、 寓教于乐,点燃文化热情 《识汉字》不仅是一本识字书,更是一扇开启中华文化大门的窗口。通过认识汉字,孩子将逐步了解中国传统文化的魅力。 传统文化小知识: 在学习一些带有文化色彩的汉字时,会穿插简单的文化小故事或知识,例如学习“节”字时,可以简单介绍中国的传统节日。 鼓励想象与创造: 部分练习会鼓励孩子根据汉字画画,或者用学过的字组成新的词语,激发孩子的创造力和想象力。 《识汉字》——为您的孩子量身打造的识字宝典,让孩子在快乐中成长,在知识中飞翔!

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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《大风车启蒙丛书(识汉字)》的另一个亮点在于它的实用性和生活化。它所选取的汉字,很多都与我们日常生活息息相关,例如“家”、“人”、“爱”、“谢谢”、“对不起”等等。这些词语不仅是基础的汉字,更是孩子们在与人交往、表达情感时必须掌握的。我女儿在学习这些字的时候,我会鼓励她尝试用这些字来表达自己的想法,比如“妈妈,我爱你!”或者“谢谢你,爸爸!”。这种将学习到的汉字立刻运用到实际生活中的经历,让孩子深切感受到学习汉字的价值和意义,也进一步激发了她学习更多汉字的积极性。这套书真正做到了“学以致用”。

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作为家长,我在选择儿童读物时,总是非常注重内容的科学性和教育性,而《大风车启蒙丛书(识汉字)》在这方面做得非常出色。它不仅教授汉字,更重要的是,它在每一个汉字的认知过程中,都融入了中华传统文化的元素。我发现,它所选择的汉字,很多都与我们日常生活息息相关,而且在介绍这些字的时候,会穿插一些简单的古诗词或者民间谚语,让孩子在学习汉字的同时,也能接触到一些中国传统文化的魅力。比如,学“月”的时候,书中会配上一幅皎洁的月光下的美景,并且会提到“海上生明月,天涯共此时”这样耳熟能详的诗句。这种将语言学习与文化熏陶相结合的方式,让孩子的学习过程更加丰富和有深度,也为他们打下了良好的国学基础。

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《大风车启蒙丛书(识汉字)》不仅仅是一本识字书,更像是一位耐心细致的启蒙老师。我惊喜地发现,它不仅仅是教会孩子认字,更是在培养孩子对汉字的喜爱。书中那些充满童趣的插图,配合着简洁易懂的文字解释,让每一个汉字都变得生动有趣。我女儿常常会因为某个汉字的图画而笑出声来,然后就会更加主动地去学习这个字。而且,书中很多汉字的学习都与生活中的事物紧密联系,例如“吃”、“喝”、“玩”、“乐”等等,这些词语都是孩子日常生活中经常接触到的,学起来感觉特别亲切。我女儿现在看到任何东西,都会尝试着去联想对应的汉字,这种主动探索的精神,正是我们家长最希望看到的。

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我是一个非常注重孩子阅读体验的家长,因为我知道,如果孩子不喜欢阅读,那么再好的内容也难以被接受。而《大风车启蒙丛书(识汉字)》在这方面做得让我非常满意。它的排版设计非常清晰,字体大小适中,对于正在识字的小朋友来说,非常容易辨认。而且,每一页的留白也很充裕,不会显得拥挤。更重要的是,书中的文字和插图比例非常协调,不会让孩子因为文字过多而感到枯燥,也不会因为插图过于花哨而分散注意力。我女儿每次翻阅这套书,都像是打开了一个充满惊喜的宝盒,她会很认真地去观察每一个字,去理解它所表达的意思,而不是匆匆翻过。这种循序渐进、寓教于乐的学习方式,让她在不知不觉中就爱上了识字。

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作为一名对中国传统文化有浓厚兴趣的家长,我一直在寻找能够将传统文化与现代教育相结合的儿童读物。《大风车启蒙丛书(识汉字)》在这方面做得堪称典范。它在教授汉字的过程中,巧妙地融入了许多中国传统文化的元素,比如一些吉祥的寓意,或者与传统节日相关的汉字。我女儿在学习“福”字的时候,书中就介绍了它在中国传统文化中的重要性,以及人们如何在春节时用它来表达祝福。这种将汉字学习与文化传承相结合的方式,不仅让孩子对汉字有了更深的理解,更重要的是,让他们从小就对中华文化产生了浓厚的兴趣和自豪感,这是任何单纯的识字教材都无法比拟的。

