具体描述
本书是根据教育部1999年发出的《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》编写的，2001年中考后重新修订供2002年中考前复习使用。
本书以中考语文考点为切入点,通过对全国各地近年来中考语文典型试题的解析,点拨思路,归纳方法,再通过强化训练及考试模拟达到巩固基础知识、基本技能，提高能力的目的。
参加本书编写的中学特级教师、高级教师，均为北京市、区教研员及重点中学骨干教师，该书是他们多年来研究中考语文、指导学生参加中考的经验结晶。
愿读者在本书的帮助之下顺利地完成初中学业，高质量地通过中考，如愿升入理想学校。
作者简介
目录信息
第一节 汉语知识与运用
第二节 文体知识与文学常识
第二章 阅读
第一节 记叙文阅读
第二节 说明文阅读
第三节 议论文阅读
第四节 文言文阅读
第三章 写作
2000年中考全真模拟检测（一）
2000年中考全真模拟检测（二）
附：参考答案
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书的编排逻辑清晰，让我能够根据自己的学习进度和薄弱环节来有针对性地进行复习。我特别看重它在文言文翻译部分的讲解。它不仅提供了常见的文言文实词、虚词的用法，还对一些比较难懂的句子进行了逐字逐句的翻译，并解释了翻译时的注意事项。这对于我这种文言文基础薄弱的学生来说，简直是福音。我之前在翻译文言文时，常常会出现“望文生义”的错误，或者无法准确把握句子的真实含义。这本书通过细致的解析和大量的练习，帮助我克服了这些困难，让我能够更加自信地面对文言文的翻译任务。它还提供了一些学习文言文的技巧，比如如何通过上下文猜测词义，如何抓住句子结构等，这些都非常有价值。
评分我是一位对学习效率要求较高的学生，因此在选择辅导资料时，我更倾向于那些能够提供系统性、高效率学习方法的书籍。《中考语文考点分类解析与能力训练》在这方面给我带来了惊喜。它不仅仅是知识的罗列，更注重的是“解析”和“训练”，这恰恰是我所需要的。在写作部分，它提供了不同话题的写作指导，包括审题、立意、结构安排、语言表达等，并配有范文分析，让我能够看到优秀作文是如何构思和写成的。更重要的是，它还强调了写作过程中的一些细节，比如如何运用修辞手法，如何让语言更具表现力，如何写出有深度和思想的观点。我之前写作时常常感到词不达意，或者写出来的东西比较空泛，这本书通过具体的指导和示范，帮助我提升了写作的技巧和思路，让我能够更好地组织语言，表达自己的想法。它还提供了一些实用的写作素材和万能句式，这些都能在考试时帮助我快速地构建文章。
评分这本书的封面设计就足够吸引人，一种沉稳又不失活力的蓝绿色调，配合清晰的标题字体，让人一眼就能感受到它是一本认真、有分量的学习资料。我之前也看过不少中考语文的辅导书，但很多都只是简单地罗列知识点，缺乏深入的讲解和有效的练习。而这本书，从我翻阅的初步印象来看，似乎在这方面做得相当不错。它不仅仅是知识点的堆砌，更注重的是“分类解析”和“能力训练”这几个关键词，预示着它会带领读者系统地梳理中考语文的考点，并在此基础上提升实际的应试能力。我特别期待它在文言文阅读和诗歌鉴赏部分的内容，因为这两个部分往往是许多同学的难点，需要更细致、更有针对性的指导。同时，它的版式设计也很舒展，不会过于密集，阅读起来应该会比较舒适，这对长时间学习来说非常重要。我希望能通过这本书，对那些容易混淆的语法规则、文学常识有一个更清晰的认识，并且能够掌握不同题型的解题思路和技巧，最终在中考语文的战场上取得好成绩。这本书的厚度适中，既包含了必要的知识，又不会显得过于庞杂，这点我也很喜欢，不会让学习者产生畏难情绪。
评分这本书的结构设计令我印象深刻，它将复杂的语文学科分解成一个个清晰的模块，每个模块下又细致地划分了具体的考点。这种“分类解析”的方式，让学习者能够有条不紊地进行复习，避免了盲目性和遗漏。我特别欣赏它在古诗文学习部分的处理。它不仅提供了常见的古诗文篇目，还对其中的字词、句子、背景、情感以及艺术手法进行了详细的解析，并且在“能力训练”部分，设计了不同难度和类型的题目，例如要求分析诗歌的意境，理解诗人的情感，或者结合诗歌内容进行创作。这比我之前看过的任何一本资料都要全面和深入。我本身对古诗文的理解就比较吃力，总是觉得隔靴搔痒，无法真正领会其中的韵味。而这本书通过层层递进的讲解和练习，帮助我一步步地建立起对古诗文的认知，从字面意思到深层内涵，再到审美体验，都有涉及。它还对一些常见的虚词、实词在古文中的用法做了梳理，这是我一直以来比较薄弱的环节。
