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出版者:江西高校出版社

作者:周云

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003-05-01

价格:4.9

装帧:平装

isbn号码:9787810754811

丛书系列:

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• 小学生作文
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瀚海拾贝：古代诗词意境探微与创作实践 内容简介 本书《瀚海拾贝：古代诗词意境探微与创作实践》，是一部深入探索中国古典诗词精髓，并指导读者进行诗词创作实践的学术性与普及性兼具的著作。全书共分为四大部分，旨在引导读者跨越时空的阻隔，直抵唐宋乃至更早时期文人的精神世界，理解诗词“不着一字，尽得风流”的艺术奥秘，并逐步掌握运用传统格律与意象进行现代诗歌创作的技巧。 第一部分：意境的源流与构成 本部分聚焦于中国古典诗词艺术的核心——“意境”的理论建构与历史演变。我们首先追溯了“意境”概念的哲学根源，探讨其与中国传统美学中“天人合一”、“物我两忘”思想的内在联系。通过对先秦《诗经》中“赋、比、兴”手法的细致剖析，展现了早期文学中情景交融的雏形。 随后，重点研究了魏晋南北朝时期，尤其受玄学与山水田园思潮影响下，诗歌意境的初步成熟。本书详细梳理了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的平淡之美，以及谢灵运对山水描摹的精细化处理，分析了这种“静穆”意境如何成为后世文人精神的寄托。 进入唐代，意境的表达达到了一个高峰。我们区分了盛唐的“雄浑开阔”（如李白的浪漫飘逸、杜甫的沉郁顿挫）与中晚唐的“清幽深邃”（如王维的禅意、李商隐的朦胧悱恻）。例如，通过分析杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的对比手法，揭示了社会现实如何融入宏大意境之中，形成强烈的时代感召力。对意境的类型学划分，包括边塞的壮阔、闺怨的缠绵、田园的恬淡等，进行了详尽的文本解读与比较研究。 第二部分：意象的提炼与符号系统 意境的实现，依赖于精确而富有张力的“意象”的堆砌与组合。第二部分深入剖析了中国古典诗词中构成意象符号系统的基本元素及其文化内涵。 本书收集了最具代表性的十大类意象进行专题研究：时间意象（如“春”、“秋”、“旦”、“暮”）、自然意象（如“月”、“风”、“雪”、“山”、“水”）、生命意象（如“花”、“鸟”、“柳”、“竹”、“松”）、居所意象（如“楼”、“台”、“轩”、“庐”）、器物意象（如“酒”、“镜”、“琴”）、旅途意象（如“舟”、“马”、“路”），以及与特定情感关联最深的色彩意象（如“青”、“白”、“红”、“黄”）。 对于每一个核心意象，我们不仅考证了其在不同朝代的指代意义的变化（例如，“鸿雁”从单纯的信使到寄托乡愁的媒介），还探讨了其美学价值的深层逻辑。例如，对“月”意象的分析，会涵盖从《诗经》中的求偶象征，到唐诗中的孤寂、永恒与思乡的复杂维度。我们强调，意象的魅力在于其开放性，即同一意象在不同文本中能够激发读者产生多重联想，这是中国诗歌感染力的重要来源。 第三部分：格律与音韵的结构之美 要真正理解古典诗词的韵味，必须回归其音律结构。第三部分详述了近体诗（律诗、绝句）的格律规则，并追溯了词的产生与曲调的依赖关系。 我们以严谨的分析方法，解释了平仄、对仗、粘押的原理。对于格律，本书并非简单罗列规则，而是阐释了格律如何服务于意境的表达。例如，平仄的交替如何营造出抑扬顿挫的音乐美感和情绪的起伏。对仗的精妙，如何实现意象的工整与对比。 在音韵方面，本书提供了详尽的韵部流变图表，帮助读者理解“押韵”在不同时期（如上古音、中古音）的实际操作。对于词的创作部分，我们详细介绍了词牌的格律、句式长短的交错变化（长短句），以及曲牌对词义表达的限制与激发作用，使读者明白词体的“音乐性”是其超越格律诗的关键所在。 第四部分：意境的传承与现代转化 最后一部分着眼于古典诗词的当代价值与创作实践。我们探讨了古典意象系统在现代文学、散文乃至影视艺术中的继承与转型。 在创作实践指导上，本书提出了“三步走”的训练方法： 1. 格律基础训练： 掌握声律的辨识与运用，进行仿古体练习。 2. 意象整合训练： 学习如何将书本中学到的传统意象（如“孤舟”、“寒鸦”、“残阳”）与现代生活经验相结合，实现意象的“现代性嫁接”。 3. 意境的自然生成： 强调观察生活，捕捉那些转瞬即逝、触动心灵的瞬间，力求在创作中达到“有我之境”与“无我之境”的统一，避免单纯的词语堆砌，追求自然天成的诗意流淌。 本书辅以大量经典名篇的解析与优秀学生习作的点评（非同步作文体），旨在为文学爱好者、国学研修者以及对古典诗词有志于深入探索的读者，提供一套系统、深入、可操作的认知工具与实践蓝图。通过阅读本书，读者将不仅能欣赏古典诗词的绝美，更能领悟古人寄情山水、言志抒怀的深厚学养。

