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发表于2024-11-22
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科学哲学课读物,结合实验室调研会更好地理解学院科学后学院科学的规范差异。啃起来略吃力,有些内容显得有些啰嗦。
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评分其实总结的还不错。即使稍稍落后了那么点。
评分来自中学图书馆
评分科学哲学课读物,结合实验室调研会更好地理解学院科学后学院科学的规范差异。啃起来略吃力,有些内容显得有些啰嗦。
约翰·齐曼(1925-2005),知名理论物理学家和科学技术学家。他在牛津大学获得哲学博士学位后在剑桥大学任教,1964年成为布里斯托尔大学理论物理学教授,1967年因金属电特性的研究而当选为英国皇家学会会员。1982年后长期致力于科学技术的社会关系、科学技术学的系统分析和研究,成为国际上公认的权威学者。出版有《电子与光子》、《公众知识——科学的社会维度》、《可靠知识——科学中信念之基础探索》、《关于科学与社会的教学与研究》、《科学学导论》、《一心一意——科学的集体化》等十余部著作。
《真科学:它是什么,它指什么》从一位曾从事科学前沿研究的科学技术学家的自然主义视角出发,逐一消解了“学院科学”的默顿规范。作者证明,科学知识那些熟悉的“哲学”特征与日常认知能力以及科学知识生产者之间奇特的社会关系难分难解。作者对自然科学和人文科学进行了广角特写,既承认了它们的独特价值,又揭示出其本身所具有的理性、可信性和普适性的局限。他还证明,注重团队合作和考评制的新“后学院”研究文化在哲学上正或好或坏地改变着那些一度曾被认为是永恒的科学特征。
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