评分这本书的语言风格非常适合中学生，既有学术的严谨性，又不失亲切和易懂。它在讲解晦涩的文学概念时，会用通俗易懂的例子来辅助说明，让学生能够轻松理解。我尤其喜欢它在语法和修辞部分的处理。它把中考常见的语法错误进行了归纳总结，并且针对性地提供了纠正方法和练习。同时，它还对各种修辞手法进行了详细的介绍，并结合大量例句来展示其在文章中的运用效果。我之前对一些修辞手法的理解停留在表面，这本书让我能够更深入地理解它们的功能和魅力，并且知道如何在自己的写作中巧妙地运用它们。它还提供了很多基础知识的巩固练习，比如字音、字形、标点符号等，这些看似简单但却非常重要的基础，在这本书里得到了充分的重视和练习。这种对细节的关注，是很多其他资料所缺乏的。
评分我最近入手了《中考语文考点分类解析与能力训练》，试读了几章后，感觉这本书在细节处理上做得非常到位。例如，在现代文阅读部分，它没有仅仅停留在技巧的传授，而是通过对不同体裁文章（如记叙文、议论文、说明文）的深入剖析，结合具体例题，讲解了如何准确把握文章的主旨、理解作者的意图、分析人物形象以及体会语言特色。它还特别强调了答题时的语言规范性，这一点对于拿到高分至关重要。我之前在练习时，常常因为答题不够完整或语言不够精炼而失分，这本书在这方面提供了很好的示范。另外，它对于一些常见的阅读理解题型，如“理解性默写”、“概括主要内容”、“分析某句话在文中的作用”等，都给出了清晰的解题步骤和思路，并且通过大量的例题练习，让学生能够反复巩固，形成肌肉记忆。书中的排版也很用心，关键知识点用不同颜色标注，例题和解析分开，逻辑清晰，方便查找和记忆。我尤其看重它在“能力训练”方面的设计，不仅仅是提供题目，更是强调了如何通过练习来提升分析、归纳、概括和表达的能力，这才是学习的本质。
评分对于我这样需要经常进行自我检测和巩固的学生来说，这本书的“能力训练”部分是我最看重的内容。它提供的练习题型多样，难度适中，并且覆盖了中考语文的各个考点。更重要的是，它不仅仅提供标准答案，还附带了详细的解析，让我在做错题时能够清楚地知道错在哪里，并且如何改正。这种“错题分析”的模式，能够帮助我更好地查漏补缺，避免重复犯错。我还会把做错的题目记录下来，定期进行回顾和巩固，这大大提高了我的学习效率。这本书还鼓励学生进行反思，总结自己的学习经验和不足，这对于培养自主学习能力非常有帮助。它也提供了一些学习方法上的建议，让我能够更科学、更有效地进行复习。
评分我一直觉得，学习语文是一个循序渐进的过程，需要不断地积累和练习。《中考语文考点分类解析与能力训练》正是提供了这样一个平台。它在各个考点下都设置了相应的练习，而且练习的梯度设计得很好，从易到难，层层递进，让学生能够逐步掌握知识。我特别喜欢它在积累和运用部分的设计。它不仅提供了丰富的积累材料，比如名言警句、成语典故等，还指导学生如何在写作和口语表达中灵活运用这些积累。这让我觉得学习语文不仅仅是为了应试，更是为了提升自己的语言能力和文化素养。它还强调了基础知识的重要性，比如字词的辨析、词语的感情色彩等，这些看似细微的地方，往往能决定最终的得分。
评分这本书的整体风格非常务实，它紧密围绕中考考纲，将每个考点都进行了深入的解析，并且提供了大量的实战练习。我尤其欣赏它在议论文阅读部分的处理。它不仅讲解了议论文的结构和论证方法，还提供了很多经典的议论文范文，并对其进行了详细的分析，让我能够学习到优秀的议论文写作技巧。更重要的是，它还指导学生如何去分析论点、论据和论证过程，从而提高阅读议论文的能力。它还提供了一些议论文写作的素材和方法，这对于我来说非常有帮助，能够让我写出更有深度和说服力的文章。它还强调了批判性思维的培养，鼓励学生对文章中的观点进行质疑和分析，这对于提升学生的独立思考能力非常重要。
评分我一直认为，学习语文最重要的是培养语感和理解能力，而不仅仅是死记硬背。这本书恰恰抓住了这一点，它在“能力训练”部分，提供了很多需要运用思维和理解的题目。比如，在小说阅读理解中，它不仅要求学生概括故事情节，更注重引导学生分析人物的心理活动，理解人物之间的关系，以及品味作者的遣词造句。它通过设问的方式，引导学生主动思考，而不是被动接受答案。这种启发式的教学方式，能够更有效地激发学生的学习兴趣和主动性。我常常会在做完题目后，去对照书中的解析，学习作者是如何一步步地分析问题，找到解题的关键。这种学习过程，不仅仅是记住知识点，更是学习一种思维方法。它还强调了阅读的积累，鼓励学生多读书，多思考，从而提升整体的语文素养。
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