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这本书的排版设计简直是一场视觉的享受！从封面到内页，每一个细节都透露出设计者的用心良苦。那种纸张的触感，不是那种廉价的、容易反光的纸，而是带着一丝温润的质感，让人忍不住想要反复摩挲。字体的选择也极其考究，大小适中，行距舒适，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。尤其值得称赞的是，在一些需要强调的段落或者范例展示部分，作者巧妙地运用了不同字重和颜色区分，使得重点一目了然，极大地提升了阅读的效率和愉悦感。而且，书中的插图和配图，虽然数量不多，但每一张都恰到好处，既没有喧宾夺主的喧闹感，又起到了很好的辅助理解和调节阅读节奏的作用。整体来说，这本书的装帧和设计水准，已经超越了一本普通的教辅读物，更像是一件精美的艺术品，让人在阅读知识的同时，也能享受到一种高品质的审美体验。这种对阅读体验的重视，在当下的教辅市场中，实属难得，让人对作者在内容上的投入也充满了期待。

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这本书的行文风格真是太“接地气”了，一点都不像那些高高在上、故作深奥的教学书籍。作者的语言就像邻家的大哥哥大姐姐在跟你聊天一样，亲切自然，没有丝毫的架子。读起来完全没有那种“学习”的压力感，反倒是充满了一种被理解和被鼓励的温暖。比如，在讲解一些复杂的写作技巧时，作者总是能用孩子们都能明白的日常场景来做比喻，一下子就把抽象的概念变得生动形象起来。我特别喜欢它那种充满幽默感的叙述方式，偶尔冒出来的小段子和俏皮话，总能让人会心一笑，瞬间驱散了学习过程中的枯燥感。这种亦师亦友的写作态度，让孩子们在阅读时，更愿意主动去接受和消化这些知识点，而不是被动地应付任务。这种将“教育”融入“陪伴”的笔触，是这本书最让我感到惊喜的地方，它真正做到了深入浅出，让学习不再是一件苦差事。

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这本书的知识体系构建得非常宏大且有深度，虽然是面向小学生的读物，但其内在的逻辑性却丝毫不含糊。它并非零散地教授一些写作技巧，而是建立了一个完整的、层层递进的写作认知框架。从最基础的观察生活、积累素材，到中级的结构布局、语言锤炼，再到更高阶的“破陈出新”和个人风格的形成，每一步都有明确的指向性。我特别欣赏作者对于“创新”这个主题的处理，它没有将其视为虚无缥缈的概念，而是将其拆解为可以学习和练习的具体方法，比如如何进行跨界联想、如何尝试非线性叙事等等。这使得孩子们在打好传统写作基础的同时，能够接触到更广阔的文学视野。阅读完这本书，我感觉自己这位成人读者都受益匪浅，它提醒我们，写作的本质是对世界独特体验的表达，这种对写作本质的深刻洞察，是很多同类书籍所不具备的宝贵财富。

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这本书的配套资源和辅助学习体系，简直是为现代学习环境量身定做的。虽然我主要在看纸质书的内容，但我注意到书中多次提及了可以配合使用的在线学习平台或者互动练习集。这表明作者和出版方对如何适应不同学习习惯的孩子们进行了充分的思考。想象一下，如果孩子们能够在阅读完某个章节的理论后，立即跳转到线上进行即时反馈的练习，那种学习效果一定是事半功倍的。而且，从书籍内容本身来看，它预留了大量的空白和批注区域，这本身就是一种邀请——邀请读者参与到知识的构建过程中来，而不是被动地接受。这种开放式的设计，极大地鼓励了学生的主动思考和个性化学习路径的建立。这本书不仅仅是一本书，它更像是一个包含多元学习工具的完整“写作升级包”，真正体现了与时俱进的教育理念。

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我作为一个家长，最看重的是书籍的实用性和可操作性。这本书在这方面做得极其出色，它不像有些书只是罗列了一堆理论，而是真正给出了“怎么做”的详尽指导。每一章的结构都设计得非常清晰，理论铺垫之后，紧跟着的就是大量的、经过精心挑选的实战案例。更棒的是，它不是简单地把范文贴出来让你模仿，而是深入到“解剖”的层面，把一篇好文章是如何从零开始构建起来的，每一个转折、每一个用词的选择背后的考量，都剖析得淋漓尽致。而且，书里提供的那些“升级公式”和“创新模块”，简直就像是给孩子们打开了一扇全新的写作大门。我试着让孩子按照书中的提示去练习，发现她不再是只会写流水账，而是开始有意识地去思考如何让自己的文字更有张力、更有新意。这种“授人以渔”的教学理念，远比死记硬背模板要有效得多。

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