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这套《大风车启蒙丛书(识汉字)》最让我称赞的一点,是它循序渐进的学习进度。我曾尝试过其他一些识字教材,有些内容难度跳跃太大,孩子容易产生畏难情绪,而有些则过于简单,无法满足孩子的学习需求。这套书的编排非常合理,从最简单的象形字、指事字开始,逐步过渡到形声字、会意字,并且在每一个阶段都会有相应的练习和巩固。我女儿在学习过程中,总能感受到一种“我能学会”的成就感,这极大地增强了她的学习动力。而且,书中还会穿插一些小故事或者场景,将所学的汉字自然地融入其中,让孩子在语境中学习,印象更深刻,也更容易将所学知识运用到实际交流中。

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我特别欣赏《大风车启蒙丛书(识汉字)》在字形结构上的处理方式。它不仅仅是简单地展示汉字的形态,更重要的是,它会通过一些有趣的方式,帮助孩子理解汉字的构成,例如笔画的顺序、偏旁部首的意义等等。我注意到,书中对于一些结构复杂的汉字,会有非常细致的拆解说明,而且会用颜色来区分不同的部首,让孩子能够清晰地看到汉字的“骨架”和“肌肉”。这对于孩子早期建立汉字的书写概念非常有帮助。我女儿现在学习写字,很少出现歪歪扭扭的情况,很多时候都是因为她通过这套书,对汉字的结构有了初步的认识,知道如何下笔,如何安排结构。这为她今后的书法学习也打下了良好的基础。

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我非常欣赏《大风车启蒙丛书(识汉字)》在帮助孩子巩固识字效果上所做的努力。它不仅仅是教授,更重要的是,它提供了很多行之有效的复习和练习方式。我注意到,在学习完一组汉字后,书中通常会配有一些有趣的填字游戏、连线题或者看图写字的小练习。这些练习的设计都非常巧妙,既能检验孩子的学习成果,又不会让孩子感到枯燥乏味。我女儿非常喜欢这些小游戏,她总是会兴致勃勃地去完成,并且在完成的过程中,更加牢固地记住了所学的汉字。这种寓教于乐的复习方式,让孩子的识字过程更加高效,也避免了“学了就忘”的现象。

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坦白说,我之前对于儿童识字这件事情,总觉得应该“填鸭式”的教学,把字一个一个地教给孩子。但是《大风风车启蒙丛书(识汉字)》彻底颠覆了我的认知。这套书的设计理念非常先进,它注重培养孩子的自主学习能力和探究精神。书中有很多开放式的设计,比如让孩子自己去观察图画,然后尝试猜测汉字的读音和含义。我女儿非常喜欢这种“找规律”、“猜谜语”的学习方式,她总能从插画中找到线索,然后和我一起讨论,最终找到正确的答案。这种参与感和互动性,让学习过程变得非常有趣,也让孩子在思考中获得了知识,而不是被动地接受。

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这套《大风车启蒙丛书(识汉字)》真的太棒了!我记得我女儿刚开始接触汉字的时候,我真的是愁得不得了,找了好多资料,想让她对汉字产生兴趣,可效果总是不尽如人意。直到我偶然间在书店看到了这套书,简直是相见恨晚。首先,这套书的设计就非常吸引人,色彩鲜艳,插图生动有趣,每一个汉字都配上了活泼可爱的图画,就像一个个小小的故事。我女儿特别喜欢那些卡通形象,每次翻开书,她都会开心地指着图画,然后跟着我读字。而且,它并不是简单地把字和图画放在一起,而是巧妙地将字的意思融入到图画的情境中,让她在玩乐中就理解了字的含义。比如,学“山”的时候,配的就是一座巍峨的大山,旁边还有小小的登山者;学“水”的时候,就是一条潺潺流淌的小溪,里面还有游动的小鱼。这种形象化的教学方式,比死记硬背要有效得多,也更能激发孩子的好奇心和求知欲。

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