具体描述
课堂，必须是个自主负责的环境，因为学生不管在学校或社会，都要学着管理行为和规划学习。
课堂，也必须提供有意义的学习，如此学生才能体会终身学习的乐趣。
那么，要如何“授人以渔”而非“授人以鱼”呢？
本书作者认为，要形成自主课堂，造就自主学习者就必须创建积极的课堂环境。强调学生的自主，以学生为中心来研究课堂教学的视角正是本书一大特色。
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读后感
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用户评价
以学生为导向，内含具体可操作的措施，围绕学生的自主性、探索欲创造课堂氛围。 一版再版，连年被收入“教师必读100本书籍”。 十余年回头望，这是一本经得起时间的好开端。 感恩导师张厚粲先生点开翻译之窗。
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