本書內容包括水墨的錶現方法概論、造型對於水墨的意義、水墨的實踐、人物畫創作談、水墨的樣式等內容。
李徵,1984年畢業於魯迅美術學院國畫係,現任中國人物畫工作室副教授,1991年《鐵匠》獲全國紀念“九·一八事變六十周年美展銅奬”1993年《高原之鞦》參加全國首屆中國畫展覽。1994年《騎手》獲“新南鑄聯杯“中國畫、油畫精品展銀奬。《高原紀事》參加第八屆美展優秀作品展。1995年《高原的山崗》獲紀念抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利五十周年美術展覽銀奬。1996年《蔡鍔討袁》參加孫中山與華僑國際美術民覽,《金色巴顔》參加全國中國人物畫展覽,1997年《港粵勘界》獲中國藝術大展組奬。
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閱讀這本書的過程中,我發現作者在案例分析上花費瞭極大的心力,這使得理論不再是空泛的口號。書中的範例不僅數量多,而且多樣性極高,涵蓋瞭不同年齡層、不同職業、不同民族的人物形象。但更重要的是,作者提供的不是成品圖的簡單展示,而是大量的“過程圖”和“關鍵點解析”。例如,在一幅老年人物的速寫旁,他會用箭頭標齣:“此處墨色由濃轉淡的關鍵在於運筆速度的驟然放慢,以求蒼勁感”;或者在人物眼神的處理上,會特彆指齣“‘點睛’之筆,需用飽蘸濃墨的尖筆,一氣嗬平成就‘炯炯有神’,絕不修改”。這種如同名師在你身邊手把手指導的體驗,是其他任何純理論書籍無法比擬的。它教會瞭我們如何“看”,如何將眼睛捕捉到的瞬間感受,高效地轉化為筆下的結構和神韻,非常實用。
评分這本書的章節安排,體現瞭一種循序漸進的教學邏輯,讓人感到非常受用。它不是簡單地羅列各種人物形象的畫法,而是構建瞭一個完整的學習階梯。首先,從“點、皴、擦”這些基礎筆墨的單項訓練開始,每一個練習都有明確的目的性,比如如何用淡墨層層積染齣皮膚的質感,如何用焦墨一筆勾勒齣衣紋的褶皺。接著,便過渡到對人物局部(如頭部、手部、足部)的深入刻畫,重點講解瞭在寫意狀態下如何處理五官的傳神之處。最精彩的是後續的“動態捕捉”和“情景營造”章節。作者提供瞭大量不同場景、不同情緒的人物小品,並詳細拆解瞭他在創作過程中如何快速觀察、瞬間定格,以及如何通過背景的虛化來烘托主體人物的內心世界。這種從微觀到宏觀、從技法到意境的過渡,使得學習過程中的挫敗感大大降低,每完成一個階段的練習,都能明顯感覺到自己的筆墨語言豐富瞭許多。
评分這本書在對傳統文化精神的挖掘和現代視角下的轉化方麵,做得尤為齣色,展現瞭作者深厚的文化底蘊。它沒有停留在對古代畫譜的簡單模仿,而是巧妙地將中國古代文人畫的“遺墨”精神融入到當代題材的創作中。例如,在講解如何錶現現代都市人群時,作者並沒有放棄寫意的灑脫,反而用更現代、更簡潔的綫條去概括現代人的快節奏與疏離感,這給瞭我極大的啓發。書裏有一段關於“留白”的論述,它不再僅僅是畫麵空間的留白,更被提升到一種“留白於心”的哲學層麵——給觀者思考的空間,給創作者呼吸的餘地。這種對藝術本質的深刻探討,讓這本書超越瞭一本普通的繪畫技法書的範疇,它更像是一本關於如何以中國傳統美學視角來觀察和記錄我們當下生活的導覽手冊。每一次翻閱,都能引發新的思考和創作的衝動。
评分我對傳統水墨人物畫的興趣由來已久,但一直苦於找不到一本能夠真正深入淺齣講解“寫意”精髓的教材。很多市麵上的書要麼過於學院派,講解的結構和套路過於僵硬,讓人覺得失去瞭“意”的自由發揮空間;要麼就是過於強調個人風格,缺乏可供模仿和拆解的係統方法。這本書的齣現,恰恰填補瞭這個空白。作者在開篇就旗幟鮮明地闡述瞭“寫意”並非“隨便畫”,而是“以簡馭繁”的智慧。他沒有急於展示復雜的畫作,而是從最基礎的“氣韻”入手,通過對綫條的提煉和墨色的控製,教會讀者如何用最少的筆墨捕捉人物的神態與內在情緒。書中對“氣”的論述尤其精妙,結閤瞭中國哲學中對生命力的理解,讓學習者明白筆下的綫條不僅僅是物體的輪廓,更是生命流動的載體。這種由內而外的引導,比單純的技巧堆砌要有效得多,它真正激活瞭我對中國畫的內在認知。
评分這本書的裝幀設計真是令人眼前一亮。封麵采用瞭很有質感的啞光紙張,觸感溫潤細膩,中央的留白恰到好處地襯托齣幾筆寫意的書法題字,蒼勁有力又不失靈動,讓人一眼就能感受到作者對傳統文化深厚的理解。內頁的紙張選擇也頗為考究,米白色澤,厚度適中,墨色在上麵暈染開來,層次分明,即便是大麵積的暈染部分,細節也清晰可見,這對學習者來說非常重要。裝訂工藝紮實,翻閱時書頁平整,沒有那種廉價書籍的鬆垮感。我尤其欣賞它在版式編排上的用心。每一頁的布局都兼顧瞭美觀與實用,理論講解與範例展示之間的切換流暢自然,不會讓人感到突兀。比如,當講解到某一特定筆法的精要時,總會配以放大後的局部細節圖,這對於捕捉到那些轉瞬即逝的筆觸變化至關重要。整體而言,這本畫冊在物理形態上就已經是藝術品瞭,光是捧在手中,就能感受到作者對齣版質量的極緻追求,極大地提升瞭閱讀和學習的愉悅感。
评分同學都說好
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